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“Año del Buen Servicio Ciudadano

I.E. P. N° 22253 – “José Antonio Encinas” I.E. Nº 22253

Grocio Prado
GROCIO PRADO
CHINCHA

V LI

CARPETA PEDAGOGICA

INICIAL 5 AÑOS
PROF. CAROLINA CARBAJAL PACHAS
2017

Presentació n
CARPETA PEDAGOGICA AULA 5 AÑOS “B” NIVEL INICIAL
“Año del Buen Servicio Ciudadano
I.E. P. N° 22253 – “José Antonio Encinas” I.E. Nº 22253

Grocio Prado
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V LI

La presente carpeta pedagógica, se ha elaborado en función a


la directiva N° 01-2017 - I.E.P N° 22253/D, sustentada en la Constitución
Política del Perú; Ley General de Educación N° 28044-ED; Ley de Reforma
Magisterial y R.M.N° 627-2016- MINEDU “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica".

El objetivo estratégico propuesto para el presente año, es elevar


la calidad de la educación en nuestra Institución, con énfasis en la formación de
valores, así como en las áreas de Comunicación y Matemática.

La meta es hacerlo más funcional y que responda a los


requerimientos y necesidades de la organización y funcionamiento de la I.E. N°
22253 del distrito de Grocio Prado, formando alumnos creativos, críticos,
honestos, responsables, solidarios, con alta autoestima, comprometidos con el
cambio social de la comunidad.

El presente documento sugerido por la dirección del plantel


trata de detallar la organización, planificación y ejecución de las actividades
que se van a realizar en el presente año. Al final este trabajo redundará en el
beneficio de los niños (as) de mi edad y sección a mi cargo

Grocio Prado, Marzo de 2017

Profesora

“Año del Buen Servicio Ciudadano”


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I.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

I.E.P N° 22253 “José Antonio encinas”

II.- EDAD:

5 años “B”

III.- ALUMNOS:

Matriculados: H: M:

IV.- PROFESOR:

Carolina Carbajal Pachas


V.- DIRECTOR:

Prof. Andrés Santiago Yrrasabal.

VI.- SUBDIRECTORA:

Prof. Rosarela Pachas Quispe


VII.- AÑO LECTIVO:

2017

Año del buen Servicio al Ciudadano


DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Institución educativa: N° 22253 “José Antonio encinas”

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1.2.- Modalidad : EBR

1.3.- Gestión : Pública

1.4.- Característica : Polidocentes

1.5.- Turno : tarde

1.6.- Fecha De Creación : 10 de setiembre de l958

1.7.- Código Modular : 1575844

LOCALIZACIÓN ADMINISTRATIVA:

2.1.- Entidad : Ministerio de Educación

2.2.- U.G.E.L : Chincha

LOCALIZACIÓN : Calle san Juan # 245

2.1.-Provincia : Chincha

3.2.- Distrito : Grocio Prado

3.3.- Lugar : San Pedro

ORGANIZACIÓN :

4.1.- 01 Director

4.2.- 01 Subdirectora

4.3.- 06 Profesores

4.4.- 02 Auxiliar de educación

INSIGNIA DE LA I.E.

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LEMA DE LA I.E N° 22253

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Visión:
Todos desarrollan su potencial desde la primera
infancia, acceden al mundo letrado, resuelven
problemas, practican valores, saben seguir
aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y
responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus
comunidades y del país

Misión:

Somos una Institución Educativa del Nivel Inicial y Primaria que brinda una educación
de calidad, innovadora e integral que promueve el desarrollo de capacidades y
competencias formando estudiantes líderes, competitivos, innovadores, crítico –
reflexivos y con conciencia ambiental

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BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA


1905-2017
La I.E.P N° 22253 fue creada en el año 1905 como escuela de primer grado de
mayores N° 5006, empezando a funcionar en Ñoco Bajo, posteriormente fue
trasladada sus instalaciones a Toma El Carrizo. En el año 1953 se traslada al
caserío San Pedro.

Al comienzo del año 1956 el Sr. Leónidas Castilla Talla, dona un terreno de 3384
m2 en la calle San Juan, colocándose La primera piedra el 10 de Setiembre del
mismo año, esta fecha es tan memorable que ya sido fijado como fecha de
aniversario de la escuela

El 10 de Setiembre de 1958 según R.M N°11784 se eleva la categoría de escuela


de segundo grado con el N° 569 donde actualmente funciona.

En el año 1971 por disposición superior R.M N°996 de fecha 30-03-71 se aprueba
su identificación como ESCUELA PRIMARIA DE MENORES N°22253 /e2do-MPC,
cuyo número hasta la actualidad se mantiene. En el 2006 por iniciativa de los
docentes y PP.FF se busca colocarse un nombre a la institución, luego de un gran
debate y propuesta se acordó ponerle el nombre de JOSÉ ANTONIO ENCINAS en
homenaje al más grande de los maestros peruanos visionario de la moderna
educación peruana.

En el 2010, gracias a la excelente educación que se le brinda a los niños, se


incrementa el alumnado y se hace necesario ampliar el nivel Primaria a dos
turnos: por la mañana 1º, 2º y 3º grado y por la tarde 4º, 5º y 6º grado.

A partir del 2011 se dio cobertura a los niños de las edades 3, 4 y 5 años, través
de un convenio estratégico con la municipalidad de Grocio prado, quienes se
encargaban de contratar a los docentes para que puedan atender a los niños. En
el año 2012 se amplía la cobertura educativa con la creación del nivel de
Educación Inicial con R.D. Nº …….. -2012.

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Con el correr de los tiempos las necesidades de educación fueron


incrementándose en nuestro plantel, por la cual los directivos, personal docentes y
PP.FF laborando denodadamente en el progreso de la institución se incrementa
su infraestructura ampliando sus instalaciones.

Actualmente cuenta con un área aproximadamente de 3384 m2, con una amplia
infraestructura con 15 aulas equipadas, modernos SS.HH loza multideportiva,
departamento de educación física completamente equipada, biblioteca escolar
audiovisual, aula de innovación informática y juegos mecánicos. A partir del 2007
esta institución viene ejecutando programas de taller curricular, en la cual se
enseña Computación, inglés, danzas para todos los grados.

