1

ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA No. 1712

SAN JOSÉ PINULA
HOJA DE TRABAJO No. 6
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L – 1
PRIMER BLOQUE
VALOR 10 PTS.
NOMBRE_____________________________________________________________SECCIÓN:____________

INDICACIONES: Lea y aprenda la definición del tema.

Las familias de palabras son un conjunto de palabras que comparten la misma

raíz y su significado está relacionado. En resumen, son todas
aquellas que derivan de la misma palabra primitiva. Por ejemplo, de la palabra
fruta se da origen a fruto, frutería o frutero.

INDICACIONES: Complete lo que falta en el siguiente ejercicio. En la sopa de letras buscar las familias de las
siguientes palabras y en los espacios en blanco escribirlas. VALOR 10 PTS.
 2

I BLOQUE – SEM 7 SEXTO PRIMARIA KAQCHIKEL

04 ABRIL AL 08 ABRIL

HOJA DE TRABAJO No. 5

NOMBRE: ____________________________________________________ CLAVE: ____________

D u r o - K o w S u a v e - B ´ u y u l

INDICACIONES: Realiza la plana como se te muestra a continuación. Valor 5pts.

INDICACIONES: Colorea los objetos KOW y marca con una X los objetos B´UYUL.
Guíate del ejemplo 0. Valor 10 pts.

I BLOQUE – SEM 7 SEXTO PRIMARIA MATEMÁTICA

 3

04 ABRIL AL 08 ABRIL

TEMA No. 6
NOMBRE: ____________________________________________________ CLAVE: ____________

INDICACIONES: Lee y analiza la información que se te da a continuación, ya que te ayudará a

resolver los ejercicios de tu hoja de trabajo. Adjúntala en el folder correspondiente a la materia.

[Escriba el título del documento]

I BLOQUE – SEM 7 SEXTO PRIMARIA MATEMÁTICA

04 ABRIL AL 08 ABRIL
 4

HOJA DE TRABAJO No. 6

NOMBRE: ____________________________________________________ CLAVE: ____________

INDICACIONES: Convierte las siguientes fracciones a impropias o a mixtas según corresponda.

(realiza el procedimiento atrás de la hoja y no olvides incluirlo en tus evidencias el día viernes)
Valor 6pts.

INDICACIONES: Escribe en cada espacio correspondiente si es fracción propia, impropia o mixta.

Valor 3pts.

INDICACIONES: Escribe la fracción de acuerdo a la representación gráfica. (guíate por los colores,
los puedes identificar del documento que se envía en digital en el grupo de WhatsApp) Valor 1pt.

ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA No. 1712

 5

SAN JOSÉ PINULA

HOJA DE TRABAJO No. 6
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
PRIMER BLOQUE
VALOR 10 PTS.
Tema No. 6
Manejo de desechos solidos
NOMBRE:__________________________________________FECHA:_________CLAVE:______
Indicaciones:
● Observa el video que se te ha proporcionado
● Escribe un resumen de los más importante
● Ilustra
● Se creativo (a) puedes utilizar organizadores gráficos
(valor 10 pts.)

ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA NO. 1712

 6

SAN JOSÉ PÍNULA.

HOJA DE TRABAJO No. 6
Ciencias Sociales Sexto Grado.
VALOR 10 PUNTOS.
NOMBRE._____________________________________ SECCIÓN. ______________
INDICACIONES: Después de haber leído la información, realiza lo que se te pide. En una hoja
tamaño oficio debidamente marginada a su creación pega 10 imágenes o recortes de las
instituciones políticas, sociales y religiosas, y escribe su función principal.
¿Cuáles son las funciones políticas del Estado de Guatemala?

El objetivo principal del Estado de Guatemala, según el artículo 2 de la Constitución de la

República, es el «garantizar a los habitantes (…) la vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y
el desarrollo integral de la persona.
Las instituciones políticas son aquellos órganos -partidos, legislaturas y jefes de estado- que
conforman la totalidad del mecanismo de los gobiernos modernos. Además, las instituciones
políticas incluyen organizaciones de partidos políticos, sindicatos y tribunales (legales).

En Guatemala hay dos tipos de organizaciones políticas: las estatales o públicas y las no

gubernamentales. Las organizaciones no gubernamentales son muchas y están presentes en
distintas zonas del país. Las estatales o públicas son las que pertenecen al Estado y reciben fondos
públicos para su trabajo.

