004 - Lineamiento Componentes Del Trabajo de Investigacioì N v.5.0-2

Lineamientos para la elaboración de Tesina
Universidad Ciudadana de Nuevo León
www.ucnl.edu.mx
Nicolás Bravo #201 Norte, Centro 64000 Monterrey, Nuevo León.

LINEAMIENTOS ELABORACIÓN DE TESINA
Este documento tiene como objetivo establecer los lineamientos para la elaboración
de tesina, como requisito para la titulación por Seminario de Investigación.
La extensión será de entre 50 y 100 páginas, excluyendo portada, dedicatoria,

agradecimientos, declaratoria de bibliografía y anexos (si los hubiera).
El documento final que se presentará para su evaluación por el Jurado Calificador

debe ajustarse a los presentes lineamientos. Las páginas deben de estar numeradas.
Deberá de entregarse a la Coordinación Académica lo siguiente:
• Entregar 5 juegos del proyecto en pasta dura.

• Entregar en un CD en formato PDF.
• El día programado para la Defensa de su Tesina deberá preparar una
presentación en PowerPoint que contenga de 15 a 30 diapositivas, ordenadas
mediante la metodología expuesta en el presente documento, ya que se
realizará la exposición del tema investigado.
El egresado contará con un asesor metodológico con el que tendrá cuando menos
tres reuniones de seguimiento en las que se realizarán recomendaciones para la
elaboración de su producto. Es requisito contar con el visto bueno del asesor
metodológico para la entrega.
El producto de investigación debe tener como características que se original o inédito,

novedoso, actualizado, que esté vinculado a la temática de maestría de egreso.
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El documento debe ser presentado por capítulos, en el que se incluya el
planteamiento metodológico, los capítulos teóricos, los resultados, las conclusiones,
discusiones, futuras líneas de investigación y referencias bibliográficas. Los
apartados descritos serán subdivididos teniendo en cuenta los siguientes elementos:
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Elementos del producto de investigación
Portada
• Nombre de la Universidad. UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LÉON

(Se escribe con letras mayúsculas)
• Escudo de la Universidad. Centrado en tamaño de 5cm.
• Título de la Tesina. Se escribe con letras mayúsculas y con alineación
centrada. Después del título, escribir “PRESENTA” con mayúscula.
• Nombre del autor. Nombre completo, como aparece en su acta de
nacimiento; abajo del título de la tesina.
• Grado que se aspira. Escribir la leyenda “PARA OBTENER EL GRADO DE”
siguiendo con el nombre de su plan de estudios; centrado a espacio sencillo
abajo el grado que se aspira en letras mayúsculas.
• Fecha. Mes y año en que debe presentarse el trabajo de investigación.
Consideraciones para la redacción del título
Para definir el título del tema de investigación es importante tomar en cuenta los
siguientes aspectos:
• Debe contar con una extensión menor a 20 palabras, la primera letra es
mayúscula, tamaño 12, titulo número 1.
• Debe contener de manera clara y precisa las categorías sobre las cuales se
va a investigar, sin descuidar las normas gramaticales. Además, es importante
mencionar la característica central de la población y del contexto espacial y
temporal en los casos que se requiera. El título debe estar acorde con la
formulación del problema y el objetivo general del trabajo.
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Estructura introductoria
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1. Agradecimientos
En este apartado el autor agradece a alguna(s) personas(s) o institución(es) por el

apoyo académico recibido durante el desarrollo de su investigación o de sus estudios;
es opcional.
2. Dedicatoria
Consiste en expresar la decisión personal, autónoma y opcional del alumno en la que

el egresado dedica su trabajo de investigación a alguna persona en específico. En
esta página el asesor no tendrá intervención alguna; el autor es el único que decide
si dedica su trabajo o no.
3. Tabla de contenido
Numeración de los índices y los subíndices mediante el sistema decimal. (1., 1.1.,
1.2., etc., Ver anexo).
El formato debe estar bien estructurado y con orden de acuerdo con la exposición del
tema.
4. Introducción
La introducción tiene el propósito de dar al lector una idea de toda la investigación
que se realizará, en forma narrativa, breve y clara. En la introducción se describen
de manera general los objetivos específicos de la investigación y la finalidad de ésta.
El propósito es familiarizar al lector con el problema de investigación, su importancia
en el campo científico de que se trate y el contexto en el que se desarrolló el estudio.
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Estructura de los capítulos
Capítulo I. Metodología de investigación
1. Delimitación
Es importante delimitar las circunstancias en las cuales se va a llevar a cabo el