Actualmente dirige el plantel el Prof. Andrés Santiago Yrrasabal, quien en virtud de


la R.D N° 01437 asume el cargo de director titular a partir del 10-08-06 propiciando
una educación integradora que armonice la formación académica con la formación
ética y moral; tomando como lema: Voluntad, Disciplina y Trabajo

Durante su prestigiada trayectoria (107 años) la I.E. siempre ha ocupado un lugar


preferencial en el distrito y la provincia, gracias a su destacada participación en los
eventos académicos, cívicos y deportivos, logrando obtener grandes
reconocimientos al esfuerzo de los alumnos, docentes, PP.FF

Su vitrina de honor da muestra de los gallardetes, diplomas, medallas y trofeos que


se han obtenidos en una exitosa trayectoria. Para el presente año se estará
ejecutando la reconstrucción de la totalidad de la infraestructura dividida en
ambientes para Inicial y primaria donde tendrá dos pisos (4 modulos), dirección y
secretaria, comedor, cocina, aula de innovación; se cuenta con un moderno
complejo deportivo de 600 m2 que consta de un campo multideportivo, tribunas,
SS.HH en y un moderno patio multiuso.

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José Antonio encinas franco

Nació en el Perú, departamento de Puno, el 30 de Mayo de 1888, hijo de


Mariano Encinas y Matilde Franco. Inicio sus estudios en el Colegio Nacional
“San Carlos” de su pueblo natal. En 1905 pasó a Lima, donde ingresó a la
escuela Nacional del Perú. Allí se convirtió en uno de los primeros maestros
con título profesional cuando egresó como normalista en la primera promoción
en 1906
Asumió en 1907, en Puno, la dirección de centro escolar N°881 hasta el año
1911, en que retornó a Lima nombrado como profesor de la Escuela Normal,
cargo que desempeñó hasta 1915. Estudió en la UNMSM, donde obtuvo el
título de Bachiller con su tesis sobre “Las causas de la criminalidad Indígena”
en 1917 y “Contribución a una Legislación tutelar indígena” en 1918, los grados
de bachiller y doctor en Jurisprudencia.
Viajó más tarde a Inglaterra y en Cambridge, obtuvo título de Máster in
Sáciense en el año1927. En Francia, ingresó a la Sorbona entre 1928-1929,
obteniendo el título de doctor en ciencia de la Educación. Fue elegido Rector
de San Marcos 1931-1932, donde inició una vigorosa modernización de sus
orientaciones y efectuó el Primer Ensayo de participación estudiantil en el
gobierno de Claustro. Fue elegido Senador por Puno entre 1945 -1948 y entre
1950-1956.
Entre sus obras de destacan “El problema del Profesorado nacional” (1910) “Un
ensayo de escuela nueva para el Perú” (1932-1959), “La educación de
nuestros hijos”(Santiago 38) “Enciclopedia escolar Ercilla” (Santiago 38), editó
las revistas siguientes: Educación (Puno 1908), “El amigo de los niños( Puno
1910), “Juventud”(Lima 1912), “Germinal” (Lima 1918) y la “Educación
Nacional”(Lima 1918), entre otros.
Encinas se adelantó contra ordinariamente a su época. Bregó toda su vida por
la Educación como un fin social y por los derechos civiles y el desarrollo del
indígena peruano. Dominó todas las ideas y planteos que la escuela moderna o
en el enfoque que la educación sostiene aún, tales como:

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a) La revaloración del niño reconociéndolo como centro de la acción


educativa
b) El rol protagonista de efectividad y la autoestima
c) Función creativa del niño, como elemento más importante de la
educación.
d) El rol del maestro como orientador y líder.
e) El ideal de equidad y la justicia social
f) Su concepción amplia y profunda acerca de la disciplina, respetando por
sobre todo la libertad del niño.
Encinas lo sintetiza así:
“El maestro es el camarada de mayor experiencia, que aconseja, guía y
sugiere.
La clase un laboratorio, un museo, un taller, donde se experimenta, se
observa y se trabaja, ya no es el aula donde pontifica el maestro. Desaparece
la tortura de las lecciones y de los exámenes, puesto que no hay enseñanza
clasificadas, sino utilizada. La mejor lección es un proyecto de trabajo, y el
mejor examen, su ejecución”
Falleció el 30 de Julio de 1958, a los 72 años, está enterrado en el
cementerio El Ángel”. Su tumba está compuesta de dos planchas: una
vertical y otra horizontal.
En el vertical está su nombre y una corona de las Palmas Magisteriales
otorgadas pos Morten.
En la lámina horizontal hay un libro abierto en el que se lee un pensamiento
del maestro Encinas:

“El más alto cargo que un ciudadano puede desempeñar en


una democracia es el maestro de escuela”.

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PERFIL DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS:

Mis niños y niñas al terminar el año deben saber:

 Son más conscientes de sus propios sentimientos y pensamientos.

 Pueden caminar, correr, saltar, brincar, rodar y trepar.

 Incrementan su vocabulario

 Comienzan a escoger sus cuentos y libros favoritos para leer en voz


alta.

 Comienzan a contar.

 Comienzan a prestar atención a la escritura, como las letras de sus


nombres.

 Comienzan a distinguir entre los dibujos y la escritura.

 Realiza un salto en largo a la carrera o parado.


 Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie.
 Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un pie.
 Le producen placer las pruebas de coordinación fina.
 Ya puede abotonar ropa.

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DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEL EDUCANDO


ASPECTO GEOGRÁFICO: La zona de Grocio Prado está ubicado en la parte
norte de la provincia de Chincha, en un área urbano-rural que en los últimos
años se está poblando y modernizando, gracia a las autoridades locales y sus
aguerridos dirigentes vecinales.

Su suelo favorece al cultivo de las plantas de pan llevar, frutales e industriales,


lo riega la acequia de Ñoco y la irrigación pampa de Topará para los laterales.

ASPECTO SOCIAL ECONÓMICO: La comunidad de Grocio Prado cuenta con


diversas producciones ya sea árboles frutales como: vid, alfalfa, maní, camote,
pacaes, frijolitos, pallares, y otros productos alimenticios. Es un gran productor
derivado de la uva: cachina y pisco, además se promueve un turismo religioso
donde diariamente hay visitantes nacionales y extranjeros que llegar a venerar
la tumba de nuestra sierva de Dios Melchorita. Este pueblo también se
caracteriza por su artesanía en junco y totora que son bien cotizados por los
turistas por su excelente diseño y acabados. Otras de las actividades
económicas con mucha acogida son los restaurantes de comida criollas y de
productos marinos principalmente de mejillones. Con el desastre del 15 de
Agosto de 2007 la mayoría de las viviendas sucumbieron por el terremoto, pero
a pesar de todo el espíritu aguerrido de los Grociopradina nunca se derrumbó,
por eso este pueblo está surgiendo con el esfuerzo de sus propios habitantes y
con el apoyo de sus autoridades. El alcalde actual está asfaltando las calles y
avenidas logrando de esta manera la modernización urbana de este distrito.

