Profesora: Ana María Palacios Jiménez

FICHA DE ANÁLISIS DE UN TEXTO LITERARIO

I. LOCALIZACIÓN DE LA OBRA:
1. Título de la obra
2. Autor: (Breve reseña biográfica, producción literaria (mencionar sus obras), extracción, situación y posición de clase, dibujar
la imagen del autor)
3. Estructura de la obra: (Número de capítulos, actos, escenas, estrofas, según corresponda a la obra).
4. Género literario: (Narrativo Lírico, dramático).
5. Especie literaria: (Cuento, novela, poesía, tragedia, comedia, etc).

II. ANÁLISIS LEXICOGRÁFICO:

1. Extraer 10 palabras nuevas y buscar sus significados de cada una, luego buscar el sinónimo y el antónimo de las mismas
2. Formar una oración con cada una de las palabras nuevas, teniendo el contexto de la lectura (debe guardar alguna relación
con lo que se narra en la obra)

III. ANÁLISIS DEL FRAGMENTO-CAPÍTULO-OBRA LITERARIA:

1. Personajes principales y secundarios)
2. Personaje estrella: Identificación personal con algún personaje ¿con quién de los personajes te identificas? ¿Por qué?
3. Escenario (¿dónde ocurre los hechos?, ciudad, campo, calles, edificios, palacios, plazas, pueblos, etc. ¿Cómo es el lugar?
Graficar un mapa o esquema de los lugares siguiendo la secuencia del argumento.
4. El tema o idea central: (¿cuál es el tema central de lo leído?, puede ser: El amor, la amistad, la injusticia social, discriminación
racial, la pobreza, etc. Y ¿cómo se desarrolla este tema en la obra? 2-5 líneas)
5. Argumento: (Relatar sintéticamente las principales acciones de la obra siguiendo la secuencia de principio a fin por capítulos
o partes).
6. Señalar y explicar brevemente los problemas que plantea el autor en la obra:
7. Mensaje o enseñanza: (todas las ideas y acciones que hemos podido aprender)

IV. LOGROS ESTÉTICOS:

1. Lenguaje utilizado: (culto, elegante, popular, coloquial, vulgar, satírico, etc, quizá mixto, menciona con ejemplos extraídos
de la obra).
2. Opción estética: (Entresaca de la obra los párrafos o versos que más te hayan gustado o impresionado. Explica el ¿por
qué?).

V. APRECIACIÓN CRÍTICA:
1. Trascendencia: (Importancia de la obra respecto a la sociedad, ¿cómo contribuye al progreso de nuestra sociedad?).
2. Opinión personal: (¿qué te pareció la obra? ¿Qué cosas resaltarías de la obra?).

VI. CONCLUSIONES:
1. La lectura enfoca un tema: ficticio, real, ficticio-real, explica las razones.
2. El desenlace o final de la obra es alegre, triste, trágico, cómico, ¿por qué?
3. Dibuja una imagen de la acción o escena que más te ha impresionado de la obra.

ESQUEMA COMPLEMENTARIO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

I. TAPA O PASTA
II. HOJA DE RESPETO: (papel bond)
III. HOJA DE CARÁTULA: (Informaciones generales de la asignatura y del alumno)
IV. HOJA DE PORTADA: (Título de la obra).
V. HOJA DE DEDICATORIA: (nombres de las personas a quién se dedica el trabajo).
VI. HOJA DE INTRODUCCIÓN: (Presentación del Trabajo, comprende las siguientes pautas a redactar):
a. Presentar el título y tema del trabajo, de qué trata en forma global.
b. Mencionar la utilidad e importancia del trabajo, ¿para qué nos servirá?
c. Describir las partes principales del trabajo o los títulos generales, ¿qué comprende cada título?
d. Señalar las dificultades que hubo al realizar el trabajo.
e. Recomendaciones o sugerencias a los lectores del trabajo.
f. Agradecimiento a los que colaboraron de alguna forma con el desarrollo y culminación del trabajo.
g. Firma: EL AUTOR O LA AUTORA
VII. HOJAS DE CUERPO DEL TRABAJO: (el desarrollo de la ficha de análisis literario).
VIII. HOJA BIBLIOGRÁFICA: (Señalar el nombre y del autor de cada uno de los libros que se utilizó para la realización del
trabajo.
IX. HOJA DE RESPETO.
PASTA O CONTRATAPA.