METODOLOGÍA.

Participación activa de las estudiantes durante el desarrollo de la clase, trabajos

en grupos e individuales, controles permanentes por la docente, solución de problemas de la vida
diaria.
 EXPLORACIÓN.
 ESTRUCTURACIÓN
 PRACTICA
 TRANSFERENCIA
 VALORACION

 Momento 1: Exploración (El docente plantea actividades enfocadas hacia la identificación

de saberes previos de los estudiantes, reconocer la importancia y necesidad de dicho
aprendizaje. Sirve como insumo de diagnóstico básico para los docentes identificando los
conocimientos y la comprensión de los estudiantes frente al aprendizaje a abordar y/o la
actividad a realizar).
 Momento 2: Estructuración (El docente plantea actividades y/o secuencias didácticas de
enseñanza para presentar, retomar y/o modelar conceptos o procesos para lograr el
aprendizaje esperado en sus estudiantes).
 Momento 3: Práctica (El docente plantea actividades y/o secuencias didácticas que
permitan al estudiante ejercitar las habilidades y competencias esperadas de acuerdo con
el aprendizaje de enfoque en la planeación, de manera cooperativa grupal y/o individual).
 Momento 4: Transferencia (Plantea actividades en las cuales el estudiante aplica lo que
ha aprendido en un producto o contexto nuevo. Estos productos evidencian el aprendizaje y
servirán de insumo para sus procesos de evaluación formativa permanente, orientando los
mismos hacia la etapa de valoración).
 Momento 5: Valoración (El docente plantea actividades que le permiten generar procesos
de evaluación formativa de acuerdo a los aprendizajes esperados. Adicionalmente, puede
comprobar el estado de los aprendizajes de acuerdo con el diseño de objetivos del plan y el
uso de resultados de los procesos. Finalmente, es un insumo importante para la revisión,
ajuste y/o actualización de los procesos de preparación de clase).
 SEGUIMIENTO: son los procesos de verificación de aprendizajes que le permiten al
docente reflexionar sobre su práctica y el impacto de la misma en los procesos de
aprendizaje de los estudiantes.