Diagnostico de Comunidad (Residuos Solidos)

INSTITUTO TECNOLOGICO INFOCAL
Carrera: Técnico Medio en Enfermería

Modulo: Investigación Activa Participativa
DIAGNOSTICO DE COMUNIDAD
ESTUDIANTE: Sarah Ajoruro

TUTOR: Lic. María Esther Copa Daga
TECNICO MEDIO EN ENFERMERIA
2023
LA PAZ – BOLIVIA
1
AGRADECIMIENTO:
A toda la comunidad institucional,

nuestros docentes en especial a
nuestra docente guía Lic. María
Esther Daga Copa de asignatura de
IAP que nos inculco en la
investigación de nuestro proyecto.
2
DEDICATORIA:
Este proyecto va dedicado a
nuestras familias por su apoyo
incondicional en todo
momento.
3
INDICE:
1 INTRODUCCIÓN: ..................................................................................................................... 6
2 OBJETIVOS: ............................................................................................................................. 6
2.1 OBJETIVO GENERAL: ................................................................................................... 6
2.2 OBJETIVO ESPECIFICO: ............................................................................................... 6
3 PRIMER MOMENTO: ............................................................................................................... 7
3.1 DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD: ......................................................................... 7
3.1.1 Descripción física: .................................................................................................. 7
3.1.2 Ubicación Geográfica: ........................................................................................... 7
3.1.3 Límites territoriales: ............................................................................................... 8
3.1.4 Clima: ......................................................................................................................... 8
3.1.5 Fauna:......................................................................................................................... 8
3.1.6 Flora:........................................................................................................................... 8
3.2 INFREESTRUCTURA DE LAS VIVIENDAS: .............................................................. 8
3.3 SERVICIOS BASICOS: ................................................................................................... 8
3.4 OCUPACION DEL SECTOR: ......................................................................................... 9
3.5 CONDICIONES SOCIO ECONOMICAS ....................................................................... 9
3.6 IDIOMA: .............................................................................................................................. 9
3.7 RELIGION: ......................................................................................................................... 9
3.8 ESPACIOS RECREATIVOS Y AREAS VERDES: ..................................................... 9
3.9 MEDIOS DE TRANSPORTE Y ACCESIBILIDAD DE CARRETERAS: ................. 9
3.10 MEDIOS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN: ................................................... 9
3.11 NIVEL EDUCATIVO: ........................................................................................................ 9
3.12 NIVEL DE NUTRICION:................................................................................................. 10
4 SEGUNDO MOMENTOS: ..................................................................................................... 10
4.1 CARACTERISTICAS DE COMUNIDAD Y LA POBLACION: ................................ 10
4.1.1 Nombre de la comunidad:................................................................................... 10
4.1.2 Historia de la comunidad: ................................................................................... 10
4.1.3 Grupos organizados: ........................................................................................... 11
4.1.4 Tradiciones y costumbres: ................................................................................. 11
4.1.5 Proyectos del sector: ........................................................................................... 12
5 TERCER MOMENTO: ............................................................................................................ 12
5.1 PROBLEMAS IDENTIFICADOS:................................................................................. 12
4
5.2 PRIORIZACION DE PROBLEMAS (METODO HANLON): .................................... 12
5.3 ANALISIS PROBLEMA PRIORIZADO (ARBOL DE PROBLEMAS): .................. 14
5.4 CONCLUCIONES: .......................................................................................................... 15
5.5 RECOMENDACIONES: ................................................................................................. 15
5.6 BIBLIOGRAFIA (SEGÚN NORMAS DE VANCOUVER)......................................... 15
5.7 ANEXOS: ......................................................................................................................... 16
5.7.1 Croquis de comunidad: ....................................................................................... 16
5.7.2 Modelo de cuestionario:...................................................................................... 17
5.7.3 Gráficos estadísticos según cuestionarios: .................................................. 18
5.7.4 Fotografías:............................................................................................................. 22
5
1 INTRODUCCIÓN:
En el presente proyecto se realizará un diagnostico que dará a conocer sobre

