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2° Secundaria
DOCENTE: FECHA:
ESTUDIANTE: GRAD/SEC: 2°
COMPETENCIA Construye su identidad Convive democráticamente en búsqueda del
bien común
CAPACIDADES ❖ Se valora a sí mismo. ❖ Interactuó con todas las personas

PROPÓSITO Los/las estudiantes reflexionamos sobre el rol formativo de la familia y comprendemos su

transcendencia en el desarrollo moral de las personas.
EVIDENCIA Los/las estudiantes valoran el rol formativo de la familia y elabora una historieta relatando
un problema de su familia que hayan superado juntos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Identifica los valores que han aprendido de su familia.
• Reflexiona respecto a la influencia de los miembros de su familia en su actuar diario.
• Reconoce la importancia de participar y contribuir en las tareas domésticas.
• Identifica sus estrategias para solucionar problemas entre los miembros de su familia.

La adolescencia es un momento muy importante debido a que la persona

está explorando, conformando su identidad, definiendo sus gustos y
diferenciándose de los demás; para lograr más independencia y
autonomía, se distancia de los progenitores y comienzan a sentirse más
vinculado con aquellos que tienen su misma edad y en sus ansias por
experimentar se exponen a situaciones de riesgo y presión de grupo
tomando decisiones que lo podrían involucrar temerariamente, en
acciones dañinas para su salud física y emocional, exponiéndose a
situaciones que no puedan controlar.
Durante la adolescencia la persona se enfrenta a nuevos retos relacionados con su formación como
hombre o mujer. Tiene por delante una serie de desafíos que ha de superar para convertirse en un ser
adulto y deberá hacerse cargo de las consecuencias de sus decisiones por lo que deberá ser consciente
1. Observa la imagen. Luego, responde
de la importancia del cuidado de su salud integral. Frente a esta situación nos preguntamos: ¿Qué
acciones podemos promover para una convivencia justa fraterna y solidaria que garantice el respeto
de los derechos de todos miembros de nuestra comunidad?

¿Qué observas en la imagen?

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¿Sientes que la familia es parte importante en tú formación?
¿Por qué?
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2° Secundaria
2. REFLEXIONA.

“La familia es base de la sociedad y el lugar donde las personas aprenden por vez primera los
valores que les guían durante toda su vida.”
¿Cuál es el principal valor que has aprendido en tu familia?
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¿Lo aplicas constantemente? ¿Por qué?
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Los valores que se aprenden en el núcleo familiar sirven de base para que los niños y jóvenes
establezcan mejores relaciones personales y sociales en el futuro. Algunos de esos valores y
actitudes son el respeto, la responsabilidad, la solidaridad, la cooperación, la honestidad y el
diálogo.
Sin ellos sería imposible la convivencia. Por eso, es importante rescatar la trascendencia de la
familia en el desarrollo moral de las personas

LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA FAMILIA

En el mundo occidental Periodo En el Perú
En la Europa medieval, Edad Prehispánico La base de la sociedad era el aillu,
predominaban los clanes, que eran Media conjunto de familias unidas por un
grupos de familias con un jefe ancestro común. Las familias eran
común. unidades económicas en las que
todos trabajaban.
Surge la familia extensa, compuesta Edad Colonial Con la llegada de los españoles, se
no solo por los parientes inmediatos, moderna estableció el matrimonio católico
sino también por abuelos, tíos, como base del vínculo familiar. La
primos y otros familiares. familia se convirtió en la base de la
sociedad.
La estructura familiar cambió hacia Siglos XIX y XX Se extendió el modelo de familia
la familia nuclear, compuesta solo nuclear, aunque bajo un modelo
por padres e hijos. La patriarcal que sometía a la mujer a
industrialización y el crecimiento de labores exclusivamente domésticas.
las ciudades provocó cambios en los
hábitos y tradiciones familiares.
La institución familiar se ha Siglos Las familias se han diversificado.
diversificado. XX y XXI Aunque el modelo predominante es
Hay muchos modelos de familia, y la familia nuclear, han surgido nuevos
las mujeres han adquirido mayor tipos, como las monoparentales
autonomía dentro de ella. (padre o madre solteros),
reconstituidas (con padres
separados), etc.

Según el modelo McMaster de funcionamiento familiar, en la familia se cumplen los siguientes tipos de
tareas:
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• Básicas. Atienden necesidades como la alimentación, el vestido, la
vivienda, etc.
• De protección ante los riesgos. Se refieren a la manera como se manejan
las crisis familiares (enfermedades, pérdida de trabajo, accidentes, etc.).
• Del desarrollo. Incluyen tareas destinadas a superar favorablemente
las crisis que ocurren en cada etapa del desarrollo psicosocial. Para los
adolescentes, por ejemplo, la principal tarea es reconocer su identidad.

Los conflictos son situaciones comunes en todas las familias. Aparecen cuando hay incompatibilidad entre
las necesidades de uno o más miembros de la familia y las necesidades de otros, o cuando la comunicación
entre ellos es débil o inexistente.
Si los conflictos no se manejan con madurez o no se afrontan oportunamente, pueden generar
frustraciones y, en el peor de los casos, conducir al maltrato y a la violencia. Por ello, todo conflicto debe
ser asumido como una oportunidad para desarrollarnos como personas. Y como la familia es nuestro
principal grupo de pertenencia, es al interior de ella donde debemos aprender a superar los conflictos.