ASPECTO CULTURAL: En este aspecto la comunidad cuenta con gran


avance en:

 Pronoei
 Jardines de infancia

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 Instituciones educativas primaria y secundaria públicas y privadas


 Lugares deportivos: Estadio y complejo deportivo
 Comedores populares y comité de vaso de leche.
 Parroquia San Pedro
 Biblioteca municipal
 Cabinas de internet
 Diferentes comercios: restaurantes, locales campestres

Grocio Prado, Marzo de 2017

PLAN DEL AULA


I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Profesor : Carolina Carbajal Pachas


1.2 sección : 5 AÑOS
1.3 Director : Andrés Santiago Yrrasabal
1.4 Sub Directora: Prof. Rosarela Pachas Quispe
1.5 N° Alumnos : H… … M . T……
1.6 Año : 2017

II.- FINALIDAD:
De acuerdo a la Directiva N° 01-2017 I.E.P. N° 22253 que ha emanado la
dirección de la I.E, se ha elaborado el siguiente plan:
CRONOGRAMA RESPONS
PROBLEMAS ACTIVIDADES- MA M J J A ABLE
ESTRATEGIAS S O ND
Organización de Se convocará a una reunión X Profesor
comité de aula general a los PP.FF de 5
AÑOS para poder elegir el
comité del aula
Organizar y Después que los niños se x x x
ambientar las conozcan y con la ayuda de Docente
áreas de los PP.FF se organizará las Padres de
aprendizaje áreas de aprendizaje y se familia
(biblioteca del elegirá a los alumnos Niños y
aula) y los responsables de los niñas
grupos de diferentes grupos de apoyo
apoyo del aula
Organizar Los alumnos necesitan su
visitas de aprendizaje para lo cual se Docente
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aprendizajes. ha programado visita de x x x x x Padre de


estudio Familia
Escuela de Se realizará charlas a los
padres PP.FF sobre la calidad de XXXXXXXXX
vida, alimentación e higiene
personal-salud
Charlas de En forma semanal los niños Institucion
tutoría recibirán clases de tutoría es
sobre valores, respeto, Xx x Xx Xx x x x
ayuda mutua y hábitos de Docentes
estudios.
Participación de Día del logro x x
fechas cívicas Día de la madre x
Día del padre x Docente
Día del maestro X
.Aniversario de I.E X
.Homenaje a la Virgen Padres de
X familia
. Semana de la cristiandad
x
x

_____________________________
Andrés Santiago Yrrasabal Carolina Carbajal Pachas
Director Profesora del Aula

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PLAN DE APOYO A NIÑOS EN RIESGO DE QUEDARSE


ATRÁS

Llenar la ficha que se encuentra a continuación, por cada uno de sus estudiantes del
aula de 5 años “B” que presente dificultades en el logro de una determinada
competencia, capacidad o aspectos propuestos en las Rutas de Aprendizaje;
( comprensión de textos, números y operaciones). Así podrá contar con un plan de
apoyo para todos los que estén en riesgo de quedarse rezagados en sus aprendizajes.
El propósito es imaginar y prever todo lo que está en sus manos hacer para que
ninguno de ellos se quede atrás.

NADIE SE QUEDA ATRÁS


Decálogo del docente comprometido con niños rezagados o en riesgo
1. Identifico a tiempo a cada niño o niña con dificultades
2. Averiguo en cada caso los posibles motivos
3. Identifico los motivos que están a mi alcance solucionar
4. Trazo para cada uno un plan de apoyo, con metas y estrategias pertinentes a sus
necesidades
5. Identifico en qué son más hábiles y estimularlos en eso
6. Anoto sus errores y dudas frecuentes para analizar el mejor modo de ayudarlos
7. Les hago saber y sentir que confío en ellos y que quiero ayudarlos
8. Les dedico un tiempo especial y estoy siempre disponible para sus preguntas y demandas
9. Reconozco todo el tiempo sus esfuerzos y progresos
10.Respeto sus tiempos con tolerancia, paciencia y perseverancia
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NORMAS DE CONVIVENCIA
I.E N° 22253 “JOSÉ Antonio Encinas”
1. Asumir con responsabilidad nuestro trabajo.
2. Asistir con una adecuada presentación personal a nuestra I.E.
3. Practicamos hábitos de cortesía con los miembros de la familia escolar.
4. Cuidar la buena imagen y presentación de la I.E.
5. Conservaremos nuestro ambiente limpio y saludable.
6. Velaremos por el cuidado de la infraestructura, mobiliario y demás bienes
de la I.E.
7. Los miembros de la I.E. serán responsables de mantener el orden y la
disciplina en las actividades programadas.
8. Conservemos las relaciones humanas participando de las actividades
sociales y siendo solidarios con los miembros de la familia escolar.

Grocio Prado, Marzo de 2017

PROFESOR

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NORMAS DE CONVIVENCIA

AULA DE 5 AÑOS

 LLEGAR TEMPRANO AL AULA.

 VENIR A CLASES LIMPIOS Y ORDENADOS

 SALUDAR A LAS PERSONAS MAYORES.

 OBEDECER A LA PROFESORA

 COMPARTIR CON NUESTROS AMIGOS

 DEJAR ORDENADO SUS MATERIALES

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Organigrama estructural del AULA


DIRECTOR
SUBDIRECTORA
s

COORDINADOR DE
COORDINADOR PADRES DE FAMILIA
ACADÉMICO PROFESOR

COMITÉ
RESPONSABLE

COMITE RESPONSABLE SECTORES DE INTERES:

 Asistencia,  Pintura
higiene y aseo  Biblioteca
NIÑOS Y NIÑAS
 Disciplina  Música
 Botiquín  Aseo
 Jardín  Construcción
 Material  Hogar
didáctico  Dramatización
 Defensa civil  Juegos
 Policía Escolar tranquilos.