la problemática de los residuos sólidos que se generan en la institución
tecnológica INFOCAL de el Alto.
La basura es considerada actualmente como un problema a nivel mundial por
lo tanto desencadenaría diferentes enfermedades que podrían perjudicar a la
salud de los estudiantes y los docentes. La falta de información en la población
estudiantil en el concepto de la correcta deposición y selección de los residuos
sólidos son la primera causa.
En la hora del receso los estudiantes generan un 90% de residuos sólidos, el
cual se va acumulando en los contenedores y también van botando en el patio.
Los principales afectados son también los trabajadores del servicio de
recolección y transporte. Estas personas se encuentran expuestas directamente
a enfermedades infecto contagiosas, incidencia de alergias, además el riesgo
de sufrir lesiones como con elementos mecánicos o punzocortantes.
Estos son los puntos donde se observan las diferentes necesidades y sobre
todo dar un énfasis al adecuado manejo y responsable de los residuos sólidos
dentro del entorno de la institución, con el fin de reducir los riesgos.
Finalmente, para lograr este proyecto no solo se requiere hábitos de limpieza,
sino también el esfuerzo y la buena voluntad de los estudiantes, así mismo la
implementación e identificación de los contenedores de basura.
2 OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVO GENERAL:
Implementar depósitos de basura para una clasificación adecuada de
residuos sólidos en aulas de enfermería del turno noche, junio2023.
2.2 OBJETIVO ESPECIFICO:

➢ Fomentar buenos hábitos mediante charlas educativas.
➢ Ampliar el conocimiento de la clasificación de los residuos sólidos atreves
de una técnica de evaluación.
6
➢ Reducir la acumulación de residuos sólido mediante la implementación
de los depósitos de basura.
3 PRIMER MOMENTO:
3.1 DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD:
El Instituto Tecnológico Infocal es reconocida a nivel nacional líder, primero y

competitivo, en la educación. Para el trabajo, con calidad técnica y humana. Que
promueve el emprendimiento y compromiso con el desarrollo sostenible de la
comunidad, región y país.
Las carreras que ofrece el INSTITUTO TECNOLOGICO INFOCAL EL ALTO:
➢ Enfermería
➢ Mecánica Automotriz
➢ Secretariado Ejecutivo
➢ Administración Industrial
➢ Parvulario
➢ Música
➢ Gastronomía
➢ Entre otros.
Nuestra institución aporta a la formación de nuevos profesionales.
3.1.1 Descripción física:

La institución INFOCAL. Cuenta con 3 bloques para las diferentes áreas (carreras).
También cuenta con una cancha, plazuela, laboratorio, auditorio y estacionamiento.
La institución cuenta con 3 puertas principales de las cuales funcionan 2, una para
las movilidades y la otra para el uso diario.
3.1.2 Ubicación Geográfica:
País Bolivia, Departamento La Paz, Provincia Murillo, Municipio El Alto, Avenida 6

de marzo entre calles 2 y 3 Nº 340.
7
3.1.3 Límites territoriales:
Limita al norte con centro commercial Illimani, al este con la avenida 6 de marzo, al
oeste con el aeropuerto internacional de El Alto y al sur con Inovva centro de belleza.
3.1.4 Clima:
El clima en el instituto tecnológico INFOCAL El Alto, es frio
3.1.5 Fauna:
No aplica
3.1.6 Flora:
La institución INFOCAL cuenta con plantas como:
➢ Q’uiswara
➢ Pino
➢ Sauce
➢ Rosas
➢ Girasoles
➢ Margaritas
➢ Pasto
3.2 INFREESTRUCTURA DE LAS VIVIENDAS:
Cuenta con una infraestructura firme y sólida, construida de ladrillo y concreto, la

fachada es color blanco y azul.
Cuenta con tres bloques de 15 aulas, 1 laboratorio, 1 comedor, con 1 baño principal
en el atrio principal y baños en distintos bloques. Una cancha, jardines, plazuela.
3.3 SERVICIOS BASICOS:
La institución cuenta con los principales Servicios básicos como agua potable, luz
eléctrica y su respectivo alcantarillado.
8
3.4 OCUPACION DEL SECTOR:
La institución se dedica a la formación de profesionales a nivel técnico medio y

superior.
3.5 CONDICIONES SOCIO ECONOMICAS
La institución como una entidad privada, sus recursos económicos provienen de las
pagas mensuales o anuales de los estudiantes de las diferentes carreras y ONG.
3.6 IDIOMA:
El idioma que predomina en los estudiantes, docentes y personal administrativo. Es

el castellano, pero también se puede observar que tienen conocimiento sobre el
idioma aimara.
3.7 RELIGION:
La institución tiene una inclinación a la religión católica y cristiana, esto se observa

según las costumbres y creencias de los estudiantes.
3.8 ESPACIOS RECREATIVOS Y AREAS VERDES:
Dentro del establecimiento de estudio superior se observa espacios abiertos como

ser la cancha de fustal y jardines.
3.9 MEDIOS DE TRANSPORTE Y ACCESIBILIDAD DE CARRETERAS:
Hay una gran variedad de transporte público y privado como ser: minibuses, micros,
taxis, motos y otros, ya que se encuentra en un lugar céntrico y de fácil acceso.
3.10 MEDIOS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN:
Cuenta con megáfonos, celulares, computadoras, folletos, afiches, data y otros.
3.11 NIVEL EDUCATIVO:
La población estudiantil, en su mayoría son bachilleres y entre otros tenemos