La violencia familiar
La violencia familiar consiste en el maltrato que se ejerce contra uno o
varios miembros de la familia, en especial con los más vulnerables (niños,
mujeres, ancianos o aquellos con discapacidad). Muchas familias viven
situaciones de violencia como algo cotidiano y se acostumbran a ello, a
pesar de que atentan contra la libertad, la integridad, la dignidad humana
o el libre desarrollo de la personalidad.
Aunque la violencia familiar está presente en todos los niveles sociales, lo más común es que ocurra en
hogares con padres autoritarios. Ellos justifican la violencia contra sus hijos porque creen que son de su
propiedad y, por lo tanto, deben aceptar las reglas o castigos que les imponen.

En la vida familiar, los conflictos surgen porque somos diferentes: tenemos edades distintas, intereses
variados y cada uno puede tener la tentación de actuar sin considerar a los demás.
Por ello, la familia es el espacio ideal para ensayar conductas que demuestren que somos capaces de
convivir con otras personas y de mostrar respeto hacia ellas. Hacerlo exige de nuestra parte ponernos en
el lugar del otro e imaginar qué piensa, cómo se siente y por qué actúa de determinada manera.
La familia debe ser el entorno en el que las personas aprendan a valorar su dignidad y respetar la de los
demás. Sin embargo, existen hogares donde no se cumple este objetivo.
Para superar los conflictos y favorecer la buena convivencia familiar, es importante tener en cuenta estas
sugerencias:

Evitar generalizar y Distinguir el Aclarar los intereses Tener empatía, es Plantear soluciones que
echar la culpa acontecimiento de las personas a decir, ponerse en el resulten satisfactorias
a los demás, pues particular que través de preguntas lugar de la otra para todos. A pesar de
ello dificulta que se inició el conflicto como: “¿Por qué es persona y tener intereses en
descubran los de otras causas. tan importante esforzarse por conflicto, siempre se
hechos concretos y este asunto para él o comprender sus puede negociar un
agranda el conflicto. para ella?”. necesidades. acuerdo.
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Los problemas mundiales actuales, como la pobreza, la corrupción,
la violencia, los atentados contra los derechos humanos, la exclusión,
la desigualdad, etc., requieren que la familia recupere su función
básica como elemento de cohesión social. Además, se hace cada vez
más necesaria la práctica de valores como la cooperación, la empatía
y la solidaridad para que, por ejemplo, muchos ancianos, personas
con discapacidad o enfermos terminales tengan quien los acoja y
proteja.

La familia, por otro lado, es la base de la democracia, pues al interior de ella es donde empiezan a regir los
principios de tolerancia, pluralismo, solidaridad, participación, respeto a los derechos humanos, equidad
de género y cultura de paz. En este sentido, la familia debe inculcar día a día el estilo de vida democrático
a sus integrantes para que se expresen libremente y participen con responsabilidad en las decisiones que
involucran a todos. De esa manera, se asegurar la adecuada formación ética de los ciudadanos del mañana.

 Analiza el caso de los hermanos Marco y Ana.

Luego, responde.

• ¿Qué reclama Marco? ¿Qué razones expone?

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• ¿Qué demanda Ana? ¿Qué razones expone?

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•¿Por qué los padres de Ana concuerdan con ella aunque no le corresponda usar la computadora?

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 Describe una situación que podría causar un conflicto familiar. Luego, plantea una
solución que destaque la función formativa de la familia.

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 En parejas, analicen el siguiente caso. Luego, desarrollen lo que se indica

EL CASO DE LA FAMILIA MÉNDEZ

El señor Méndez acaba de recibir una notificación de la escuela acerca de
las tardanzas de sus hijos. Así se entera de que habían perdido tres veces la
movilidad por no estar listos a la hora señalada.
Los hijos comienzan a discutir echándose la culpa mutuamente. Andrea
acusa a Hugo de no estar listo a tiempo, mientras que Hugo la recrimina por
demorarse mucho en el baño.
Ana, la madre, les recuerda que deben estar listos a las 7:00 a. m., y les pide
que en lugar de discutir intenten arreglar la situación. El padre, por su parte,
les dice que ya está cansado de que peleen y que no les dará permiso para
que salgan el fin de semana.

 Escribe lo que podría decir cada personaje para que el conflicto no se agrave. Ten en cuenta las
sugerencias.
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2° Secundaria
Reflexiona y responde:
• ¿Los cambios que vives como adolescente han afectado la relación con tu familia? ¿De qué modo?

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• ¿Crees que los valores centrales de tu familia se ven afectados por estos cambios? Explica.

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Ahora es tu turno; a partir de lo aprendido, elabora una historieta relatando un

problema de tu familia que hayan superado juntos.

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus
progresos en la actividad.

Competencia: Construye su identidad/Convive democráticamente en búsqueda del

bien común.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy
logré proceso logrando?
de
lograrlo
Identifiqué los valores que aprendí de mi familia.
Reflexioné respecto a la influencia de los
miembros de su familia en su actuar diario.
Reconocí la importancia de participar y contribuir
en las tareas domésticas.
Identifiqué mis estrategias para solucionar
problemas entre los miembros de su familia.