problema de investigación. Esto implica establecer los límites geográficos,
temporales y conceptuales, es decir, establecer en forma específica las
características de la investigación.
2. Antecedentes
Son el preámbulo del problema de investigación. Los antecedentes consisten en la

exposición de una secuencia hilada a las circunstancias que dieron lugar al objeto de
estudio. No es posible dictar reglas específicas que deben cubrir los antecedentes,
sin embargo, es posible indicar que deben ser útiles para circunscribir el problema a
un plano temporal y espacial determinado. El antecedente se describe en tres
categorías básicas:
• Antecedentes históricos: lo cuales son los que le dan origen al problema

teniendo en cuenta situaciones sociales que se vuelven relevantes para la
investigación (fenómenos o acontecimientos).
• Antecedentes jurídicos: se refiere a las normas internacionales y nacionales
que soportan el problema de investigación (convenciones internacionales,
tratados, leyes nacionales, regionales y locales).
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• Antecedentes científicos: se refiere al orden cronológico de apariciones de
investigaciones científicas sobre la problemática que se aborda, estas pueden
ser descritas desde artículos científicos, libros resultados de investigación,
ponencias de investigación y cualquier otro documento científico.
3. Planteamiento del problema
El problema de investigación es la parte medular de toda actividad científica. Es

recomendable plantear el problema en forma simple, expresando de forma clara cuál
es el punto fundamental que se va a estudiar, por lo que su redacción debe ser
concreta y sencilla. Para el planteamiento del problema se sugieren las siguientes
etapas:
• Descripción del problema.

• Delimitación del problema, atendiendo a los siguientes términos:
o Contextualizar área o disciplina de la problemática.
o Lugar en el que se presenta la problemática o Ubicación
temporal de la problemática. o Cómo se presenta la
problemática y cómo se ha estudiado.
En este párrafo se expresa cuál es el problema a investigar y del cual se deriva la

pregunta problema.
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4. Pregunta de investigación
Consiste en la pregunta que se quiere responder con la elaboración del documento,

se deriva del planteamiento del problema. Es una oración que expresa una
interrogación y debe estar desprovista de cualquier afirmación. Para la formulación
de la pregunta es conveniente una redacción simple. La pregunta problema consiste
en el planteamiento de una pregunta que define exactamente el problema que el
investigador debe resolver (Méndez, C. 2003, p. 75). Dicha pregunta debe estar
directamente relacionada con el título y el objetivo general de la investigación.
5. Justificación.
Debe responder las preguntas ¿Por qué y para qué? se realiza la investigación. La
investigación se efectúa con un propósito de relevancia social, de impacto teórico o
practico.
6. Los objetivos
Son la expresión de lo que se quiere o se pretende lograr (resultados) con la

investigación. Debe de incluirse un objetivo general y los objetivos específicos que
deriven de este.
La diferencia entre objetivo general y específico es:
El objetivo general es uno, debe englobar de forma integral el propósito o meta del
proyecto de investigación.
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Los objetivos específicos deben estar correlacionados entre sí, para que al ser
alcanzados den como resultado el cumplimiento del objetivo general.
Los objetivos deben ser planteados mediante enunciados simples que comiencen con
un verbo infinitivo (conocer, explicar, determinar, establecer, etc.), cuidando que
describa perfectamente el logro que se pretende obtener. Esta regla aplica para el
objetivo general y los objetivos específicos. Se sugiere revisar la Taxonomía de
Bloom y/o Marzano para el establecimiento de los mismos. Entre los verbos que se
pueden utilizar en estudios científicos, se mencionan: analizar, construir, diseñar,
comparar, determinar, identificar y plantear entre otros.
Los objetivos propuestos deben ser alcanzables de acuerdo con las posibilidades del
investigador y el tipo de investigación que se está llevando a cabo.
7. Hipótesis
Es una tentativa de solución a un problema de investigación, debe presentarse en

forma de proposición en la que se relacionan las variables del estudio.
8. Variables o categorías
Variables: procedimiento mediante el cual se determinan los indicadores que

caracterizan o tipifican a las variables de una investigación, con el fin de hacerlas
observables y medibles con cierta precisión y facilidad. Una variable es un aspecto,
característica o dimensión que adquiere distintos valores (Korn y otros, 1973).
Se clasifican en:
• Variables independientes: son las que un investigador observa y manipula
como las causas de una relación causa - efecto.
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• Variables dependientes: son los efectos o resultados medidos para determinar
la influencia de la variable independiente.
• Variables extrañas: no forman parte de la investigación, pero intervienen sobre
el fenómeno estudiado.
Ejemplo de variables (todo aquello que sea valor numérico o medible): edad,
estatura, peso, color de ojos, escolaridad, tamaño, número de empleados,
producción, ventas, entre otros.
Importante: las variables se usan en investigaciones cuantitativas
Categorías: Una categoría es una estrategia metodológica para describir el

