Colegio Pestalozziano

Manuela Monterroza
Vanessa Solano
Maria Karolina Gomez Angel
Saray Barboza
Juliana Mercado

Orlando Arcos Badel

Laboratorio Propiedades de la materia

26 de abril de 2023

Decimo 2

2023
 Objetivos
 Identificar algunas propiedades del estados solido
 Identificar algunas propiedades del estado liquido
 Determinar algunas leyes y propiedades del estado gaseoso
 Describir las características de cada estado
 Resultados
Parte A: Estado solido

sustancias Forma Tamaño Estado Color Olor consistencia

Piedra Irregular Pequeño Solido Gris Cal Áspera
Madera Cuadrada Pequeño Solido Café Aserrín Áspera
Azúcar Cuboide Diminuto Solido transparente Dulce Granulosa

Sal Esferoide Diminuto Solido Blanco Salino Granulosa

Azufre Esferoide Diminuto pulverizado Amarillo desagradable Granulosa
Fluorescente
Bicarbonato Esferoide Diminuto Pulverizado Blanco Inholoro Granulosa
Vela Cilíndrica Mediano Solido Blanco Cera Suave
Tiza Cilíndrica Pequeño Solido Blanca Polvo Suave

Sustancias Densidad en el agua

Piedra Más densa
Madera Menos densa
Azúcar Más densa
Sal Más densa
Azufre Más denso
Bicarbonato Más denso
vela Menos densa
Tiza Más densa

2. Describe el comportamiento del solido al contacto con el agua

Piedra: se hunde inmediatamente al tener contacto con el agua
Madera: flota en el agua
Azúcar: se va al fondo inmediatamente
Sal: se va al fondo inmediatamente
Azufre: se va al fondo inmediatamente
Bicarbonato: se va al fondo inmediatamente
Vela: flota en el agua
Tiza: al principio flota pero luego al absorber el agua se va al fondo
 Parte B: estado liquido
Sustancia Estado Forma Color Olor consistencia
Agua Liquido Toma forma Incoloro Inholoro Suave
cilíndrica
Aceite Liquido Toma forma Amarillo desagradable Espeso
cilíndrica

2. Deposita el aceite al tubo de ensayo que contiene el agua, observa y explica.

Compara la densidad de las dos sustancias
 Al agregar agua al aceite al ser este mas denso que el agua no se
mezcla por lo que se forman dos capas visibles de estas sustancias, el
aceite arriba y el agua abajo

Parte C: estado gaseoso

1. Coja una jeringa sin agua y llévale el embolo hasta el extremo final,
posteriormente con una mano colócale un dedo en el orificio de
salida y con el dedo pulgar empuja el embolo. ¿Qué ocurre?
Analiza el hecho y determina ¿Qué ley se ilustra en este proceso?
Igualmente ¿Qué propiedad de los gases se demuestra?

 Lo que ocurre al realizar este ejercicio es que al empujar el embolo y

tapar el orificio se va a sentir la presión del aire dentro de la jeringa
intentando salir pero no lo logra ya que está siendo obstaculizado por
nuestro dedo y se siente esta presión, la ley que se ilustra en este
proceso es la ley de boyle que dice que “a mayor presión menor
volumen” y la propiedad que se demuestra es la de “se pueden
comprimir” debido a que Aplicando presión a un gas, se puede lograr
que sus partículas estén más juntas, es decir, se comprime el gas

2. Repita el procedimiento anterior utilizando 3 ml de agua ¿Qué

ocurre? ¿Qué propiedad de los líquidos se ilustra allí?

 En este ejercicio lo que ocurre es que el liquido en este caso que es el

agua, va a buscar alguna manera de salir ya que este no se puede
comprimir es decir que no importa a cuanta presión se someta, este
siempre va a tener la fuerza para salir por el orificio, en este caso se
aplica la ley de alquimedes y se ilustra la propiedad de los líquidos que
dice “Los líquidos no pueden comprimirse aunque sobre ellos se hagan
fuerzas muy intensas”
 Resultados de los experimentos realizados en el laboratorio

Preguntas adicionales

1. ¿Qué diferencia existe entre las

imágenes?
En las tres imágenes que nos
presentan en la guía las diferencias
que logramos observar es que
hay diferentes estados,
diferentes formas, colores, olores y
consistencias

2. ¿Qué propiedades presentan en común?

