Evidencia de

Aprendizaje de
semanas 3 y 4

Nombre de la materia:
Formación de instructores

Nombre del estudiante:

xxx
 Formación de instructores
Unidad 3. Conocer a los participantes
Unidad 4. Técnicas de instrucción y grupales
Evidencia de aprendizaje
Parcial 2
Resultados de aprendizaje

 Identificar las diferentes formas de participación de los individuos en un curso

(actitudes, motivaciones y emociones).
 Ubicar a los diferentes participantes de un curso de acuerdo con sus estilos de
participación.
 Exponer algunas actitudes difíciles de resolver por parte de los participantes.
 Identificar los diferentes tipos de técnicas.
 Seleccionar técnicas acordes a los objetivos de la formación.

Recursos

 Formación del instructor y sus recursos   (Crockett, M. y Foster, J., 2008) Pp. 17-20.
 Tipología de los participantes. Instituto Tecnológico de Sonora. (s.f.)
 Guía de métodos y técnicas didácticas (Junta de Andalucía, s.f.).

1. Nos permite conocer las características de las personas que tomarán un curso y
garantiza que lo planeado es apropiado.

a) Logística
b) Perfil del participante
c) Carta descriptiva
d) Plan de sesión

2. ¿Qué tipo de información resulta importante recabar sobre nuestros participantes

previo al inicio de un curso o taller?

3. Relaciona los tipos de participantes con su descripción anotando en el paréntesis la

letra que corresponda.

( ) No tiene la experiencia ni los

conocimientos necesarios para
participar en el curso o taller.
a. Participativo
( ) Aporta información valiosa para el
desarrollo de tema y para el b. Dormilón
aprendizaje del grupo.
c. Aliado
( ) Puede pasar desapercibido ya que
parece estar atento cuando en d. Novato
realidad no lo está.
e. Platicador
( ) Está de acuerdo con el instructor, se
muestra dispuesto desde el inicio del f. Distraído
curso.
( ) Manifiesta cansancio o que el curso
está siendo tedioso o poco dinámico.
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Unidad 3. Conocer a los participantes
Unidad 4. Técnicas de instrucción y grupales
4. José es un participante que con frecuencia habla con sus compañeros de grupo y
hace ruidos que distraen la atención, ¿a qué tipología de participante pertenece?

a) Asertivo
b) Todo lo sé
c) Experimentado
d) Platicador

5. Andrés es el asistente de Marcela y llega tarde al curso que estás impartiendo. Al

ingresar al aula te comunica que Marcela, su jefa lo envió para tomar notas pues ella
no podrá asistir y que se limitará a eso, ¿qué haces?

6. Andrea está en tu curso, pero se la ha pasado todo el tiempo en el celular, aunque al

inicio comentaste que no debían hacerlo, en ocasiones te mira y asiente para
mostrar que está de acuerdo contigo, pero es evidente que no está poniendo
atención, ¿qué haces?

7. Completa el esquema de los diferentes tipos de técnicas instruccionales.

Demostrativas

Técnicas Presentación oral o escrita del

instruccionales contenido.

El alumno es responsable de su
aprendizaje mediante la observación e
investigación.
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Unidad 3. Conocer a los participantes
Unidad 4. Técnicas de instrucción y grupales
8. Técnicas de instrucción que aumentan el dinamismo de un grupo al colaborar para el
logro de una meta.

a) Demostrativas
b) Expositivas
c) Trabajo en equipo
d) Descubrimiento

9. Estás diseñando un curso y te interesa que los participantes revisen, comenten y

discutan las soluciones a diferentes problemáticas reales, ¿cuál técnica ocuparías?

10. ¿Cuál técnica instruccional seleccionarías si te interesa que los participantes

desarrollen conocimientos y habilidades, por ejemplo, aprender a utilizar una
máquina?