fenómeno. Surgen a partir de la revisión del estado del arte o marco teórico y con ellas
se define que y cuáles son los conceptos que se usaran para explicar un tema. Las
categorías pueden dividirse en subcategorías, se sugiere no considerar más de 5
categorías, ni más de 3 subcategorías.
Ejemplo 1 (agrupa a los individuos en categorías): Sexo, raza, color de ojos,

escolaridad, calidad, sector (primario, secundario, terciario), escolaridad, entre otros.
Ejemplo 2:
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FUENTE: Álvarez-Tobón, Y. N., Arroyave-Giraldo, D. I., y García-Carmona, A (2021). Relaciones ciencia-tecnología-sociedad
en la educación científica colombiana: una revisión del estado de la cuestión (2017-2021). Revista Científica, 42(3), 353-367.
Importante: las categorías se usan en investigaciones cualitativas
9. Diseño metodológico
La metodología de la investigación es la organización de los pasos a través de los

cuales se ejecutará una investigación científica. No es posible concebir la idea de
“investigación” sin pensar de manera casi automática en la serie de pasos que
debemos cumplir para otorgar seriedad, autenticidad y cientificidad a dicho proceso.
Debe especificar el tipo de estudio (cuantitativo o cualitativo) y su diseño (exploratorio

o descriptivo).
Nota: En caso de aplicar del tipo explicativo, deberá facilitar el paquete o software
utilizado.
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10. Marco conceptual
Es la sección en la que se describen los conceptos, definiciones o conceptos que

tienen las variables o categorías utilizadas en el proyecto de investigación. En este
deben mostrar las concepciones que se tienen de los fenómenos a investigar desde
diferentes perspectivas.
Marco teórico
Consiste en sustentar teóricamente el estudio; esto implica analizar y exponer

aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en general que
se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.
El desarrollo de la tesina debe estar constituido por capítulos. Cada capítulo inicia
con una presentación general del contenido y finaliza con el resumen de lo
presentado en este.
Es importante numerar todos los apartados y subapartados, ya que esto permitirá a

las personas que se interesen en la investigación, tener una vista rápida de todo lo
que se aborda en la investigación. Se deben considerar como fundamentos teóricos
de la tesina, fuentes válidas y confiables en este apartado.
La estructura de los capítulos del marco teórico se realiza de la siguiente

manera:
Capitulo II. Variable 1 o Categoría 1
Capitulo III. Variable 2 o Categoría 2
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Capitulo IV. Unión de variables o categorías
Capítulo V. Resultados
En el capítulo V, se desarrollarán los resultados, conclusiones, discusiones y futuras

líneas de investigación del producto. Se estructura de la siguiente manera:
1. Resultados
En este apartado se plantean las respuestas a la pregunta de investigación, el

cumplimiento del objetivo general y se analizan los resultados pertinentes. Es una
descripción impersonal y no interpretativa de los resultados mediante tablas, índices
de tendencia central, índices de dispersión y gráficos consecuentes. Es la descripción
no interpretativa de los resultados obtenidos tras la ejecución rigurosa y precisa del
diseño de investigación.
2. Conclusiones y recomendaciones
Consiste en el hallazgo científico y su aportación a la ciencia, así como las

recomendaciones para futuros proyectos de investigación. Establece si los resultados
corresponden con la hipótesis de trabajo u objetivo de la investigación y si estos
hallazgos corresponden con otras investigaciones de similares características; qué
suponen los resultados obtenidos respecto del marco teórico considerado; qué
limitaciones y potencias se detectan en nuestra investigación; y, por último, que otras
investigaciones se deberían de realizar en un futuro respecto del tema considerado.
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Estructura de cierre
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Referencias
En esta sección se deben considerar exclusivamente los documentos y el material

impreso o no impreso que esté citado en el cuerpo del informe de investigación. Se
debe asegurar enlistar todas las fuentes consultadas, las cuales se presentarán en
orden alfabético. El propósito de esta sección es orientar al lector a localizar la obra
consultada si éste desea consultarla también.
Debe incluir los siguientes tipos de fuentes: libros, doctrina, legislación,

jurisprudencia, publicaciones científicas, entrevistas a especialistas, periódicos,
informes, actas de conferencias, medios electrónicos, grabaciones, películas,
patente, etc.
Deben utilizarse como mínimo 35 fuentes de referencias válidas, citadas