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DIRECTOR
Andrés Santiago Yrrasabal
SUBDIRECTORA
Rosarela Pachas Quispe

COORDINADOR ACADÉMICO
COMITÉ DE AULA
…………………………………………… PROFESORA Presidente:
……………………………………………
Carolina Carbajal Pachas Secretario(a)
……………………………………………
Tesorero

COMITÉ RESPONSABLES

DISCIPLINA DEPORTE

ASISTENCIA CRUZ ROJA

POLICÍA ESCOLAR
ASEO DE JARDÍN

HIGIENE Y ASEO BIBLIOTECA

DEFENSA CIVIL PERIÓDICO MURAL

NIÑOS Y NIÑAS

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OBJETIVOS DEL NIVEL INICIAL


 Formar integralmente al educando en los aspecto físico, afectivo y
conectivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la
ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le
permitan organizar sus proyectos de ida y contribuir al desarrollo del
país
 Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando
aprender a lo largo de toda su vida.

 Desarrollar aprendizaje en los campos de la ciencia, las humanidades, la


técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como
aquellos que permitan al educando u buen uso y usufructo de la nueva
tecnología.

Grocio Prado, Marzo de 2017

PROFESORA

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ORGANIZACIÓN DE BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL

BRIGADAS DE
DEFENSA CIVIL

BRIGADISTAS BRIGADISTA DE BRIGADISTAS DE


SEGURIDAD Y SEÑALIZACION Y PRIMEROS AUXILIOS
EVACUACION PROTECCION

FUNCIONES FUNCIONES FUNCIONES


 Reconocer zonas  Responsable de  Reciben instrucciones
de peligros, lograr que sus de primeros auxilios,
seguridad y rutas compañeros organiza el botiquín
de evacuación. mantengan la de emergencia del
 Abrirá rutas de calma, de aula
evacuación acuerdo a la  Según la emergencia
emergencia se instala en la zona
 Abrirá las puertas
producida. de seguridad
del aula en caso de
 Hacer que se portando el botiquín
estar cerradas.
ubique en las de primeros auxilios.
 Al iniciar, dirige a zonas de  Procederá a curar
sus compañeros de seguridad interna lesiones menores
aula hacia la zona (al costado de empleando camillas
de seguridad columna, bajo para transportar a los
externa, patios, dinteles alejados herido sal puesto de
campos deportivos, de las ventanas socorro
parques, etc.

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PROFESORA

En la I.E.P N° 22253 “José Antonio Encinas” a los………….días del mes


de……………………. del año 2017, siendo las ……… horas en el aula del 5°”B” se
reunieron los padres de familia, bajo la dirección del tutor profesora
CAROLINA CARBAJAL PACHAS, contando con el quórum reglamentario, se
procedió a elegir a la junta directiva del comité de aula, cuyo integrantes
Fueron elegidos democráticamente, quedando conformada de la siguiente manera:

Presidente(a): …………………………………………………………………..DNI…………………………………………….
Secretario(a): ………………………………………………………………….. DNI…………………………………………...
Tesorero(a) : …………………………………………………………………… DNI……………………………………………
Vocales :……………………………………………………………………. DNI……………………………………………
……………………………………………………………………...DNI……………………………………………
Lo mismo que se realizara la juramentación de estilo comprometiéndose a trabajar
en beneficio de los niños y niñas del aula.
Siendo a las……………. Se levantó la sesión y los padres asistentes firman en
conformidad a dicho acto.

N° APELLIDOS Y NOMBRE DNI FIRMA


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

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17
18

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22
23
24

_____________________________ _____________________________
Andrés Santiago Yrrasabal Carolina Carbajal Pachas
Director Profesora del Aula

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BREVE RESEÑA HISTORICA DE LA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1905 – 2017

La Institución Educativa Publica Nº 22253 fue creada en el año 1905 como Escuela de Primer
Grado de mayores Nº 5006, empezando a funcionar en Ñoco Bajo, posteriormente traslada
sus instalaciones a Toma El Carrizo. En el año 1953 se traslada al caserío San Pedro.

Al comienzo del año 1956 el Sr. Leónidas Castilla Talla, dona un terreno de 3384m 2 en la
calle San Juan, colocándose la primera piedra el 10 de setiembre del mismo año; esta fecha
es tan memorable que ya sido fijado como fecha del ANIVERSARIO de la ESCUELA.

El 10 de setiembre de 1958 según R. M. Nº: 11784 se eleva a la categoría de escuela de


segundo grado con el Nº 569 donde actualmente funciona.

En el año 1971 por disposición superior según R. M. Nº 996 de fecha 30 -03-71 se aprueba su
identificación como ESCUELA PRIMARIA MENORES Nº 22253–22/ E2do-MPC, cuyo número
hasta la actualidad se mantiene. En el 2006, por iniciativa de los docentes y padre de familia
se busca de colocarle un Nombre a la institución, luego de un gran debate y propuestas se
acordó ponerle el nombre de “José Antonio Encinas”, en el homenaje al más grande de los
maestros peruanos visionario de la moderna educación peruana….

Con el correr del tiempo las necesidades de educación fueron incrementándose en nuestro
plantel, por la cual los directivos, personal docentes y PPFF. Laborando denodadamente en el
progreso de la institución se incrementa su infraestructura ampliando sus instalaciones.
Actualmente cuenta con un área aproximadamente de 3384.69 m 2, con una amplia
infraestructura con 15 aula equipadas, modernos SSHH, loza multideportiva, departamento de
Educación Física completamente equipadas, biblioteca escolar audiovisual, aula de
innovación informática, y juegos mecánicos. A partir del 2007 esta institución viene ejecutando
programas de Taller curriculares, en la cual se enseña: Computación, inglés y Danza para
todos los grados de primaria.

Actualmente dirigen el plantel Prof. Andrés Santiago Irrasabal, quien en virtud de la R. D Nº


01437 asume el cargo de Director Titular a partir del 10 – 08 - 06. Propiciamos una educación
integradora que armonice la formación académica con la formación ética y moral; tomando
como lema “VOLUNTAD, DISCIPLINA, TRABAJO”

Durante su prestigiada trayectoria (105 años), la Institución Educativa siempre a ocupado un


lugar preferencial en el distrito y la provincia, gracias a su destacada participación en los
eventos académicos, cívicos y deportivos logrando obtener grandes reconocimientos al
esfuerzo de los alumnos, docentes y padres de familia. Su vitrina de honor da muestra de los
gallardetes, diploma, medallas y trofeo que se han obtenido en una exitosa trayectoria. Para el
presente año se logrado aprobar un proyecto en la Región para la construcción de un moderno
complejo Deportivo de 600 m2 que consta de un campo multideportivo, tribunas, SSHH y un

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GROCIO PRADO
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V LI

moderno departamento de Educación Física completamente equipada; además a través del


presupuesto participativo se logrado aprobar el equipamiento con 30 nuevas computadoras
para la sala innovación. Por esto y mucho más seguiremos trabajando unidos para conseguir
nuestro máximo sueño que se ha cumplido. Además, asimismo desde este año funcionará el
nivel inicial (3, 4 y 5 años) teniendo ya para educar los dos niveles.

