CUESTIONARIO N°01

DOCENTE: SUSANA TERÁN GONZALES

MÓDULO: I
CURSO: ASPECTOS PSICOSOCIALES
TEMA: INTRODUCCION A LOS CONCEPTOS BASICOS DE PSICOLOGIA

1. Lee atentamente las preguntas y coloca (v) si es verdadero y (f) si es falso

a. La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales y el comportamiento. ( V )

b. Los procesos mentales si se observan directamente, son: percepción, pensamiento, sentimientos. ( F)
c. La finalidad de la psicología es describir, explicar predecir y modificar. ( V )
d. No es finalidad brindar orientación y consejería a la comunidad. ( F )
e. La filosofía estudio de los procesos vitales del organismo respiración (biológicas). ( V )
f. La fisiología busca la sabiduría a través del razonamiento lógico Intuición y experiencia personal. (V)
g. Según la historia de la psicología Sócrates nos dice el temperamento le resulta de la mezcla de cuatro
humores (sangre, flema, bilis negra y bilis amarilla). ( F )
h. Según la historia de la psicología Platón no se preocupa por el conocimiento y la percepción como
facultad psicológica, sino por la persona como ser moral. ( F )
i. Según la historia de la psicología Hipócrates concibe que el alma está constituida por tres partes; el
alma racional, noble y pasional. ( F )
j. Según la historia de la psicología San Agustin.se desarrollo en el contexto de la fe cristiana el mundo
observable se concentró en el ciclo y el alma, a través de la introspección. ( V )
k. Renato Descartes divide dos actos humanos involuntarios y voluntarios. ( F )

TEMA: TEORICOS DEL CONDUCTISMO

1. Lee atentamente las preguntas y coloca (v) si es verdadero y (f) si es falso

a. Iván Pávlov fue un fisiólogo ruso nacido en el año 1849, su trabajo estaba orientado a establecer
relaciones entre la actividad del sistema nervioso y la función digestiva, fue premiado con el Nobel de
fisiología y medicina. ( V )
b. Iván Pávlov Investiga sobre perros en laboratorios alejados de toda influencia extraña y observa que el
cuerpo está continuamente bombardeado por estímulos que le exigen una constante adaptación a
situaciones nuevas. ( V )
c. Thorndike fue un fisiólogo ruso nacido en el año 1849, su trabajo estaba orientado a establecer
relaciones entre la actividad del sistema nervioso y la función digestiva, fue premiado con el Nobel de
fisiología y medicina. ( F )
d. Thorndike estudia los fenómenos del sistema nervioso en términos fisiológicos y no psicológicos.
Investiga sobre perros en laboratorios alejados de toda influencia extraña y observa que el cuerpo
está continuamente bombardeado por estímulos que le exigen una constante adaptación a
situaciones nuevas. ( F )
e. Watson fue un psicólogo estadounidense, uno de los más importantes del siglo XX, formuló y
popularizó la teoría científica del conductismo, estableciéndola como una escuela psicológica
(escuela conductista). ( V )
f. Watson con su teoría del estímulo – respuesta sostenía que dando un estímulo al ser humano se
obtendría una determinada respuesta.
g. Skinner desarrollo el condicionamiento operante que si una conducta se repite tendrá éxito ( V )
h. Thorndike Para el aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una
respuesta, ensayo -error. ( V )
i. El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la conducta que ocurre a través de la
experiencia. ( V )
j. Watson con su teoría del estímulo – respuesta sostenía que dando un estímulo al ser humano se
obtendría una determinada respuesta. ( V )
k. Pavlov creo el condicionamiento clásico basándose en los reflejos condicionados ,realizo sus
experimentos como un perro lo hacía que salivara( V )
l. Watson Desarrollo el condiciona miento operante que si una conducta se repite tendrá éxito. (F )

TEMA: TEORIA DEL COMPORTAMIENTO

2. Responde las siguientes preguntas:

a. Mencione los exponentes de la teoría del comportamiento:

 Abraham Maslow: motivación humana.
 Douglas Mc Gregor: Teoría X y Teoría Y.
 Herbert Alexander Simón: el comportamiento administrativo.
 Chester Bernard: Organización como cooperativo.
 Rensis Likert: Sistema de administración

b. ¿Quién fue Abraham Maslow?

Abraham Maslow fue Psiquiatra y psicólogo, impulsor de la psicología humanista

Propone una teoría del crecimiento y desarrollo partiendo del hombre sano, en la cual el concepto
clave para la motivación es el de necesidad. Abraham Maslow es el padre de la psicología humanista y
creador de la famosa “pirámide de necesidades de maslow”

TEMA: ASPECTOS PSICOLOGICOS ENFERMEDADES CRONICAS

1. Responde la siguiente pregunta.

a. Mencione paso a paso como valorarías a un paciente en estado crónico en tu atención podológica

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TEMA: ASPECTOS PSICOLOGICOS ENFERMEDADES TERMINALES

2. Responde la siguiente pregunta.

a. Mencione paso a paso como valorarías a un paciente en estado terminal en tu

atención podológica
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TEMA: EL NIÑO EN LA CLÍNICA PODOLÓGICA

3. Lee atentamente las preguntas y coloca (v) si es verdadero y (f) si es falso

a. Crecimiento. significa aumento de tamaño del cuerpo. ( V )

b. Maduración. crecimiento conductual. Es el proceso por el cual el sujeto alcanza la plenitud de sus
capacidades mentales. ( V )
c. Desarrollo. Cambios que el ser humano sufre a lo largo de su existencia. ( v )
d. Psicomotricidad. Concepto desarrollado por el neurólogo francés Dupré en 1907, se refiere tanto
a aspectos psicológicos como motores ya que está vinculada a la maduración física y mental. ( V )
c. El desarrollo neurológico depende de la maduración del SNC y el recién nacido si ha completado
la maduración del SNC. ( F )
e. El crecimiento neural debe continuar después del nacimiento. ( V )
f. Los pies del recién nacido tiene una sensibilidad táctil exteroceptiva mucho más fina que la de la
mano y se mantiene así hasta los 8 ó 9 meses. ( V )
g. En el niño el interés por su propio cuerpo aparece a partir del tercer mes. Al tercer mes de vida se
mira las manos y con ello empieza a descubrir su cuerpo. ( V )
h. No debemos reprimir la sensibilidad táctil de los pies calzándoles, pues informan del mundo
exterior, transmitiendo sensaciones de temperatura, texturas... que favorecen el desarrollo
psicomotor del niño, sino cuidar y potenciar la libertad de los movimientos de los dedos y de los
pies; a estas edades los dedos, como órgano táctil, se mueven mucho. ( V )
i. En los niños pequeños debemos revisar la forma de apoyar, su pisada. Es frecuente el pie plano –
valgo en niños pequeños, si es necesario realizaremos plantillas a medida para la corrección.
Valoramos pies cavos, forma de caminar, acortamiento de tendones como el de Aquiles,
frecuente en etapas del crecimiento. ( V )
d. En niños no revisamos la forma de las uñas y prevenimos o damos solución a las uñas encarnadas.
( F )
e. Los podólogos realizan una tarea de educación de la salud enseñando a los niños a autocuidarse
los pies y prevenir complicaciones derivadas de una mala higiene y malos hábitos. ( V )