correctamente en formato APA (vigente en el año a la presentación del producto.
Puede consultar el siguiente link: https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-
Normas-APA-7ma-edicion.pdf)
Anexos
Loa anexos incluyen material relevante impreso final y proporciona una mayor
claridad y profundidad a la investigación.
1. Declaración de autenticidad
Es el documento oficial que demuestra que la obra es legítima y autentica. Es una

herramienta útil para probar la procedencia de la obra, su calidad y se asegura que
el autor de la obra es quien la elaboró. Cabe señalar que, en caso de detectarse
plagio académico o intelectual, el producto se considerará No Valido.
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2. Índice de gráficas y tablas
Los anexos incluyen material relevante impreso final y proporciona una mayor
claridad y profundidad a la investigación.
Las tablas y figuras deben utilizar números arábigos, en el orden como se van
mencionando en el texto (Tabla 1, Figura 1). Esto debe aparecer acompañado de un
título claro y preciso como encabezado de cada tabla y figura (ver anexo).
Tanto las tablas como las figuras se les colocan una nota si deben explicar datos o
abreviaturas. Si el material es tomado de una fuente protegida, en la nota se debe
dar crédito al autor original y al dueño de los derechos de reproducción.
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Consideraciones generales
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1. Formato de presentación
• Tipo de letra: Times New Roman

• Tamaño de letra: 12
• Interlineado:2.0
• Alineación: Justificada.
• Las normas de citado serán las establecidas en el formato APA vigente (puede
consultar el siguiente link: https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-
Normas-APA-7ma-edicion.pdf)
• Todas las hojas numeradas, con excepción de la portada (en la parte inferior
derecha, a partir de la introducción). Esquina superior derecha.
• Márgenes: 2.54 cm por todos los lados de la hoja.
• Sangría de 5 espacios.
• Papel Bond Blanco.
• Las páginas que incluyan gráficos colorizados, deben de imprimirse a color.
• Documento digital: pdf.
2. Organización de los encabezados
Se recomienda la jerarquización de la información para facilitar el ordenamiento del

contenido.
Nivel 1: Encabezado centrado en negrita, con mayúsculas y minúsculas
(títulos de los capítulos)
Nivel 2: Encabezado alineado a la izquierda en negritas con mayúsculas y
minúsculas.
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Nivel 3: Encabezado con sangría a la izquierda, en negritas con
mayúsculas y minúsculas y con punto final.
Nivel 4: Encabezado de párrafo con sangría, negritas, cursivas,
mayúsculas, minúsculas y punto final.
Nivel 5: Encabezado de párrafo con sangría, cursiva, mayúsculas y
minúsculas y punto final.
3. Numeración y viñetas
La seriación se puede hacer con números o con viñetas, pero su uso no es indistinto.
Los números son para orden secuencial o cronológico, se escriben en números
arábigos seguidos de un punto (1).
Las viñetas son para las seriaciones donde el orden secuencial no es importante,
deben ser las mismas a todo lo largo del contenido. Por regla general, las seriaciones
deben mantener el mismo orden sintáctico en todos los enunciados y en alineación
paralela.
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Recomendaciones
1. Privilegiar la información fundamentada y sustentada teóricamente. La investigación

debe desarrollarse respetando los lineamientos de la metodología científica, sin caer
en falacias o imprecisiones en las conclusiones.
2. Respetar en todo momento los derechos de autor y la originalidad de las ideas
tomadas para sustentar la investigación.
3. Citar correctamente, revisando que todas las fuentes contenidas en el texto se
reflejen en la bibliografía. Todas las citas o alusiones se realizarán en formato APA
vigente.
4. Consultar fuentes de información, privilegiando las aquellas que sean recientes (5
años o menos de antigüedad).
5. Utilizar fuentes confiables de información (evitar blogs, wikis y páginas que no
cuenten con respaldo académico comprobable).
6. Evitar utilizar pronombres propios, la investigación se redacta en infinitivo.
7. Utilizar lenguaje profesional, cuidando el uso de los términos correctos.
8. Redactar correctamente, respetando totalmente las reglas del lenguaje, ortografía y
sintaxis (Revisar las reglas de lenguaje vigentes).
9. Utilizar correctamente los conectores entre párrafos y los tiempos verbales.
10. Evitar el uso de las ambigüedades verbales (usualmente, generalmente, entre otros).
Ejemplos 1. Ejemplo de Fuentes bibliográficas del documento