Los 3 presentan propiedades físicas y químicas
El gas y el sólido toman la forma del recipiente

3. Nombro las propiedades de cada una de ellas

Solido: en el laboratorio observamos densidad y la dureza
Liquido: en el laboratorio observamos fluidez y solubilidad
Gases: en el laboratorio observamos que se comprimen, ejercen
presión y ocupan el volumen del recipiente que los contiene
4. ¿Qué conclusiones podríamos obtener al retomar las respuestas
de las preguntas anteriores?
Podríamos concluir que algunos comparten las mismas
propiedades y características semejantes pero no siempre y hay
en otros casos que cada estado es totalmente diferente

5. Cuando añades agua al aceite, estos se mezclan solo

momentáneamente ¿Por qué?
Estos al inicio intentan mezclarse ya que ambos son líquidos pero
al tener, uno mayor densidad que el otro hace que se dividan las
capas quedando el aceite sobre el agua

6. ¿Qué diferencias y que semejanzas encuentras entre la sal

común y el azufre en polvo?
Semejanzas Diferencias
Misma forma (esferoide) Diferentes estados
Mismo tamaño (diminuto) Diferentes olores
Misma consistencia
(granulosa)
Ambos son más densos que el
agua
Ambos se pueden presentar
en polvo

7. Al observar la tabla numero 2 ¿Qué diferencias encuentras entre

el agua y el aceite?
Tienen diferente color
Tienen diferente olor
Tiene diferente consistencia
Tienen diferente densidad

8. Al realizar las demostraciones y las comparaciones de las

sustancias con respecto a la densidad del agua en la tabla
numero 1 ¿Cuáles de las anteriores sustancias es mas densa y
menos densa con respecto al agua?
Sustancias
Piedra: más densa que el agua
Madera: menos densa que el agua
Azúcar: más densa que el agua
Sal: más densa que el agua
Azufre: más denso que el agua
Bicarbonato: más denso que el agua
Vela: menos densa que el agua
 Tiza: más densa que el agua (al inicio flota pero luego al absorber
el agua

9. ¿Qué leyes de los gases se aplica en la demostración con la

jeringa que contiene aire y que contiene agua? Consulta estas
leyes
Las leyes que se aplican en la demostración con la jeringa que
contiene aire es la ley de boyle y la jeringa que contiene agua se
aplica o se demuestra la ley de alquimedes

10. Anota tres observaciones al someter a combustión el azufre en

polvo
- El azufre en polvo cambia por combustión a líquido y luego a
gaseoso
- se espesa hasta quedar en una extraña consistencia parecida
a la del dulce de leche
- el óxido que se produce es el dióxido de azufre

Conclusiones
 en el laboratorio pudimos observar que elementos eras mas o menos
densos que el agua
 al ordenar los diferentes elementos pudimos notar sus diferentes
texturas, color y consistencia
 logramos identificar y determinar las diferentes leyes y propiedades de
los estados de la materia
 describimos las características de cada estado y encontramos las leyes
que se aplicaban para el ejercicio de la jeringa
 Bibliografía

https://humanidades.com/gases/#ixzz802wxk9kv
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_jcyl/am/
7_1estadosmateria/liquido.htm#:~:text=PROPIEDADES
%20GENERALES%20DE%20LOS%20L%C3%8DQUIDOS,al
%20recipiente%20que%20los%20contiene.
https://issuu.com/angeayala/docs/laboratorio_reacciones_quimicas
https://www.bbc.com/mundo/noticias/
2014/07/140721_elementos_quimicos_sulfuro_finde_dv
https://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/
exp/quim/quim1/quimI_vall