PLAN DE TUTORIA

I. DATOS GENERALES
Institución Educativa : N° 22253 I.E. Nº 22253
GROCIO PRADO
CHINCHA

Nivel : Inicial
Turno : Mañana V LIN

Sección : 5 Años “B”


Número de estudiantes : 21
Tutora : Carolina Carbajal Pachas
Director : Andrés Santiago Yrrasabal
Año : 2017

II. FUNDAMENTACIÓN
Aspectos generales:
El diagnóstico del PEI señala que muchos estudiantes de nivel primaria e
inicial ayudan a sus padres en diversas labores o tareas domésticas como
limpiar la casa o cuidar a hermanos menores. En otros casos ayudan a sus
padres en el trabajo, por ejemplo en actividades agrícolas o en el negocio
familiar. Los padres no ayudan a sus hijos en las tareas escolares, no muestran
interés en ello, tampoco saben cómo hacerlo.
La propuesta pedagógica de la IE resalta la importancia de lograr que los
estudiantes se hagan responsables de sí mismos, que sean autónomos,
capaces de reflexionar sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones,
que les permita desarrollarse como seres humanos en todo su potencial.
Aspectos particulares:
De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los niños son activos,
inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus
juegos, llegando incluso a ser agresivos. Este es un comportamiento que se

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V LI

mantiene desde algún tiempo atrás, ya fue referido también por el anterior
tutor.
Otros niños del aula se ven muy callados, tímidos, como asustados, tristes y
poco comunicativos. Pese a ello a la mayoría le gusta colaborador, se ofrecen
como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro lado les gustaba
mucho realizar actividades en grupo.

III. LO QUE NOS PROPONEMOS PARA ESTE AÑO


A nivel de la Tutoría grupal:

 Ofrecer apoyo a los niños para que aprendan a reconocer sus


emociones, a manejarlas y expresarlas en forma positiva.
 Promover en los niños un mayor conocimiento de sí mismos y una
valoración como personas que merecen respeto y buen trato, evitando
así comportamientos agresivos en sus juegos.
 Favorecer en los niños la reflexión sobre su entorno familiar: la relación
con sus padres y hermanos, así como las responsabilidades laborales y
sobre las actividades que hacen en casa.
A nivel de la Tutoría individual:

 Monitorear el avance que van teniendo los estudiantes que han sufrido
maltrato, a partir del apoyo que les ofrece la DEMUNA.
 Realizar seguimiento a los niños que han tenido bajo rendimiento
académico el año anterior y brindarles apoyo.
A nivel del trabajo con padres:

 Orientar a los padres sobre la importancia del estudio y la recreación


para el desarrollo integral de sus hijos, asegurando que las actividades
laborales o de apoyo en casa, que los niños realizan, sean apropiadas
para su edad.
 Orientar a los padres de familia sobre las características evolutivos de
los niños y niñas y sobre la importancia del desarrollo de su vida afectiva
y el derecho que tienen al buen trato.
A nivel de otros docentes:
 Coordinar y realizar reuniones de intercambio e interaprendizaje con
relación a las experiencias de trabajo desde la tutoría y la orientación
educativa.

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IV PROGRAMACIÓN BIMESTRAL:
Para una mejor organización del trabajo que realizará con su grupo de
estudiantes, es conveniente que el tutor, teniendo como base su Plan Anual del
Aula, realice una programación de sus acciones, considerando una descripción
breve pero clara de las sesiones que desarrollará en un período de tiempo.
Este período puede ser variable, según se considere más conveniente, puede
ser: bimestral, trimestral o semestral. Lo importante es que esta programación
le permita al tutor visualizar y describir lo que hará en cada sesión, así como
tener claro los procesos y estrategias que desarrollará en las diversas sesiones
de la hora de tutoría, las cuales se orientarán al logro de los objetivos
planteados en el Plan Tutorial de Aula.
Esta programación debe ser abierta, es decir, tener la posibilidad de ser
revisada y modificada si fuera el caso, de manera que pueda ir atendiendo
progresivamente a las necesidades e intereses de los estudiantes. Ello supone
por parte del tutor preocuparse por conocer a sus estudiantes y estar atentos a
los cambios que se van produciendo.

V. RECURSOS:

Humanos : Director, personal docente, personal del Centro de Salud,


DEMUNA.

Materiales: Papelotes, plumones, láminas, material audiovisual,


Retroproyector, hojas bond, útiles de aseo, etc.
VI. EVALUACIÓN:
Se evaluará el presente plan en forma permanente realizando los reajustes
necesarios

Grocio Prado Marzo del 2017

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Andrés Santiago Yrrasabal Carolina Carbajal Pachas
Director Profesora del Aula
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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

ORGANO DE DIRECCIÓN
DIRECTOR DE ORGANO DE
PARTICIPACIÓN, CONCENTRACIÓN Y
VIGILANCIA (CONEI)

ALUMNOS
ORGANO DE
ASORAMIENTO
ORGANO
Coordinador DE APOYO
Académico
EQUIPO
ADMINISTRATIVO

- PROFESORES
GUIA FACILITADOR

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PADRES DE FAMILIA
COMITÉ DE AULA
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ORGANIGRAMA NOMINAL

ORGANO DE DIRECCIÓN
DIRECTOR: Prof Andrés Santiago Yrrasabal
ORGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCENTRACIÓN Y
VIGILANCIA (CONEI )
Prof. José Yataco Saravia
Profs: Carmen Tipismana
Repr: De APAFA - Alejandro

ORGANO DE
ALUMNOS
ASESORAMIENTO DE PRIMARIA
Subdirección INICIAL ORGANO DE APOYO
Coordinador EQUIPO ADMINISTRATIVO
Académico Prof Teresa Pers: Alejandro Apolaya
Saravia Torres Pers: Martha Avalos Aress
Margarita M.
Carmen Tipismana
PROFESORES GUIA
FACILITADOR DE
PRIMARIA - INICIAL

PADRES DE FAMILIA ( APAFA)


CARPETA PEDAGOGICA AULA 5 AÑOS
PRESIDENTE:
“B” NIVEL INICIAL
VICEPRESIDENTE:
SECRETARIA:
TESORERA:
VOCAL (1):
VOCAL (2):
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ORGANIGRAMA FUNCIONAL

DIRECTOR
- Planifica, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar
el servicio educativo
CONEI
- Participar en la formulación y evaluación del PEI
- Propiciar la solución del conflictos que se susciten en esta
priorizado soluciones concretas frentes a la quejas o denuncias.

