PASTOR

Perdón Y

RECONCILIACIÓN
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PROGRAMA PSICOSOCIAL Fecha
PASTORAL SOCIAL IBAGUÉ

NIÑEZ
6 A 11 AÑOS
6 a 11 años
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PROGRAMA PSICOSOCIAL Fecha
PASTORAL SOCIAL IBAGUÉ

TALLER: “PERDONANDO Y PIDIENDO PERDÓN”

OBJETIVO GENERAL:

Comprender la importancia de perdonar y pedir perdón.

AGENDA

No Actividad Duración Producto

1. Bienvenida, 5 minutos Los participantes tienen un espacio de agradecimiento a

orientación sobre Dios y comprenden las actividades que se desarrollaran
lo que se hará en la durante el encuentro.
actividad del día y
la oración.

2. Rompe hielo 8 minutos Que los participantes logren activarse para las actividades
Mi nombre es que se llevaran a cabo.

3. Video inicial 6:47 minutos Los participantes logren entrar en contexto.

4. Conceptualización 10 minutos Los participantes lograran comprender los conceptos de

acoso y los roles que actúan en el mismo.

5. Desarrollo de taller 30 minutos Se guía el desarrollo de las actividades propuestas en cada

-Sesión 1 cada sesión parte del taller.
-Sesión 2

6. Cierre 10 minutos Se da un espacio para que los participantes registren su

Autoevaluación autoevaluación y se cierra con una oración por los sueños
Oración de todos.

DESARROLLO DE LA AGENDA

1. Bienvenida y presentación. (5 min)

El facilitador Inicia la jornada con un saludo de bienvenida a los Integrantes del grupo de
apoyo, el facilitador se presentara, realiza una oración y les explica cómo será el desarrolló
las actividades del día.

2. Mi nombre es (Actividad para romper el hielo). (8 min)

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Se les pedirá a los participantes formar un círculo grande. A continuación cada uno dirá
su nombre mientras los demás estén atentos a esto. Terminado lo anterior se les pedirá
a los participantes que eleven sus brazos a la altura del pecho y junten las palmas y en
esta posición de señalamiento se dirija a otro participante diciendo su nombre……
Cuando al participante llegue al puesto del otro; esté saldrá haciendo lo mismo y así
sucesivamente. El facilitar dará la pauta para el número de participantes que estén en
movimiento. La actividad termina cuando uno de los participantes sepa el nombre de
todos.

3. Video inicial (6:47 minutos)

https://www.youtube.com/watch?v=M-l6b9ThiL0

Preguntas de indagación del video

¿Cómo es el nombre del personaje principal?

¿Qué pasó José?

¿Qué es perdonar?

4. Conceptualización (20 min)

Introducción

Todos estamos expuestos a diversas situaciones con personas de nuestro

entorno que pueden ser dolorosas, resultar ofensivas o dañinas para nosotros,

los sentimientos que estas situaciones causan como el rencor, el odio dentro

otros, contaminan nuestro corazón, por ellos es importante reconocer el

término perdonar y su significado:

Perdonar: Olvidar una persona, la falta que ha cometido otra persona contra

ella o contra otros y no guardarle rencor ni castigarla por ella, o no tener en

cuenta una deuda o una obligación que otra tiene con ella.
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5. Taller 1 “perdonando” (primera sesión)

Responde:
¿José se merecía que sus hermanos le hicieran eso?
¿Cómo cree que se sintió José con la traición de sus hermanos?
¿Qué tuvo que vivir José gracias a las acciones de sus hermanos?
¿Qué se merecían sus hermanos?
¿Por qué José decide perdonar y no hacerles daños a sus hermanos?

-Escribe el nombre de una persona que te ha lastimado, luego describe la situación

de dolor y explica por qué debes perdonar como hizo José

Taller 2 “aprender a pedir perdón” (segunda sesión)

1. Introducción
Perdonar es una decisión muy importante que trae bienestar y paz a nuestro
corazón, sin embargo no siempre debemos concentrarnos en el daño que recibimos
sino en el daño que causamos con o sin intención a las demás personas. En muchas
ocasiones nuestros gestos, palabras y acciones pueden lastimar, por ello debemos
aprender a pedir perdón, a expresar, explicar las situaciones y conciliar.

