SEGUNDO NIVEL MEDIO

GUIA DE ESTUDIO Nº 3 LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

Nombre: ____________________________ Fecha de recepción: 22 de Marzo

Fecha final de entrega: 29 de Marzo Fecha de entrega :
Profesor: José del Campo Manríquez Mail: jose.delcampo@educangol.cl
Curso: Segundo Nivel ____ % de logro: ____
WhatsApp: +56 95876081

 Objetivo priorizado:
Leer comprensivamente textos de carácter no literario referidos a temas y problemas
de la realidad contemporánea.

 Objetivo aprendizaje:
Retroalimentar contenidos referidos al concepto, características, estructura y formas
básicas del texto expositivo.

 Nombre Unidad:

Texto expositivo (retroalimentación)

 Recursos y/o materiales:

Guía de autoaprendizaje

Modos de organización del texto expositivo

Es posible encontrar en los textos expositivos diversos modos de organización

textual:

Problema – Solución: el texto se organiza a partir de un problema cuya solución se

establece sobre la base de la información presentada. Por ejemplo, en un informe
gubernamental se plantea un problema de contaminación de suelos por un derrame de
petróleo y se exponen y abordan distintos métodos de remediación y se escoge la solución
más conveniente.

Causa – Consecuencia: la información sobre el tema se ordena de manera que una

parte de ella se entienda como causa de la otra. Por ejemplo, en un manual de medicina se
expone la evolución de la viruela desde su contagio hasta la recuperación.

Secuencia temporal: consiste en organizar la información de acuerdo a un

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ordenamiento cronológico lineal, es decir, según el orden en que suceden o deben suceder
los hechos descritos. Por ejemplo, la receta para hacer un queque o la narración de un
proceso histórico.

Enumeración descriptiva: se describe o caracteriza un ser u objeto a través de una

serie de elementos. En esta forma de organización los elementos son relativamente
independientes unos de otros, ya que no establecen entre sí relaciones de causalidad ni
otras formas de sucesión. Por ejemplo, un folleto donde se describen las partes que
componen un artefacto.

Comparación – Contraste: esta forma de organización considera dos elementos

para establecer sus similitudes y diferencias de acuerdo a criterios previamente
establecidos. Por ejemplo, en una revista especializada se comparan dos versiones de un
mismo videojuego.

Es importante considerar que estos modos de organización al interior de un texto

expositivo pueden presentarse tanto de forma exclusiva (un modo por párrafo o por texto), o
bien, integrados unos con otros al interior de la estructura textual.

Actividades: Reconozca el modo en que se organizan los siguientes párrafos

1. “El agua se puede encontrar en el planeta como mar, nieve, lluvia, gotas de rocío,
ríos, lagos y icebergs”.

Modo de organización:

2. “La incorporación del método científico en los estudios literarios ha provocado un

problema en la enseñanza de la literatura. Para solucionarlo se deberá establecer una
vinculación entre las investigaciones científicas y las indagaciones estéticas de la obra
literaria”.

Modo de organización:

3.  “La casa de la esquina es antigua y está bastante abandonada. La hierba del patio
crece sin que nadie se preocupe, en todo el ambiente hay olor a humedad y las maderas
del piso crujen continuamente.”

Modo de organización:

4. “Los cambios tecnológicos ocurridos en las últimas décadas han sido tan impactantes
que generan una conciencia de alerta al cambio. Esto ha conducido a que nos
preocupemos menos de las personas que de las cosas.”

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Modo de organización:

5. “Los perros son animales dependientes de sus amos, a diferencia de los gatos, que
son más libres e independientes, y no necesitan la presencia continua de quien los cuida.” 

Modo de organización:

6. “El primer libro de Joaquín Edwards Bello fue El inútil de 1910; luego Tres meses en
Río de Janeiro (1911). Al año siguiente escribe Cuentos de todos colores y, en1922, La
muerte de Vanderbilt y El monstruo.”

Modo de organización:

7. “La contaminación del aire es el factor principal que hace que los humanos enfermen.
La tuberculosis, la bronquitis, los problemas de corazón y de pecho, los trastornos
estomacales, el asma y el cáncer pueden deberse a productos químicos en el aire. Los
pesticidas y fertilizante liberan gases y partículas en el aire que envenenan a las personas
y matan a los animales.”

Modo de organización:

8. “La contaminación por ruido es una de los grandes problemas de nuestra sociedad
industrial. La continua exposición a ruidos agudos provoca numerosas alteraciones de
carácter patológico. Se ha observado una audición confusa, fatiga nerviosa y trastornos
funcionales. Es pues muy importante prevenir la contaminación sonora. Debe formarse la
creación de industrias no ruidosas, la insonorización de los edificios y la colocación de
paneles aislantes acústicos por ejemplo, sobre una vía con tráfico intenso.”

Modo de organización:

9. “El caso de Stendhal es, no obstante, más arduo que el de Baroja, porque hay un
tema sobre el cual quiso teorizar completamente en serio. Y es, por ventura, el mismo
tema que Sócrates, patrón de los filósofos, creía de su especialidad.” 

Modo de organización:

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