Colegio María Montessori

“Para formar niños hoy, líderes del mañana”

Departamento de Lenguaje.
Profesores: Paulina Hatte y David Muñoz

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: _________________________________________ Curso: 7°__ Fecha:_______

OBJETIVO: (OA7) Interpretar información relevante sobre los conflictos y sus personajes
en un texto narrativo.

INSTRUCCIONES GENERALES: Lee atentamente la guía y responde las preguntas.

Recuerda que debes contestar utilizando lápiz grafito.

El secreto de Maón
Maón era uno de los reyes míticos que ejerció su poder en el bello Eire. Este soberano
tenía una costumbre peculiar, ya que solía cortarse el pelo una vez al año. El hombre
encargado de este trabajo era elegido por sorteo, entre los habitantes del pueblo, e
inmediatamente después era asesinado. La razón de ello era que Maón tenía las orejas
tan grandes como las de un caballo, y no quería que nadie se enterara.

En una ocasión, el infortunado agraciado fue un joven de la aldea de Leister, este

muchacho era el único sostén de su madre, anciana y viuda. Ante sus ruegos y lamentos
el rey aceptó no matarlo, con la condición de que jurara que jamás revelaría su secreto.

Así el joven, después de cumplir las funciones que le encargó el rey, pudo regresar con su
madre, pero el secreto empezó a obsesionar su mente y enfermó de tal forma que su
muerte parecía inminente, su madre desesperada acudió a los consejos de un druida.

Este, después de mucho pensar, dio con la causa del problema, ya que al muchacho lo
que le estaba atormentando era el secreto que guardaba y no podría restablecerse si no
se lo revelaba a alguien. Así, le dijo que buscara un lugar donde se cruzaran cuatro
caminos y que, después de girar a la derecha, le contase el secreto al primer árbol que
encontrara.

El joven siguió las indicaciones del sabio al pie de la letra y dio con un sauce. Sobre la
corteza apoyó los labios, susurró el secreto y volvió a su casa liberado.

Pero quiso la suerte que poco después, al gran arpista Craftiny se le rompiera su arpa y,
ante la necesidad de construir una nueva, eligió para ello la madera del árbol que era
depositario del secreto del rey. Cuando el arpista fue llamado ante el rey para interpretar
su música, de su arpa nueva solo salía la siguiente canción “dos orejas de caballo tiene el
rey Maón”.

El rey, viendo que su secreto había quedado al descubierto, se quitó la capucha y se

mostró tal cual era. Como se dio cuenta que ninguno de sus invitados se reía y lo
tomaban con naturalidad, decidió que a partir de entonces ningún joven tendría que morir
por culpa de su defecto.
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“Para formar niños hoy, líderes del mañana”
Departamento de Lenguaje.
Profesores: Paulina Hatte y David Muñoz

Actividad: A partir de la lectura del cuento “EL SECRETO DE MAÓN”, conteste las
siguientes preguntas:

1. ¿Qué acostumbraba a hacer el rey una vez al año?

A. Cortarse el pelo.
B. Perdonarle la vida a un joven.
C. Mostrarse tal cual era ante el pueblo.
D. Pedirle a un arpista que tocara para sus invitados.

2 ¿Por qué el rey les quitaba la vida a algunos hombres del pueblo?

A. Porque era el mandato del druida.

B. Porque era una tradición del bello Eire.
C. Porque así lograba que el pueblo le tuviera miedo.
D. Porque así se aseguraba de que nadie supiera de su defecto.

3. ¿Cómo se descubrió el secreto del rey Maón?

A. El druida lo divulgó a viva voz.

B. El joven lo conversó con la corte.
C. La madre del joven decidió revelarlo.
D. El arpista lo contó a través de su música.

4. ¿Cómo se presenta al rey Maón al principio de esta historia?

A. Como un rey tiránico.

B. Como un rey razonable.
C. Como un rey asustadizo.
D. Como un rey bondadoso.

5. Al final de la historia, ¿qué implica que el rey se haya mostrado “tal cual era”?

A. Que superó sus inseguridades.

B. Que admitió su terrible crueldad.
C. Que reconoció sus constantes errores.
D. Que reveló su verdadera personalidad.

6. ¿Qué enseñanza crees que nos deja hoy esta historia respecto de la apariencia física?
Justifica tu respuesta con información del texto.

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