egresados de otras carreras.
9
3.12 NIVEL DE NUTRICION:
los estudiantes del instituto tecnológico INFOCAL no cuentan con un buen habito
alimenticio ya que no se les brinda una buena variedad de productos nutritivos.
4 SEGUNDO MOMENTOS:
4.1 CARACTERISTICAS DE COMUNIDAD Y LA POBLACION:
4.1.1 Nombre de la comunidad:
INSTITUTO TECNOLOGICO INFOCAL EL ALTO
4.1.2 Historia de la comunidad:
El Instituto Nacional de Formación y Capacitación Laboral "INFOCAL" fue creado

mediante el D.S.22105 del 29 de diciembre de 1988, iniciando sus actividades en
junio de 1989, como una Institución de Derecho Público, descentralizada a nivel
departamental, funcionando desde 1989 hasta 1995 según el principio del
tripartismo: Gobierno – Empresa Privada – Trabajadores, bajo tuición del Ministerio
de Desarrollo Humano.
Luego, la Confederación de Empresarios Privados de Bolivia (CEPB) asumió la

responsabilidad de hacerse cargo de la formación y capacitación laboral, por medio
de una Fundación Nacional Privada. El 17 de enero de 1996 se firmó un convenio
entre el Ministerio de Desarrollo Humano y la Confederación de Empresarios
Privados de Bolivia, con el objeto de crear la Fundación Nacional para la Formación
y Capacitación Laboral, Fundación INFOCAL, refrendado por el D.S. 24240 del 14
de febrero de 1996
Visión:
Somos una institución reconocida a nivel nacional, líder, pionera y competitiva en la

educación para el trabajo, con calidad técnica y humana, que promueve el
emprendimiento y compromiso con el desarrollo sostenible de la comunidad, región
y país.
10
Misión:
Formar personas íntegras, emprendedoras, competentes en su campo laboral, que

al mismo tiempo sean profesionales comprometidos con el desarrollo de su
comunidad, región y país. Capacitar y actualizar recursos humanos en habilidades
y destrezas útiles para mejorar su desempeño laboral.
4.1.3 Grupos organizados:
La composición poblacional del Instituto INFOCAL se basa:
➢ El Director
➢ Jefes de carrera
➢ Docentes de diferentes áreas
➢ Estudiantes de las diferentes
➢ Guardias de seguridad
➢ Proveedores de alimentos
➢ Conserje encargado de las diferentes aulas.
4.1.4 Tradiciones y costumbres:
La institución INFOCAL cuenta con diferentes tradiciones y costumbres, cada

carrera celebra su aniversario de una manera particular, como ser una pequeña
misa por la mañana, una pequeña entrada folclórica por parte de los estudiantes.
La institución también tiene como costumbre celebrar las diferentes festividades del
año como ser:
• Carnavales el cual se celebra con una mini entrada con disfraces por parte
de los estudiantes.
• 12 de mayo día del enfermero, se festeja con bailes, concursos de bufa, miss
y misster.
• En todo santo se arma una mesa en conmemoración a los difuntos por parte
de los estudiantes.
11
• Navidad fecha en la cual se festeja a través de adornos elaborados por parte
de los estudiantes, actividad que se realiza para fortalecer los lazos entre los
mismos.
4.1.5 Proyectos del sector:
El instituto INFOCAL cuenta con un proyecto con una empresa japonesa para que
pueda brindar materiales de alta tecnología para los estudiantes de enfermería.
También mencionar que cuenta con un proyecto de becas para solucionar
problemas económicos para los mejores estudiantes que demuestran su alta
capacidad de aprendizaje.
5 TERCER MOMENTO:
5.1 PROBLEMAS IDENTIFICADOS:
PROBLEMAS REALES
✓ Ausencia de depósitos y mala clasificación de residuos sólidos
✓ Deterioro y falta de agua en los sanitarios en el tercer piso turno
noche bloque E
✓ Carencia de alumbramiento en el instituto
✓ Mala manipulación de alimentos en el punto de venta
5.2 PRIORIZACION DE PROBLEMAS (METODO HANLON):
PRIORI
FACTIBILID
MAGNITUD SEVERIDAD EFICACIA DAD
AD
PROBLEMAS
(0-10) (0-10) (0,5-1.5) (A+B)
P.E.A.R.L
*C* D
12
Ausencia de
depósitos y
mala
clasificación 1+0+1+0+1
8 5 1 39
de residuos =3
sólidos
Deterioro y
falta de agua
en los 1+0+1+0+1
6 5 0.5 17
sanitarios-. =3
Carencia de
1+0+1+0+1
alumbramiento 4 4 1 24
=3
en el instituto
Mala
manipulación
1+0+1+0+1
de alimentos 6 5 1 33
=3
en el punto de
venta.
13
5.3 ANALISIS PROBLEMA PRIORIZADO (ARBOL DE PROBLEMAS):
ÁRBOL DE PROBLEMAS
Focos de Genera
infección. enfermedades Incomodidad.
respiratorias.
Acumulación Contaminación
Mal aspecto.
de residuos del aula
solidos
AUSENCIA DE DEPOSITOS DE BASURA

