Actividad: Elaborar un programa de evaluación y dinámica grupal

Objetivo: Que los estudiantes puedan diseñar un plan de evaluación y dinámica grupal que
incluya técnicas y procedimientos adecuados para la incorporación de la evaluación y que
esta promueva la comunicación, la disciplina y la organización en el grupo

Materiales:
- Papel y lápiz para cada estudiante
- Lista de técnicas de evaluación y dinámica grupal

Actividad

1)Presentar el tema de evaluación y dinámica grupal, explicando la importancia de

incorporar una evaluación permanente y de fomentar la comunicación, la disciplina y la
organización en el grupo para lograr un ambiente de aprendizaje positivo.
2)Proporcionar a los estudiantes una lista de técnicas de evaluación y dinámica grupal,
incluyendo aquellas que se mencionan en el tema presentado.
3)Pedir a los estudiantes que trabajen en grupos pequeños y elaboren un programa de
evaluación y dinámica grupal para una materia específica y un grado escolar determinado.
4)El programa debe incluir:

● Objetivos y propósitos de la evaluación y dinámica grupal.

● Técnicas de evaluación a utilizar.
● Planificación y desarrollo del proceso evaluativo (diagnósticos, modificación de la
enseñanza, ajuste de la ayuda pedagógica, apreciación y calificación de resultados
de aprendizaje, comunicación del proceso de los alumnos y resultados a la
comunidad).
● Técnicas para la dinámica grupal (favorecer la comunicación, establecer formas de
comunicación diferenciada, dominar y utilizar con pertinencia técnicas lúdicas y/o
técnicas grupales, entre otras).
● Pautas de disciplina y organización (establecer pautas y reglas de convivencia,
determinar los usos del tiempo y del espacio, promover condiciones de trabajo,
formar hábitos y actitudes, planificar y desarrollar programas para la adquisición de
hábitos necesarios en distintas prácticas y actividades).
● Participación en las actividades institucionales y de relación con la comunidad
escolar (planificación, organización y coordinación de actividades con diversos
integrantes de la institución para los distintos propósitos de la educación,
coordinación del trabajo con otros docentes, contribución con el equipo pedagógico,
entre otras).
5) Una vez que los grupos hayan terminado sus programas, solicitar que los presenten a la
clase y que se discutan en grupo las técnicas y procedimientos utilizados y su pertinencia
para promover una evaluación permanente y una dinámica grupal adecuada.

Evaluación:
Se evaluará la capacidad de los estudiantes para:
- Comprender la importancia de la evaluación y dinámica grupal en la enseñanza y el
aprendizaje.
- Aplicar los conocimientos adquiridos para diseñar un programa de evaluación y dinámica
grupal.
- Utilizar técnicas y procedimientos adecuados para la incorporación de la evaluación y la
dinámica grupal en el ambiente de enseñanza-aprendizaje.
- Argumentar de manera clara y objetiva la elección de las técnicas y procedimientos
utilizados en su programa.