COORDINADOR ALUMNOS
ACADÉMICO - Analizar el . Cumplir con las tareas asignadas.
trabajo de los docentes y . Asistir bien uniformado a la I.E
proponer
. Participar en las actividades programadas
recomendaciones para
mejorar los aprendizajes EQUIPO ADMINISTRATIVO-
de los alumnos. Cuidar el local, materiales y
equipo de la I. E- Mantener
las oficina Aula , SS.HH. y
PROFESORES todas el aulas de la I. E
GUIA FACILITADOR limpia
- Organizar, dirigir y
ejecutar la formación
integral del estudiante
con apoyo de los padres.
- Realizar acciones de
reforzamiento y
recuperacion academico
y perdagogico.

CARPETA PEDAGOGICA AULA


PADRES 5 AÑOS
DE FAMILIA - “B” NIVEL INICIAL
Constribuir en la formación
Integral del estudiantes.
- Colaborar y apoyar en las
actividades programadas en
el plan de trabajos.
- Implementar y ambientar
el aula
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CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2017


MES FECHAS CÍICAS RESPONSABLE
MARZO  Día de la mujer 6° “A” - 3° “A”
 Día del agua 6° “B” – 3° “B”
ABRIL  Día del libro 6° “C” – 3° “C”
 Día del niño peruano 5° “A” – 2° “A”
 Semana de la salud 5° “B” – 2° “B”
 Día de tierra 5° “C” – 2° “C”

MAYO  Día del trabajo 4° “A” – 1° “A”


 Día de la madre Especial
 Día del no fumador 4° “B” – 1° “B”
 Día de la reducción de los desastres naturales 4° “C”- 1° “C”

JUNIO  Día del medio ambiente 6° “A” – Inic. 5 años


 Día de la jura de la bandera 6° “B” – Inic. 4 años
 Día del padre Especial
 Día de los bosques tropicales 6° “C” – Inic. 3 años “A”

JULIO  Día del maestro Especial


 Día de la Alfabetización 5° “A” – Inic.3 años “B”
 Semana de la Peruanidad Especial

AGOSTO  Día del folklor 5° “B” – 3° “A”


 Reincorporación de Tacna a la Patria 5° “C” – 3° “B”

SETIEMBRE  Aniversario Institucional Especial


 Día de la familia 4° “A” – 3° “C”
 Día de la paz 4° “B” – 2° “A”
 Día de la Juventud Katty

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 Día del hábitat 4° “C” – 2° “B”


OCTUBRE  Día de la Educación Física Carmen Choquez
 Día del lavado de mano 6° “A” – 2° “C”
 Día del discapacitado 6° “B” – 1° “A”
 Día de la alimentación 6° “C” – 1° “B”
 Aniversario de Chincha 5°”A” – 1° “C”

NOVIEMBRE  Semana forestal 5° “B” – Inic. 5 años


 Semana de la vida animal 5° “C” – Inic. 4 años
 Día de la Biblioteca 4° “A” – Inic. 3 años “A”
 Día internacional de los derechos del niño 4° “B” – Inic. 3 años “B”
 Día del reciclaje 4° “C” – 3° “A”

DICIEMBRE  Día de la lucha contra el Sida 6° “A” – 3° “B”


 Aniversario de Grocio Prado 6° “B” – 3° “C
 Semana de la Cristiandad 6° “C” – 2° “A

DIAGNOSTICO SITUACIONAL
DE LA I.E.

COMPRENSIÓN LECTORA
(ORAL – EXPRESIVA Y
ESTRUCTURAL).
PEDAGOGICO CREACIÓN DE PROBLEMAS.
SESIONES DE CLASES
TRADICIONALES.

PADRES DE FAMILIA TARDANZAS


PADRES SEPARADOS

GESTIÓN DE RIESGO FALTA DE PREVENCIÓN


SOBRE LOS DESASTRES
NATURALES.
PLAN DE CONTINGENCIA

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SALUD EMOCIONAL HIGIENE AMBIENTAL


ALIMENTOS CHATARRA
RECICLAJE.

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Andrés Santiago Yrrasabal Carolina Carbajal Pachas
Director Profesora del Aula

SIMULACROS

1° MIERCOLES 22 DE DIA DE LA TIERRA


ABRIL

2° VIERNES 29 DE DIA DE LA SOLIDARIDAD


MAYO

3° JUEVES 09 DE JULIO DIA MUNDIAL DE LA


POBLACION Y EL
POBLAMIENTO DEL
TERRITORIO

4° 15 DE AGOSTO INTERNO

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5° MARTES 13 DE DIA INTERNACIONAL DE


OCTUBRE LA REDUCCION DE LOS
DESASTRES

6° JUEVES 12 DE DIA MUNDIAL DEL


NOVIEMBRE RECICLAJE

_____________________________ _____________________________
Andrés Santiago Yrrasabal Carolina Carbajal Pachas
Director Profesora del Aula

CRONOGRAMA DE REUNIONES
DE INTERAPRENDIZAJE

BIMESTRES FECHAS

I BIM. 24 DE ABRIL

II BIM. 26 DE JULIO

III BIM. 25 DE SETIEMBRE

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IV BIM. 13 DE NOVIEMBRE

11 DE DICIEMBRE

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_____________________________
Carolina Carbajal Pachas
Andrés Santiago Yrrasabal
Profesora del Aula
Director

CRONOGRAMA DE ENTREGA
DE LIBRETAS

BIMESTRES FECHAS

I BIM. 15 DE MAYO

II BIM. 10 DE JULIO

III BIM. 13 DE OCTUBRE

IV BIM. 30 DE DICIEMBRE
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Director Profesora del Aula
MOMENTOS TIEMPO
PEDAGÓGICOS

Almuerzo escolar 1:00 - 1.30


Utilización libre de los 1.30 - 2:15
sectores - Rutina
Desarrollo de la unidad 2:15 – 3:00
didáctica
Refrigerio 3:00 -3: 30
Receso 3:30: 4:00
Talleres 4:00 – 4:45
Utilización del cuerpo y 4:45 – 5:15
del espacio
Actividades de salida 5:15 – 5:30

