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o Rational Rose.
2
Objetivos del Modelado de Negocio
Business
Needs O
r
g
Problemas Actuales
a
Evaluar impacto al cambio n
Objetivos
4
Actividades del Modelado de Negocio
Determinar la situación de la
organización
Analista de
Procesos de
Negocio
Identificar visión del Establecer
Cliente negocio objetivos
Analista de
Procesos de
Negocio
MCUN
7
Actividades del Modelado de Negocio
Diseñar las realizaciones de procesos
de negocio
MCUN BUCS
ECUN (Refinado)
Situación del
8 Negocio
(Refinado)
Actividades del Modelado de Negocio
ECUN
9
Objetivo del Negocio (ON)
ESTEREOTIPO DESCRIPCIÓN
Describe el valor deseado de una medida en
particular a futuro, y se utiliza para planear y
administrar las actividades del negocio. El objetivo
debe ser claro, mesurarle, alcanzable, realista y
sensible al tiempo.
Características de un ON
ESTEREOTIPO DESCRIPCIÓN
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Categorías de CUN
Básicas o Fundamentales (Core): CUN que
interactúan con clientes y ofrecen la cadena de valor.
Por ejemplo: Recepción de pedidos.
Estratégicas (Management): CUN internos que
coordinan la cadena de valor.
Por ejemplo: Planificación de la producción.
De Apoyo (Support): CUN internos que apoyan a la
cadena de valor.
Por ejemplo: Compra de materias primas.
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Actor del Negocio (AN)
ESTEREOTIPO DESCRIPCIÓN
17
Actor del Negocio
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Caso de Uso del Negocio
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Diagrama Caso de Uso del Negocio
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Caso Propuesto
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CASO: CALIDAD EDUCATIVA
La Jefa de Calidad Educativa (JCE) ha solicitado los servicios al área de sistemas para
que sistematice el proceso de encuestas. Para llevar a cabo esta sistematización, el
analista realiza el levantamiento de información entrevistando a las personas que
trabajan dentro de este proceso.
A continuación, un resumen de cómo trabaja esta área:
El coordinador de sede (CS) solicita a la JCE la elaboración de encuestas a docentes.
La JCE elabora las preguntas y comunica a su asistente para que cree el formato de
encuesta y registre las preguntas con sus respectivas opciones. Una vez finalizada la
elaboración, la asistente le entrega el formato terminado a la JCE para su visto bueno.
Una vez aceptado el formato la JCE ordena a su asistente que se acerque a las aulas
para que entregue las encuestas a los alumnos donde procederán a llenarla y entregarla
a la asistente para que calcule el puntaje de cada docente. Obtenido el puntaje, la
asistente informa sobre la evaluación de cada docente a la JCE, con esta información la
JCE genera un informe, el cual será entregado al (CS) para que tome decisiones.
PRESSMAN, ROGER S.
2002 Ingeniería del Software: un enfoque práctico
Madrid: MC Graw-Hill.
(005.1 PRES 2002)
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Actividad Propuesta
Desarrollo del Caso Propuesto en RSA:
• AN → Coordinador de Sede
• AN -→ Alumno
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