2. Observa el video

https://www.youtube.com/watch?v=NtVIzLr2TG8

Responde:

¿Por qué solucionaron el problema conejo y oso?

¿Por qué es importante pedir perdón?

3. Completa el cuadro
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6. Cierre (10 min)

El facilitador motiva algunos participantes para compartan su experiencia en el taller

(autoevaluación). Seguidamente se cierra con una oración dirigida por el facilitador.

Materiales

● Un Salón
● Sillas
● Hojas de papel bond tamaño carta (Anexos)
● Lápices
● Impresora
● Un computador
● Un Video beam
● Una Mesa
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Anexo (imprimible)
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ADOLESCENCIA
12 a 18 años

TALLER: “PERDONANDO Y PIDIENDO PERDÓN”

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OBJETIVO GENERAL:

Comprender la importancia de perdonar y pedir perdón.

AGENDA

No Actividad Duración Producto

1. Bienvenida, 5 minutos Los participantes tienen un espacio de agradecimiento a

orientación sobre Dios y comprenden las actividades que se desarrollaran
lo que se hará en la durante el encuentro.
actividad del día y
la oración.

2. Sin sonreír (rompe 8 minutos Que los participantes logren activarse para las actividades
hielo) que se llevaran a cabo.

3. Video inicial 9:42 minutos Los participantes logren entrar en contexto.

4. Conceptualización 10 minutos Los participantes lograran comprender los conceptos de

acoso y los roles que actúan en el mismo.

5. Desarrollo de taller 30 minutos Se guía el desarrollo de las actividades propuestas en cada

-Sesión 1 cada sesión parte del taller.
-Sesión 2

6. Cierre 10 minutos Se da un espacio para que los participantes registren su

Autoevaluación autoevaluación y se cierra con una oración por los sueños
Oración de todos.

DESARROLLO DE LA AGENDA
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PROGRAMA PSICOSOCIAL Fecha
PASTORAL SOCIAL IBAGUÉ

1. Bienvenida y presentación. (5 min)

El facilitador Inicia la jornada con un saludo de bienvenida a los Integrantes del grupo de
apoyo, el facilitador se presentara, realiza una oración y les explica cómo será el desarrolló
las actividades del día.

2. Sin sonreír (Actividad para romper el hielo). (8 min)

Se forma un circulo con todos los participantes, el facilitador escoge y va turnando a

los mismos (solo queda uno en medio) este no deberá reírse mientras los otros
jóvenes deben de girar en torno haciendo sonidos y demás acciones que generen risa,
ganara quien más soporte sin reír. El facilitador determina cuánto dura el ejercicio.

3. Video inicial (9:42 minutos)

-https://www.youtube.com/watch?v=aO-zf4stCaA

-Socialización abierta ¿Qué es lo que más te impacto de lo dicho en el video?

4. Conceptualización (10 min)

Introducción

Todos estamos expuestos a diversas situaciones con personas de nuestro

entorno que pueden ser dolorosas, resultar ofensivas o dañinas para nosotros,

los sentimientos que estas situaciones causan como el rencor, el odio dentro

otros, contaminan nuestro corazón, por ellos es importante reconocer el

término perdonar y su significado:

Perdonar: Olvidar una persona, la falta que ha cometido otra persona contra

ella o contra otros y no guardarle rencor ni castigarla por ella, o no tener en

cuenta una deuda o una obligación que otra tiene con ella.

5. Taller 1 Perdonando (primera sesión)

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Realice lectura compartida de la siguiente enseñanza bíblica

Parábola del deudor que no perdona

21 
Luego Pedro se le acercó y preguntó:

—Señor, ¿cuántas veces debo perdonar a alguien  que peca contra mí? ¿Siete veces?
[a]

22 
—No siete veces—respondió Jesús—, sino setenta veces siete. [b]

23 
»Por lo tanto, el reino del cielo se puede comparar a un rey que decidió poner al
día las cuentas con los siervos que le habían pedido prestado dinero. 24 En el proceso,
le trajeron a uno de sus deudores que le debía millones de monedas de plata.  25 No
[c]

podía pagar, así que su amo ordenó que lo vendieran—junto con su esposa, sus hijos
y todo lo que poseía—para pagar la deuda.

