Colegio Técnico Industrial Don Bosco

Departamento de Lenguaje y Comunicación - Salesianos Antofagasta

“Buenos cristianos y honestos ciudadanos”

TALLER EVALUADO
ARGUMENTACIÓN
2020

Nombre completo del alumno Curso Nota

4°Medio

Nombre del profesor(a) a cargo del nivel Puntaje ideal Puntaje obtenido

- David Reyes T.

Unidad Contenido Objetivo

- Elaborar un texto argumentativo, manifestando de forma clara su

Nivelación Argumentación postura frente a un tema de contingencia.

Entrega de taller - Martes 24 de marzo

Formato de entrega - Presencial: Martes 24 de marzo de 09:00 a 13:00 (Biblioteca del colegio)
- Plataforma online: Martes 24 de marzo hasta las 23:59 hrs.
(www.donboscoantofagasta.cl)

Correo de consulta de - dreyes@donboscoantofagasta.cl

contenidos o taller

¡INFORMACIÓN INMPORTANTE! En consideración

Recordar lectura de los acontecimientos ocurridos durante este tiempo, la
mensual actividad de mundos distópico será postergada. Por esta
razón, la lectura mensual asignada en esta ocasión será
“1984, George Orwell”

Evaluación - Semana del 13 al 17 de abril

INSTRUCCIONES:

El siguiente taller está estructurado de la siguiente manera:

- 1era parte: Contenido relacionado con el proceso de nivelación revisado en clases.

- 2da parte: Taller evaluado y rúbrica con que se te evaluará.

 Colegio Técnico Industrial Don Bosco
Departamento de Lenguaje y Comunicación - Salesianos Antofagasta
“Buenos cristianos y honestos ciudadanos”

EN LA SIGUIENTE GUÍA ENCONTRARÁS UNA SERIE DE INFORMACIÓN RELACIONADA AL DISCURSO ARGUMENTATIVO Y

LA ELABORACIÓN DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO.

¿QUÉ ES LA ARGUMENTACIÓN?

La argumentación consiste en apoyar una postura con diversas y bien fundamentadas razones. Este deseo de persuadir
no implica la obligatoriedad de cambiar la opinión de otros, pero sí la de invitarlos razonar. Esta forma de organizar un
discurso se presta especialmente para temas que causan controversia, ya que admite presentar posiciones a favor y en
contra de una premisa a partir de la presentación de diversas razones.

Al momento de elaborar un texto argumentativo debes considerar los siguientes aspectos:

 Al formular una tesis se recomienda:

- brevedad, concreción y sencillez, eludiendo ambigüedad.
- sentido afirmativo
- objetividad
- presencia de la o las palabras referidas a la idea que se defenderá.

 Al formular argumentos se recomienda:

- Sustentarse en ejemplos, datos o cifras comprobables.
- No incluir excepciones o afirmaciones que contradigan el argumento
- Emplear fundamentos concretos
- Entregar una razón para cada fundamento
- No repetir fundamentos

 Utilizar los conectores argumentativos:

- Los que introducen tesis:
Por consiguiente, por tanto, por eso, así pues, he aquí que, por lo cual puede
sostenerse que, se sigue que.

- Los que introducen bases:

Puesto que, ya que, porque, considerando que, dado que, partiendo del hecho
que, la prueba es que.

- Los que introducen garantías:

A partir de, y eso porque, dado que, porque, dice que.

- Los que introducen respaldos:

A no ser que, salvo que, a menos que, excepto.
LAS SIGUIENTES FRASES SERÁN DE GRAN UTILIDAD AL MOMENTO DE ELABORAR TU DISCURSO
ARGUMENTATIVO.
Presentando tu argumento
Presentando una razón que apoye tu El discurso, diario, carta o documento de (Nombre de la
argumento o perspectiva
Presentando una cita
Explicando una cita
Añadiendo lo que ya has escrito
Después de leer (escribe los autores de cada documento).
Después de leer la información de ambas partes
persona o grupo) nos da muchas razones sobre por qué (algo
sobre la controversia) ocurrió. Otra razón del por qué (la
perspectiva de tu argumento hace sentido) es que… (explica
una idea que apoye tu pensamiento).
En (Nombre del lugar/fecha), (Nombre de la persona) escribió
que, “…”
En (Nombre del lugar/fecha), (Nombre del grupo de
personas), escribió que, “…”
Su cita apoya mi argumento porque…
Confiabilidad del autor
Confío/dudo de este autor porque…
El autor es una mejor fuente de información porque…
El autor conoce más sobre…
El autor es más probable que comprenda…
El autor es confiable porque…
+Respaldar con evidencia.
Influencia del contexto
Comparado a otros puntos de vista de gente de la época/en
este lugar, este autor…
Considerando lo demás que estaba pasando en esta
época/lugar, el argumento del autor tiene sentido porque…
Otros eventos en la historia que apoyan este argumento
incluyen…porque…
Otro evento en la historia que se relaciona con esto fue
cuando…
Calidad de los hechos y ejemplos del autor
Los hechos y ejemplos del autor son convincentes porque…
Este punto hace sentido porque…
El autor apoya este punto demostrando que…
El autor respalda esto con hechos/ejemplos diciendo/tales
como…
Otra razón del porqué esto es cierto es que…
 Por otra parte…
Además…
Incluyendo ideas de otra perspectiva Por otro lado…
También podría argumentarse que…
Mientras…
(Nombre de la persona con la perspectiva opuesta) tiene un
punto de vista diferente. Él/ella creía que
Rechazando/refutando otra (Nombre de la persona o descripción de la evidencia) fue más
perspectiva confiable (explicación).
Pero hay un problema con su
propuesta/pensamiento/argumento porque…
Atando las cosas Cuando todos los hechos en ambos lados son considerados,
Aunque nunca se puede responder de manera concluyente, la
evidencia disponible sugiere fuertemente que…
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“Buenos cristianos y honestos ciudadanos”

TALLER EVALUADO

LA SIGUIENTE ACTIVIDAD TIENE COMO OBJETIVO EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS RELACIONADOS AL DISCURSO
ARGUMENTATIVO. LA FECHA LÍMITE DE ENTREGA SERÁ EL DÍA MARTES 24 DE MARZO, VÍA ONLINE, 23:59 hrs.
AQUELLOS ALUMNOS QUE NO TENGAN ACCESO A INTERNET, DEBERÁN ENTREGAR EL TRABAJO EN UN PENDRIVE EN LA
BIBLIOTECA DEL ESTABLECIMIENTO, FECHA LÍMITE DE ENTREGA, MARTES 24 DE MARZO, 14:00 hrs.

INSTRUCCIONES.

REGISTRE EN UN VIDEO DE UNA EXTENSIÓN MÍNIMA DE 1 MINUTO, 30 SEGUNDOS Y UN MÁXIMO DE 3 MINUTOS, UN

DISCURSO ARGUMENTATIVO EN EL CUAL EXPONGA DE FORMA CLARA SU VISIÓN FRENTE AL TEMA DESTINADO PARA SU
GRUPO EN LA ACTIVIDAD DEL DEBATE. EN EL CASO PARTICULAR DE LOS ALUMNOS QUE NO FUERON ASIGNADOS A
ALGÚN GRUPO, DEBERÁN ELEGIR UN TEMA CONTROVERSIAL DE LA ACTUALIDAD.

CONTENIDO DEL VIDEO.

EL REGISTRO AUDIOVISUAL DEBERÁ EXPONER DE FORMA CLARA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS DEL DISCURSO
ARGUMENTATIVO:

- TESIS EN RELACIÓN AL TEMA.

- TRES ARGUMENTOS o CONTRAARGUMENTOS
- TRES RESPALDOS
- TRES GARANTÍAS
- CONCLUSIÓN.

(AL INICIO DEL VIDEO DEBERÁ ESPECIFICAR SU NOMBRE, APELLIDO Y CURSO.)

FORMATO DE ENTREGA.

- El VIDEO DEBERÁ SER PUBLICADO EN LA PLATAFORMA VIRTUAL WWW.YOUTUBE.COM.

- POSTERIORMENTE ADJUNTAR EL LINK EN UN DOCUMENTO WORD.
- ENVIAR EL DOCUMENTO WORD POR LA PÁGINA OFICIAL DEL ESTABLECIMIENTO
(WWW.DONBOSCOANTOFAGASTA.CL) PARA UNA POSTERIOR EVALUACIÓN.

EN EL CASO DE AQUELLOS ALUMNOS QUE NO POSEAN ACCESO A INTERNET, LA GRABACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEBERÁ
SER ENTREGADA EN BIBLIOTECA EN UN PENDRIVE, DENTRO DE UN SOBRE, ESPECIFICANDO SU NOMBRE, CURSO Y
ASIGNATURA.