PARA LA CLASIFICACION DE RESIDUOS
SOLIDOS EN AULAS DE ENFERMERIA EN
TURNO NOCHE, JUNIO 2023.
Ausencia de la Poco conocimiento de

Malos hábitos.
disciplina. la clasificación
Carencia de
Falta de valores.
información educativa.
14
5.4 CONCLUCIONES:
De acuerdo a las problemáticas que se observaron dentro del Instituto Tecnológico

INFOCAL se detallan las siguientes conclusiones:
• Según la observación y diagnóstico de los residuos sólidos que se generan

dentro de la institución, existe una gran deficiencia en cuanto a la clasificación
de estos, ya que genera aumento de basura y por lo tanto un riego como foco
infección.
• Existe poca información en cuanto a la concientización del manejo adecuado
de los residuos sólidos.
• No existen muchos puntos de reciclaje, ya que esto puede ser de gran ayuda
y beneficio para el cuidado del medio ambiente.
• Falta de acción institucional para la conservación de ambientes abiertos
dentro del instituto.
5.5 RECOMENDACIONES:
• No botar los residuos sólidos, en cualquier sitio.

• Siempre lavarse las manos
• Evitar la entrada de animales como perros, gatos.
• Promover el correcto depósito de los residuos sólidos.
• Que exista compromiso real de parte de los estudiantes.
5.6 BIBLIOGRAFIA (SEGÚN NORMAS DE VANCOUVER)
Referencias
1. GR A. LA BASURA UN PROBEMA CRECIENTE EN BOLIVIA. BOLIVIA:; 2019.
2. SALUD MD. minsalud. La paz: MINISTERIO DE SALUD, La paz; 2009.
3. AlejandraGR. la basura un problema creciente en bolivia. florida: Instituto de investigaciones

socio economicas; 2019.
15
5.7 ANEXOS:
5.7.1 Croquis de comunidad:
16
5.7.2 Modelo de cuestionario:
CUESTIONARIO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS
❖ Apreciado compañero este cuestionario tiene como finalidad recopilar

información, datos sobre el buen manejo de los residuos sólidos en la
Institución.
Sexo: F M Paralelo:…… Año en curso:…….
❖ Lea con atención y encierra o subraye su respuesta:

1. ¿Cuál es tu edad?
a) 18-25 años
b) 26- 30 años
c) Mayor de 30 años
2. ¿Tiene conocimiento de la clasificación de residuos sólidos?
si no
3. ¿Usted tiene conocimiento del código de colores que corresponde en
la clasificación de residuos sólidos?
si no
4. ¿Cree usted que es necesario implementar contenedores que
identifique la clasificación de residuos en las aulas?
si no
5. ¿Qué aspectos cree que dificulta la clasificación de residuos sólidos
en el aula?
Malos hábitos Falta de conocimientos
6. ¿Con cuántos basureros cuenta tu aula?
17
uno dos tres
5.7.3 Gráficos estadísticos según cuestionarios:

➢ GRAFICOS ESTADISTICOS:
INSTUTUTO TECNOLOGICO INFOCAL
CARRERA DE ENFERMERIA
PARALELOS ENCUETADOS:
➢ TURNO NOCHE 201,
➢ TURNO NOCHE 302
POBLACION TOTAL = 167

PREGUNTAS:
Encuesta Poblacion = 167 habitantes
20%
F
80%
18
1. Cual es su edad?
25%
SI
75%
No
2. Tiene conocimiento de la clasificacion de

residuos solidos?
14%
Si
No
86%
19
3. Tiene conocimiento del codigo de colores

que corresponde en la clasificacion de
residuos solidos?
28%
Si
72% No
4. Cree usted que es necesario implementar

contenedores que identifique la clasificacion
de residuos en las aulas?
12%
Si
No
88%
20
5. Que aspectos cree que dificulta la

clasificacion de residuos solidos en el aula?
37%
63% Malos Habitos
Falta de conocimiento
6. Con cuantos basureros cuenta su aula?
1%
32%
1Basurero
67% 2Basueros
3Basureros
21
5.7.4 Fotografías:
ENCUESTA REALIZADA A LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA
LOS ESTUDIANTES DEL AULA 201 REALIZANDO LA ENCUESTA
22
EXPLICANDO LAS NORMAS A LOS ESTUDIANTES DEL AULA 201
HACIENDO LAS PREGUNTAS A LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA
23
24

