SECUENCIA DE MATEMÁTICA MES: Agosto

DOCENTES: Celeste Nicolao- Carolina Segura

PROPÓSITO:
Resolver problemas de suma y resta que involucren unir dos cantidades, ganar o
avanzar, perder o retroceder y agregar o quitar una cantidad a otra. Elaborar
estrategias propias para sumar o restar, por medio de diversos procedimientos
(dibujos, marcas, números y cálculos).
Leer y escribir números convencionalmente. Reconocer anterior y posterior de un
número dado.

.
OBJETIVOS:
Explorar la serie numérica hasta el 70, analizando el uso social de los números. Resolver
situaciones problemáticas que involucren el reconocimiento en lenguaje escrito, oral y
simbólico de los números naturales hasta el 70. Resolver problemas que involucren los casos
más sencillos de suma y resta utilizando diferentes estrategias de cálculo y fundamentando
sus respuestas.
CONTENIDOS: Números y operaciones
Serie numérica hasta el 70 lectura y escritura de números.
Construcción de un repertorio aditivo. Uso de cálculos conocidos para resolver otros.
Relación entre cálculos y problemas. Estimación del resultado de cálculos de sumas y restas.
Sumas de números iguales. Situaciones de suma y resta en el contexto del dinero.
Características de figuras geométricas: vértices y lados curvos y rectos. Armado de figuras.

FECHA_________________________

REPASAMOS

X
2- ARMAMOS CON LA FÁBRICA LOS SIGUIENTES NÚMEROS:

NÚMERO ¿CON QUÉ NÚMEROS LO ¿CUÁNTOS 10 ¿CUÁNTOS UNOS

FORMASTE? TIENE? TIENE?
54 50 y 4
63
42
35

3- CON AYUDA DE LA FÁBRICA RESPONDE:

¿CUÁNTO VALE EL 2 EN EL NÚMERO 28?_______________________________

¿CUÁNTO VALE EL 7 EN EL NÚMERO 97?_________________

FECHA:________________

NÚMEROS, BILLETES Y MONEDAS

PARA RESOLVER LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS SE UTILIZARÁN LOS BILLETES

Y MONEDAS DEL LIBRO

1- CRISTIAN FUE AL KIOSCO Y PAGÓ JUSTO CON ESTOS BILLETES Y MONEDAS ¿CUÁNTO
GASTÓ?

2- KEVIN TENÍA AHORRADO ESTE DINERO, ¿LE ALCANZA PARA COMPRARSE UN

CUADERNO DE $43?
3- LILIANA TENÍA AHORRADOS $52 EN BILLETES DE $10 Y MONEDAS DE $1
A) ¿CUÁNTOS BILLETES Y CUÁNTAS MONEDAS PUEDE TENER? DIBUJA

SU ABUELA LE REGALÓ ESTOS BILLETES Y ESTAS MONEDAS ¿CUÁNTO

4- FERNANDO TIENE UNA ALCANCÍA CON 16 MONEDAS DE $1. SU PADRINO LE REGALÓ

ESTOS BILLETES ¿CUÁNTO DINERO TIENE AHORA EN TOTAL?

FECHA__________________

DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO
1-
2- ESCRIBE LA CANTIDAD DE DIECES Y UNOS QUE TIENE CADA NÚMERO:

EJEMPLO: 32: 10+ 10+ 10+1+1

A) 42:______________________________________________________

B) 31:_____________________________________________________

C) 24:_____________________________________________________

D) 57:____________________________________________________

3- COMPLETA EN EL CUADRO:
 LA COLUMNA DEL 7
 LA FAMILIA DEL 50
 UBICA LOS SIGUIENTES NÚMEROS: 39, 8, 11, 63 Y 90
4- RODEÁ LOS NÚMEROS DE LA FILA DEL 60

45 56 68 34 62 79 65 69

5- MARÍA FUE AL SUPERMERCADO Y QUIERE COMPRAR LA SIGUIENTE MERCADERÍA.

DIBUJÁ LOS BILLETES Y MONEDAS QUE SE NECESITA EN CADA CASO.

PRECIO BILLETES DE $10 Y MONEDAS DE $1

$67

$91
FECHA: __________________

OTRA VUELTA MATEMÁTICA

Trabajamos con el libro páginas 60 y 61

FECHA__________________________

¡Cuántas figuras!

Escuchamos el cuento “Un mundo de figuras”

Conversamos: ¿Qué le pidió la Reina a las figuras?

¿Qué problema tenían?

¿Cuáles eran las tres cosas que debían utilizar para construir el castillo?

¿Lograron construirlo? ¿Cómo lo hicieron?

Reconocemos las diferentes figuras que se utilizaron en el cuento

 Dibuja el castillo del cuento (puedes utilizar la regla).

Fecha______________________

Figuras geométricas
 Para comenzar la clase el docente les propone a los estudiantes la siguiente
dinámica que permitirá acercar a los estudiantes a la temática. Al finalizar cada
ejemplo se les pedirá que busquen la figura entre las que trajeron de casa:
En casa

Fecha______________________________

Adivina adivinador
 Recordamos la tarea de la clase anterior. Hacemos juntos el plagado del papel
para comenzar a recordar:

 Trabajamos con la página nº32

 1. Pinta la figura que creas correcta:

En casa
2. Pinta la figura que creas correcta:

Realiza la página 33 del libro malabares