ANTE CUALQUIER DUDA, POR FAVOR ESCRIBIR AL CORREO dreyes@donboscoantofagasta.cl

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Departamento de Lenguaje y Comunicación - Salesianos Antofagasta
“BUENOS CRISTIANOS Y HONESTOS CIUDADANOS”

RÚBRICA REGISTRO AUDIOVISUAL DISCURSO ARGUMENTATIVO

CUARTOS MEDIOS
2020

Nombre del estudiante: CURSO

Nombre profesor(a): David Reyes T.

Unidad: Contenido: Discurso Objetivo:

Nivelación Argumentativo - Producir un discurso argumentativo, manifestando su postura frente a un tema de
contingencia actual.
- Elaborar un registro audiovisual del discurso argumentativo.

CRITERIOS DE FORMA 30%

DISCURSO ARGUMENTATIVO.
Duración El registro audiovisual tiene la duración solicitada de mínimo 1 minuto, 30 segundos y máximo 3
minutos.

2 puntos 1 punto 0 puntos

Si cumple con 1 minuto, 30 Si está debajo del minuto Si esta debajo de los 30
segundos. segundos.

Sonido 1: Los enunciados son fácilmente entendibles.

Articulación del
discurso oral. 2 puntos 1 punto 0 puntos
Si el discurso es fácilmente Si hay momentos del Si gran parte del discurso es
entendible. discurso difíciles de difícil de entender.
entender.
Sonido 2: El sonido ambiente facilita la comprensión del discurso
ambiente
2 puntos 1 punto 0 puntos
Se evidencia una preparación Existen algunos elementos Existe demasiado ruido de
del espacio de grabación, que dificultan la ambiente que imposibilita la
prestando especial atención al comprensión del discurso. comprensión del discurso.
sonido ambiente.

Vestuario Utiliza el uniforme oficial del establecimiento

2 puntos 1 punto 0 puntos

Si cumple con el uniforme Faltan elementos del Si su vestimenta no corresponde
oficial completo uniforme oficial (corbata, al uniforme oficial del
vestón, etc) establecimiento
Iluminación Utiliza una iluminación que facilita la visibilidad del estudiante.

2 puntos 1 punto 0 puntos

La iluminación del lugar de En ocasiones, la iluminación La iluminación del lugar de
grabación permite distinguir la dificulta distinguir la imagen grabación no permite distinguir
imagen del alumno. del alumno. la imagen del alumno.

Gestualidad El estudiante presta especial atención a la importancia de la gestualidad en el acto de comunicar

2 puntos 1 punto 0 puntos

Los movimientos del Algunos de sus movimientos Los movimientos del estudiante
estudiante resaltan su discurso, parecen imprecisos, pero no dificultan la concentración de
son precisos y complementan dificultan del todo la quien escucha su discurso.
la comunicación del mensaje. comprensión del mensaje.

Puntaje total Puntaje obtenido Nota

12

CRITERIOS DE FONDO 70%

DISCURSO ARGUMENTATIVO
Coherencia y cohesión Se aprecia claramente un inicio o introducción, un desarrollo de las ideas y un
argumentativa cierre que sintetice el discurso.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

Destacado Satisfactorio Suficiente Insatisfactorio

Conectores argumentativos Utiliza los conectores argumentativos especificados en la guía de apoyo.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

Utiliza tres o más Utiliza menos de Solo utiliza No utiliza conectores
conectores tres conectores un argumentativos.
conector
Tesis Es posible distinguir la tesis con claridad, mantiene relación con el tema.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

Destacado Satisfactorio Suficiente Insatisfactorio

Argumento o Contraargumento Utiliza una serie de argumentos o contraargumentos en concordancia con la tesis
expuesta.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

Si expone tres Solo utiliza 2 Utiliza un No existe
argumentos argumentos argumento argumento
valido
Garantía Se evidencia una relación clara entre la información de garantía y los argumentos
o contraargumentos.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

La información de La información de La información No existe
garantía tiene relación garantía tiene de garantía solo relación entre
con los 3 argumentos relación con 2 de los tiene relación la
argumentos con un información.
argumento

Respaldo Se evidencia una relación clara entre la información de respaldo y los argumentos
o contraargumentos.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

La información de La información de La información No existe
respaldo tiene relación respaldo tiene de garantía relación entre
con los 3 argumentos relación con 2 de los tiene relación la
argumentos con un información.
argumento

Conclusión El cierre del discurso es claro y logra sintetizar la información expuesta.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

Destacado Satisfactorio Suficiente Insatisfactorio

Puntaje total Puntaje obtenido Nota

21

VALOR CRITERIOS DE FORMA VALOR CRITERIOS DE FONDO FINAL

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