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

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Director Profesora del Aula

ACTA DE CONCILIACIÓN
1. NOMBRE DEL NIÑO:…………………………………………………………………………
2. NOMBRE DE PADRE DE FAMILIA O APODERADO :
………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. PROFESORA: ……………………………………………………………………………………

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4. SECCIÓN:………………………………./ FECHA:…………………………………………

ASUNTO

DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA
COMPROMISO

FIRMA
_____________________________________
PADRE DE FAMILIA/ APODERADO
DNI:
_____________________________ _____________________________
Andrés Santiago Yrrasabal Carolina Carbajal Pachas
Director Profesora del Aula

Registro Anecdótico
1. NOMBRE DEL NIÑO:…………………………………………………………………………
2. LE GUSTA: ………………………………………………………………………………………..
3. LE DESAGRADA:………………………………………………………………………………
4. FECHA DE NACIMIENTO:……………………………………
5. SECCIÓN:………………………………./ FECHA:…………………………………………

FIRMA
DEL
RECOMENDACIONES Y
FECHA HORA INCIDENTE PADRE O
SEGUIMIENTO
APODERA
DO

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PLAN DE TRABAJO
DEL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1- Ugel : CHINCHA

1.2- I.E. : José Antonio Encinas

1.3- Edad/Sección : 5 Años “B”

1.4- Alumnos Matriculados : 21

1.5- Profesora : Carolina carbajal pachas

1.6- Año : 2017

II. FINALIDAD:
Se elabora el presente plan de trabajo con la finalidad de lograr el
cumplimiento de las normas educativas, teniendo en cuenta el integración y
apoyo de los padres de familia en las acciones educativas, y dar solución a
los problemas propios del aula. En el presente plan de trabajo se ha
considerado una serie de actividades los cuales se irán desarrollando en el
transcurso del año con la participación activa de los progenitores de
nuestros educandos de está manera se brindará un buen servicio
educativo.
III. OBJETIVOS:
3.1.- Objetivo General:
Involucrar e integrar a los padres de familia a la institución
educativa y lograr que asuman con responsabilidad sus roles como tal; en la
educación Integral de sus hijos.
3.2.- Objetivo Especifico:
 Diseñar y elaborar materiales educativos con la participación activa
de los padres de familia.
 Integrar a los padres de familia en el proceso educativo de sus
hijos y la participación de la comunidad.
 Mejorar la imagen del aula, a través de la elaboración de materiales
educativos, limpieza, pintado, ambientación y mobiliario del aula.
 Conocer, analizar y elaborar las normas, documentos de gestión
educativa (técnico pedagógico).

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 Mejorar el proceso educativo a través de auto capacitación e inter


aprendizaje permanente.
 Coordinar la participación y apoyo con instituciones profesionales de
su entorno.
 Detectar problemas psicológicos, biológicos, sociales y coordinar con
el especialista para el tratamiento oportuno.
IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES CONOGRAMA
PROBLEMAS RESPONS.
Nº ESTRATÉGICOS M A M J J A S O N D
01 Área Técnico -Ambientar el aula para el
Pedagógico - recibimiento de los niños
Administrativo -Preparar programa de
 Escaso material adaptación
educativo -Aplicar ítems de evaluación
 Poco de entrada.
conocimiento -Dirigir y orientar el proceso
para elaborar de enseñanza – aprendizaje
documentos de del niño.
gestión -Coordinar con la dirección,
PP. FF., especialistas,
psicólogo, dentistas, etc.
-Motivar permanentemente a
los niños para lograr
aprendizajes significativos.
02 Promoción
Educativa y -Organizar y conformar el
Comunal comité de aula.
 Limitado apoyo -Organizar la escuela de
de los padres padres y ejecutarla
de familia -Coordinar con los padres de
 Indiferencia de familia para su apoyo en las
la comunidad actividades de
ante las implementación y elaboración
diversas de material.
actividades -Participar en las actividades
programadas. educativas: DIA DEL LOGRO.
- Organizar actividades de
recreación deporte dentro y
fuera del aula.
03 Infraestructura
 Falta de -
botiquín de
primeros
auxilios.
 Escaso material

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para
implementar
sectores.
 Paredes del
aula sin pintar.

V. MEDIOS:
V.1HUMANOS:
- Participación de los niños en el proceso enseñanza –
aprendizaje
- Colaboración de los padres de familia a través de los comités
de aula
V.2Técnico- pedagógicos:
- Estructura curricular básica
- Distribución del tiempo y las actividades
- Programación curricular: unidades, proyectos, módulos y
talleres
- Registro de asistencia, evaluación y anecdotario
- Perfil del niño
V.3Administrativas:
- Fichas integrales (llenas)
- Directorio de los niños
- Relación de niños
- Cuadro de control de peso y talla
- Archivos de oficios, reuniones, directivas, etc.

Grocio Prado, Marzo de 2017

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Director Profesora del Aula

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RELACIÓN DE NIÑOS DE 5 AÑOS


FECHA DE
N° NOMBRES Y APELLIDOS
NACIMIENTO

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ACTA DE 2° reunión de padres de familia


En la I.E.P N° 22253 “José Antonio Encinas” a los 14 días del mes de Abril
del año 2017, siendo las 3: 15 pm. horas en el aula de 5 años se reunieron
los padres de familia, bajo la dirección de la tutora a cargo profesora
CAROLINA CARBAJAL PACHAS, contando con el quórum reglamentario,
presidido por el comité de Aula, se procedió el desarrollo de la siguiente
agenda programada según citación entregada anticipadamente a los padres
de familia .

Presidente(a): …………………………………………………………………..DNI…………………………………………….
Secretario(a): ………………………………………………………………….. DNI…………………………………………...
Tesorero(a) : …………………………………………………………………… DNI……………………………………………
Vocales :……………………………………………………………………. DNI……………………………………………
……………………………………………………………………...DNI……………………………………………
AGENDA A TRATAR:
1. AVANCE Y PROGRESO ACADEMICO DE LOS NIÑOS.
2. ELABORACION DE MATERIAL DE TRABAJO PARA LOS NIÑOS.
3. ORGANIZAR ACTIVIDADES PARA LA PROMOCIÓN DICIEMBRE - 2017.
4. OTROS.