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INSTITUTO TECNOLOGICO INFOCAL

Carrera: Técnico Medio en Enfermería

ESTUDIANTE: Sarah Ajoruro

TECNICO MEDIO EN ENFERMERIA

A toda la comunidad institucional,

En el presente proyecto se realizará un diagnostico que dará a conocer sobre

2.2 OBJETIVO ESPECIFICO:

El Instituto Tecnológico Infocal es reconocida a nivel nacional líder, primero y

Las carreras que ofrece el INSTITUTO TECNOLOGICO INFOCAL EL ALTO:

Nuestra institución aporta a la formación de nuevos profesionales.

3.1.1 Descripción física:

3.1.2 Ubicación Geográfica:

País Bolivia, Departamento La Paz, Provincia Murillo, Municipio El Alto, Avenida 6

El clima en el instituto tecnológico INFOCAL El Alto, es frio

La institución INFOCAL cuenta con plantas como:

3.2 INFREESTRUCTURA DE LAS VIVIENDAS:

Cuenta con una infraestructura firme y sólida, construida de ladrillo y concreto, la

3.3 SERVICIOS BASICOS:

La institución se dedica a la formación de profesionales a nivel técnico medio y

3.5 CONDICIONES SOCIO ECONOMICAS

El idioma que predomina en los estudiantes, docentes y personal administrativo. Es

La institución tiene una inclinación a la religión católica y cristiana, esto se observa

3.8 ESPACIOS RECREATIVOS Y AREAS VERDES:

Dentro del establecimiento de estudio superior se observa espacios abiertos como

3.9 MEDIOS DE TRANSPORTE Y ACCESIBILIDAD DE CARRETERAS:

3.10 MEDIOS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN:

Cuenta con megáfonos, celulares, computadoras, folletos, afiches, data y otros.

3.11 NIVEL EDUCATIVO:

La población estudiantil, en su mayoría son bachilleres y entre otros tenemos

4.1.2 Historia de la comunidad:

El Instituto Nacional de Formación y Capacitación Laboral "INFOCAL" fue creado

Luego, la Confederación de Empresarios Privados de Bolivia (CEPB) asumió la

Somos una institución reconocida a nivel nacional, líder, pionera y competitiva en la

Formar personas íntegras, emprendedoras, competentes en su campo laboral, que

4.1.3 Grupos organizados:

La composición poblacional del Instituto INFOCAL se basa:

4.1.4 Tradiciones y costumbres:

La institución INFOCAL cuenta con diferentes tradiciones y costumbres, cada

4.1.5 Proyectos del sector:

✓ Ausencia de depósitos y mala clasificación de residuos sólidos

✓ Deterioro y falta de agua en los sanitarios en el tercer piso turno

✓ Carencia de alumbramiento en el instituto

✓ Mala manipulación de alimentos en el punto de venta

5.2 PRIORIZACION DE PROBLEMAS (METODO HANLON):

AUSENCIA DE DEPOSITOS DE BASURA

Ausencia de la Poco conocimiento de

De acuerdo a las problemáticas que se observaron dentro del Instituto Tecnológico

• Según la observación y diagnóstico de los residuos sólidos que se generan

• No botar los residuos sólidos, en cualquier sitio.

5.6 BIBLIOGRAFIA (SEGÚN NORMAS DE VANCOUVER)

2. SALUD MD. minsalud. La paz: MINISTERIO DE SALUD, La paz; 2009.

3. AlejandraGR. la basura un problema creciente en bolivia. florida: Instituto de investigaciones

5.7.2 Modelo de cuestionario:

CUESTIONARIO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS

❖ Apreciado compañero este cuestionario tiene como finalidad recopilar

Sexo: F M Paralelo:…… Año en curso:…….

❖ Lea con atención y encierra o subraye su respuesta:

5.7.3 Gráficos estadísticos según cuestionarios:

POBLACION TOTAL = 167

Encuesta Poblacion = 167 habitantes

2. Tiene conocimiento de la clasificacion de

3. Tiene conocimiento del codigo de colores

4. Cree usted que es necesario implementar

5. Que aspectos cree que dificulta la