26 
»El hombre cayó de rodillas ante su amo y le suplicó: “Por favor, tenme paciencia y
te lo pagaré todo”. 27 Entonces el amo sintió mucha lástima por él, y lo liberó y le
perdonó la deuda.

28 
»Pero cuando el hombre salió de la presencia del rey, fue a buscar a un
compañero, también siervo, que le debía unos pocos miles de monedas de plata.  Lo [d]

tomó del cuello y le exigió que le pagara de inmediato.

29 
»El compañero cayó de rodillas ante él y le rogó que le diera un poco más de
tiempo. “Ten paciencia conmigo, y yo te pagaré”, le suplicó. 30 Pero el acreedor no
estaba dispuesto a esperar. Hizo arrestar al hombre y lo puso en prisión hasta que
pagara toda la deuda.

31 
»Cuando algunos de los otros siervos vieron eso, se disgustaron mucho. Fueron
ante el rey y le contaron todo lo que había sucedido. 32 Entonces el rey llamó al
hombre al que había perdonado y le dijo: “¡Siervo malvado! Te perdoné esa
tremenda deuda porque me lo rogaste. 33 ¿No deberías haber tenido compasión de
tu compañero así como yo tuve compasión de ti?”. 34 Entonces el rey, enojado, envió
al hombre a la prisión para que lo torturaran hasta que pagara toda la deuda.

35 
»Eso es lo que les hará mi Padre celestial a ustedes si se niegan a perdonar de
corazón a sus hermanos.

1. Responde:
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¿Cómo fue la actitud del siervo después de que el rey le perdonó la deuda?

¿Por qué es importante perdonar?

¿Qué daño sufres cuando no perdonas?

¿Qué crees que espera Dios de que hagas con el odio y los recuerdos dolorosos?

¿Qué diferencia hay entre perdonar y reconciliar?

-Socializa tú respuesta

2. Elabore una carta dirigida a la persona que debe perdonar y especifica qué cosas

están perdonando y por qué.

Taller 2 “aprender a pedir perdón” (segunda sesión)

1. Introducción
Perdonar es una decisión muy importante que trae bienestar y paz a nuestro
corazón, sin embargo no siempre debemos concentrarnos en el daño que recibimos
sino en el daño que causamos con o sin intención a las demás personas. En muchas
ocasiones nuestros gestos, palabras y acciones pueden lastimar, por ello debemos
aprender a pedir perdón, a expresar, explicar las situaciones y conciliar.

2. Observa el video (3:39)

https://www.youtube.com/watch?v=Gdl4UBKTn5c

¿Qué es lo que más te llamo la atención de lo compartido en el video?

3. Pasos para pedir perdón

- Expresión de pesar: Antes de disculparse, hay que sentirlo de verdad.
- Explicación de lo que se hizo mal: Una explicación detallada del error expresado
con sinceridad
-Reconocimiento de responsabilidad: admitir que te equivocaste y qué dañaste a
esa persona.
-Declaración de arrepentimiento: Además de mostrar que te sientes mal por el daño
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causado, hay que demostrar un arrepentimiento real.

- Petición de perdón: Pronunciar la palabra "perdón"
-Oferta de reparación: ofrecerse ayudar y procurar reparar el daño causado

4. Elabora una lista de personas a quién debes pedirle perdón, describe como lo

harías y qué acciones puedes implementar para reparar el daño.

Nombre de la persona Describe cómo vas a Escriba las acciones

pedir perdón para reparar el daño

causado

6. Cierre (10 min)

El facilitador (entrega una hoja con la autoevaluación) motiva algunos participantes para
compartan su experiencia en el taller. Seguidamente se cierra con una oración dirigida por
el facilitador.

Materiales

● Un Salón
● Sillas
● Hojas de papel bond tamaño carta (Anexos)
● Lápices
● Impresora
● Un computador
● Un Video beam
● Una Mesa

Anexo (Imprimible)
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