 Para dar inicio a la reunión la tutora explica los informes del progreso
académico evidenciada en la aplicación de la LISTA DE COTEJO DE INICIO,
manifestándole algunas actividades puntuales en los que los padres deberán de
apoyar en casa para mejorar y ayudar al logro de las capacidades de sus niños,
-Práctica de hábitos de Higiene dentro y fuera del aula.
-Ubicación espacial y corporal de su cuerpo y el espacio.
-Discriminación auditiva, Conteo de silabas.
-Expresión corporal y representación artística a través del dibujo.
-Practicar los acuerdos establecidos en el aula sobre las normas de convivencia.

Solicitando también las opiniones y preguntas de los padres de familia


bridándoles las orientaciones indicadas para cada caso expuesto.

Llegando a la conclusión por acuerdo unánime de los padres asistentes de


realizar una CARAPULCRADA para el día SÁBADO 7 DE MAYO DEL 2017, para
esto los padres asistentes donaron de forma voluntaria algunos ingredientes
planteados en el presupuesto de la comida y los ingredientes faltantes y gastos
serán solventados de forma grupal con una cuota mínima general para todos los
padres que ingresen a la actividad. (Considerando a los padres de familia que
justificaron su inasistencia).
Cada padre de familia será responsable de 10 tarjetas con un valor de s/6 soles
cada una. Que se le hará entrega el día LUNES 20 abril en la hora de salida.
CARPETA PEDAGOGICA AULA 5 AÑOS “B” NIVEL INICIAL
“Año del Buen Servicio Ciudadano
I.E. P. N° 22253 – “José Antonio Encinas” I.E. Nº 22253

Grocio Prado
GROCIO PRADO
CHINCHA

V LI

Se formaron tres comisiones organizando a los padres en grupos de trabajo.

 La Docente dio a conocer sobre el trabajo , cobro y la preparación de la


actividad carapulcrada

Siendo a las …………… pm. Se levantó la sesión y los padres asistentes firman en
conformidad a dicho acto.

N° APELLIDOS Y NOMBRE DNI FIRMA


1
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Grocio Prado
GROCIO PRADO
CHINCHA

V LI

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_____________________________ _____________________________
Carolina Carbajal Pachas
Presidenta del comité de Aula Profesora del Aula

_____________________________
Andrés Santiago Yrrasabal
Director

RELACIÓN DE INGREDIENTES DONADOS VOLUNTARIAMENTE


POR PADRES DE FAMILIA Y OTRAS AUTORIDADES

COMISIONES Y GRUPOS DE TRABAJO


NOMBRE GRUPO N° 1 (COCINAR Y PICAR LA PAPA)

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Grocio Prado
GROCIO PRADO
CHINCHA

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NOMBRE GRUPO N° 2 (AYUDAR A COCINAR Y SERVIR)

NOMBRE GRUPO N° 3 (LIMPIEZA )

_____________________________ _____________________________
Carolina Carbajal Pachas
Presidenta del comité de Aula Profesora del Aula

RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA DE 5


AÑOS “B”
N° NOMBRES Y APELLIDOS Fecha d Nac Telefono Correo Electronico
01.-
02.-
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GROCIO PRADO
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03.-
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06.-
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21.-
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26.-
27.-
28.-

CAROLINA CARBAJAL PACHAS


Profesora del Aula

REGISTRO DE CONTROL DE ÚTILES ESCOLARES AULA 5


AÑOS 2017
 1 cuaderno cuadrimax 1x1 forrado de amarillo
 1 cuaderno triple reglon forrado de anaranjado
 1 carpeta para archivas para los trabajos

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Grocio Prado
GROCIO PRADO
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 1 block de hojas de colores


 2 ctos de hojas bond
 3 cartulinas simples (1 blanco y 2 de colores)
 2 cartulinas plastificadas de colores
 1 rollo de papel CONTAC
 2 cartulinas arco ..
 3 papeles lustre
 2 pliegos de papel crepé
 1 bolsa de bajalengua de colores
 1/2 metro de microporoso simple
 ½ metro de microporoso escarchado
 1 frasco de silicona –
 2 gomas sintéticas con aplicador
 1 una docena de chenil de diferentes colores
 1 estuche de plumones gruesos jumbo
 1 estuche de plumones delgados
 1 tijera – 1 limpiatipo
 2 témperas aphu
 1 glitter escarchado
 1 cemento africano grande
 1 cartuchera con lápiz grueso, borrador, tajador
 1 frasco de témpera de 250 ml
 1 pincel grueso – 1 punzón
 1 tabla de ternopor forrado
 3 barras de silicona delgada
 3 barras de silicona gruesa
 2 plumones indelebles negro ( delgado y grueso)
 1 plumón de pizarra
 6 papelotes blancos
 6 papelotes cuadriculados
 1 rompecabezas para niños de 4 años
 1 juego didáctico para niños de 5 años
 2 cintas de embalaje
 3 pelotas de plástico pequeñas
 1 ula-ula
 1 títere
 1 pelota de trapo
 1 salta soga
 1 instrumento musical
 1 bolsita de cuentas – serpentina
 1 cinta de agua gruesa
 1 doc. De globos y paliglobos

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ÚTILES DE ASEO

 4 papel toalla
 1 plancha papel higiénico
 1 bolsa de paño yess
 2 frascos de poett
 1 jabón líquido
 1 frasco pequeño de colonia personal
 20 bolsas negras para basura

NOTA:
Todos los útiles serán forradas………. con sus respectivos nombres del niño(a).

Carolina Carbajal Pachas


Profesora del Aula

OBJETIVO 6
Una sociedad que Objetivo 1
educa a sus Oportunidades y
ciudadanos y los resultados
compromete con su
educativos de igual
comunidad
calidad para todos
CARPETA PEDAGOGICA AULA 5 AÑOS “B” NIVEL INICIAL

Todos desarrollan su potencial desde la


primera infancia, acceden al mundo
letrado, resuelven problemas, practican
Objetivo 5 valores, saben seguir aprendiendo, se Objetivo 2
superior de desarrollo de sus comunidades y del
calidad aporta al país combinando su capital cultural y aprendizajes pertinentes
natural con los avances mundiales de calidad
desarrollo y
competitividad
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Grocio Prado
GROCIO PRADO
CHINCHA

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Objetivo 3
Objetivo 4 Maestros bien
Una educación preparados que
financiada, ejercen
gobernada con profesional-mente
transparencia y la docencia
que logra
resultados

“Nuestro equipo
se compromete
con estos
objetivos

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