• Hernández Fernández Sampieri, (2018), Metodología de la Investigación,
6°edición, Ed, Mc Graw Hill.
• Tamayo, T, M (1998), El proceso de la Investigación científica, México, Ed.
Limusa.
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• Díaz Barriga Ángel/ Luna Miranda Ana Bertha (2014), Metodología de la
Investigación Educativa, 1° edición, Ed. Díaz De Santos.
• Mc Millan, J.H y Schumacher, S. (2005). Investigación Educativa, Madrid,
Ed. Pearson.
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Ejemplo de Portada
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Estructura formal de la tesina
Agradecimientos
Dedicatoria
Tabla de contenido
Introducción
Capítulo I. Metodología de investigación
1.1 Delimitación
1.2 Antecedentes
1.3 Planteamiento del problema
1.4 Pregunta de investigación
1.5 Justificación
1.6 Objetivos generales
1.6.1 Objetivos específicos
1.7 Hipótesis
1.8 Variables
1.9 Marco conceptual
1.10 Diseño metodológico
Capítulo II. Nombre del capitulo
2.1 variable 1
Capítulo III. Nombre del capitulo
3.1 variable 2
Capítulo IV. Nombre del capítulo
4.1 Unión de variables
Capítulo V.
3.1 Análisis de resultados
3.2 Conclusiones y discusiones
3.3 Líneas futuras de investigación
3.4 Referencias bibliográficas
3.5 Declaración de autenticidad.
Índice de graficas Índice de tablas
Declaración de autenticidad y cesión de derechos
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Declaración de autenticidad
Declaro solemnemente que el documento que en seguida presento es fruto de mi propio

trabajo, no contiene material previamente publicado o escrito por otra persona, excepto
aquellos materiales o ideas que por ser de otras personas les he dado el debido reconocimiento
y los he citado debidamente en la bibliografía o referencias.
Declaro además que tampoco contiene material que haya sido aceptado para el otorgamiento
de cualquier otro grado o diploma de alguna universidad o institución.
Renuncio y cedo a la Universidad Ciudadana de Nuevo León la autoría del documento

presentado como requisito previo para la obtención del título o grado correspondiente.
Nombre: ___________________________________________
Firma: ___________________________________________
Fecha: ___________________________________________
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Ejemplo de Tabla de contenidos
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Ejemplo de encabezados de tablas
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Ejemplo de encabezados de gráficas
Versión 5.0
Monterrey, Nuevo León
Coordinación Académica
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• Nombre de la Universidad. UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LÉON

Consideraciones para la redacción del título

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En este apartado el autor agradece a alguna(s) personas(s) o institución(es) por el

Consiste en expresar la decisión personal, autónoma y opcional del alumno en la que

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Capítulo I. Metodología de investigación

Es importante delimitar las circunstancias en las cuales se va a llevar a cabo el

Son el preámbulo del problema de investigación. Los antecedentes consisten en la

• Antecedentes históricos: lo cuales son los que le dan origen al problema

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3. Planteamiento del problema

El problema de investigación es la parte medular de toda actividad científica. Es

• Descripción del problema.

En este párrafo se expresa cuál es el problema a investigar y del cual se deriva la

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Consiste en la pregunta que se quiere responder con la elaboración del documento,

Son la expresión de lo que se quiere o se pretende lograr (resultados) con la

La diferencia entre objetivo general y específico es:

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Es una tentativa de solución a un problema de investigación, debe presentarse en

Variables: procedimiento mediante el cual se determinan los indicadores que

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Importante: las variables se usan en investigaciones cuantitativas

Categorías: Una categoría es una estrategia metodológica para describir el

Ejemplo 1 (agrupa a los individuos en categorías): Sexo, raza, color de ojos,

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Importante: las categorías se usan en investigaciones cualitativas

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Debe especificar el tipo de estudio (cuantitativo o cualitativo) y su diseño (exploratorio

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Es la sección en la que se describen los conceptos, definiciones o conceptos que

Consiste en sustentar teóricamente el estudio; esto implica analizar y exponer

Es importante numerar todos los apartados y subapartados, ya que esto permitirá a

La estructura de los capítulos del marco teórico se realiza de la siguiente

Capitulo II. Variable 1 o Categoría 1

Capitulo III. Variable 2 o Categoría 2

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En el capítulo V, se desarrollarán los resultados, conclusiones, discusiones y futuras

En este apartado se plantean las respuestas a la pregunta de investigación, el

Consiste en el hallazgo científico y su aportación a la ciencia, así como las

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En esta sección se deben considerar exclusivamente los documentos y el material

Debe incluir los siguientes tipos de fuentes: libros, doctrina, legislación,

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• Tipo de letra: Times New Roman

2. Organización de los encabezados