CLASE 2. Buenos Aires.

Integrantes: Sol Rodriguez, Mirian S. de Melo Santos, Melina Kahn, Lara Bonzi, Ana
Sofia Veliz, Maria Alejandra Navarro, Paula Castañeda y Milagros Marcuzzo.

Actividad de clase.

I. ¿Cuáles son algunos de los aportes de la psicología a la medicina? Para responder

pueden guiarse por las siguientes propuestas o por la bibliografía de la clase.

(1) Les proponemos leer el siguiente ejemplo:

“María entra al consultorio. El médico no la mira, le hace preguntas, escribe. Cuando ella
está contando, se le quiebra la voz y le cuesta continuar hablando. El médico continúa
escribiendo, la deriva para hacerse diversos estudios médicos y le dice que regrese cuando
tenga los resultados.”

Responder:

1- ¿Cómo analizan esta situación?

2- Si se tienen en cuenta los aportes de la psicología, ¿cómo cambiaría esta situación?

(2) Les proponemos mirar la siguiente escena de la película “La teta asustada”:

https://youtu.be/yQm7kBdd-qw

(min. 7 a 12)

Responder:

1- ¿Cómo interpretan la situación?

2- Si se tienen en cuenta los aportes de la psicología, ¿cómo modificarían la situación?
Respuestas

Actividad 1:

1. En el ejemplo planteado, podemos observar cómo la paciente llamada “Maria” no se

tiene en cuenta como sujeto sino como objeto de estudio: el médico hace preguntas,
no observa las reacciones del paciente, le indica estudios y le indica volver con los
resultados, pareciera que Maria es tomada por el médico como un órgano o una
historia clínica. Teniendo en cuenta la bibliografía “Concepciones de sujeto, cuerpo y
síntoma en medicina y psicianálisis”, en la medicina, suele abordarse al sujeto en
función de sus síntomas físicos u orgánicos, dejando de lado al sujeto como persona.
Esto, instala a la persona en un lugar pasivo, donde el médico se ubica como un lugar
de saber que no puede observar al sujeto desde su singularidad y sujetividad; al
contrario de lo que plantea la psicología, donde el sujeto es activo.
2. A efectos de modificar esta situación propuesta en el ejemplo de “Maria”, se deben
tomar en cuenta los aportes que brinda la psicología, como por ejemplo la concepción
de sujeto entendido como ser biopsicosocial, donde no solo se aborda al paciente
desde su sintomatología y criterios biológicos/médicos, sino que se ahonda en su
contexto social, sus pensamientos, la/s situaciones que esté viviendo en ese momento
de su vida, entre otros. En otras palabras, un gran aporte de la psicología es tener en
cuenta la salud física, mental y emocional. Nuevamente, podemos retomar el texto
“Concepciones de sujeto, cuerpo y síntoma en medicina y psicianálisis”, donde
establece que las perspectivas de género también permiten abrir puertas en el ámbito
médico: ya que al dejar de lado los estereotipos establecidos, se escucha más
abiertamente al paciente, se le hacen consultas por fuera de lo meramente médico, y
permite concientizar acerca de la subjetividad de cada persona. Es decir, el aporte de
la psicología es dar lugar a la singularidad del sujeto, que no se ve reflejado en el
abordaje médico.

Actividad 2:

1. En la escena de la pelicula “La teta asustada” se presenta una paciente, que llega al
consultorio médico, se la examina, y se determina que había introducido un tubérculo
(papa) en su vagina. Cuando el médico conversa con el tío de la paciente para
explicarle la situación, este último le plantea una relación entre la situación de la
sobrina y la madre: la madre vivió una época de terrorismo y debido al gran temor que
 tenía sobre los peligros de violación de la época, le transmitió a la hija, a través de la
leche materna, el susto. Es por ello, que la hija (la paciente) se introduce una papa en
la vagina como método anticonceptivo.
Nuevamente el médico y el personal de salud, toma una postura alejada del paciente,
donde el diagnóstico ni siquiera es comunicado directamente a la mujer sino a través
del tío, la revisión de una enfermera que no miraba a la paciente y que se encontraba
claramente afectada, dejando de lado todas las emociones del sujeto. La paciente está
completamente invisibilizada como persona.
Por último, es importante destacar el contexto rural que plantea la película, donde se
evidencia la falta de educación, pareciera que están regidos tanto la paciente como el
tío por un pensamiento místico, fantasioso, que es lo que lleva a la paciente a utilizar
una papa como método anticonceptivo. En otras palabras, se podría inferir que debido
al lenguaje que utilizan, las formas de expresarse y demás, no accedieron a una
educación formal.
2. Un gran aporte de la psicología que ayudaría a mejorar la situación de la paciente del
video, sería hacerle preguntas sobre su contexto personal, ahondar por ejemplo en su
educación, su red de apoyo (familia/amigos), para lograr comprender qué la llevó a
utilizar un tubérculo como método anticonceptivo. Estas cuestiones no son abordadas
por la enfermera que revisa a la paciente en la película, e incluso durante algunos
minutos al comienzo del video, daría la sensación que la paciente estaría presa, por el
interrogatorio de la enfermera, su actitud no empática, la falta de interés y la situación
de vulnerabilidad en la que se encontraba. También retomando la respuesta a la
primera actividad, si el cuerpo médico en el video hubiera ahondado en la singularidad
de la paciente, su historia de vida, su relación con el temor de la madre que le
transmite a la hija, podría poner un contexto a la situación ginecológica de la mujer. Es
decir, la psicología aporta preguntas que otros ámbitos o ciencias no hacen.