¿Cuáles son las organizaciones sociales ejemplos?

Sindicatos de Trabajadores. Microempresarios. Artesanos. Asociaciones Comerciales, Industriales,

Sectoriales.
¿Cuáles son las instituciones sociales ejemplos?

Las instituciones sociales básicas. - son la familia, el sistema educativo, la religión, el sistema

económico y el gobierno. La institución familiar. -es la institución social fundamental más antigua
del mundo.
¿Cuáles son las instituciones sociales en Guatemala?

Las instituciones de asistencia que benefician a la población son: Asociación Señoras de la Caridad

San Vicente de Paúl, Asociación Hospicio San José, Asociación Misioneros San Carlos
Scalabrinianos, Asociación Humana ONG, Asociación Hermana Tierra Onlus, Asociación Obras
Sociales del Santo Hermano Pedro Frailes .
¿Cuáles son las instituciones religiosas en Guatemala?

Están presentes los Bautistas, Presbiterianos, Luteranos, Episcopales y Adventistas del Séptimo
Día, así como la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días (Mormones) y los Testigos
de Jehová.
¿Cuáles son las funciones de las instituciones religiosas?

Funciones principales:
Entre sus funciones pueden encontrarse: Mantenimiento de lugares de culto, como mezquitas,
iglesias, templos, sinagogas, capillas u otros edificios o lugares de reunión. Pago de salarios a
líderes religiosos, como ´sacerdotes católicos, sacerdotes hindúes, ministros cristianos, imanes o
rabinos.
¿Cuáles son las instituciones religiosas?

Una Institución religiosa es una agrupación de personas que se rige por el derecho canónico, que
es el conjunto de normas emitidas por la autoridad legítima de la Iglesia católica para regular sus
actividades y las relaciones con la sociedad civil.

ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA No. 1712

 7

SAN JOSÉ PINULA

HOJA DE TRABAJO No. 6
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
PRIMER BLOQUE
VALOR 10 PTS.
NOMBRE______________________________________________________________SECCIÓN:_______
INDICACIONES: Subrayar lo más importante del tema. Realizar la hoja de trabajo.
¿Sabes cómo se mide el sonido?

A diario escuchamos sobre decibelios, hertz, ondas y muchos conceptos confusos que puede que no sepamos muy bien qué significan.
Sigue leyendo para descubrir cómo se mide el sonido.
Cómo medir el sonido
En un mundo en que parece no haber silencio, los oídos son uno de los sentidos que más usamos, junto con la vista.
El sonido es una vibración del aire o del agua; nunca se puede producir en el vacío. Llega a nuestro sistema auditivo, hace que esta vibre
y de esa forma escuchamos algo. Esta vibración se realiza en forma de ondas sonoras.
Cualidades del sonido
Altura. Nos permite distinguir entre un sonido agudo y uno grave. Se mide en Hertz (Hz, frecuencia).
Timbre. Permite reconocer las características de la fuente sonora (si es un instrumento de cuerda, de metal, una voz, cada uno tendrá
sus características propias: el sonido puede ser más brillante, opaco, aterciopelado, metálico, etcétera).
Intensidad. Permite reconocer un sonido fuerte de uno débil o suave, comúnmente lo conocemos como «volumen» en los equipos de
sonido. Se mide en decibelios (dB).
Esas son las las tres principales cualidades, pues son propios de lo sonoro. Pero hay otros dos factores, que coinciden con la variable
Tiempo y Espacio (que por cierto, rige a todas las cosas), Duración (podemos distinguir un sonido largo de uno corto) y Espacialidad
(somos capaces de reconocer de dónde proviene un sonido, si de la izquierda, la derecha, arriba, abajo, cerca o lejos).
Por lo tanto, los sonidos pueden ser medidos de distintas formas. Algunos medidores nos pueden determinar la intensidad, mientras
que otros nos permiten reconocer la altura, la duración, calidad o muchas cualidades a la vez.
Cómo se miden las frecuencias del sonido
Los sonidos se pueden identificar por su espectro de frecuencias. El elemento fundamental de estas frecuencias es la onda sinusoidal;
es decir una superposición lineal de sinusoides.
Cada sinusoide se caracteriza por su amplitud, su frecuencia y su relación con la marca de tiempo cero. Los sonidos más graves tendrán
ondas sonoras más alargadas (una frecuencia más baja), mientras que los sonidos más agudos serán representados por ondas de
sonido más cortas (una frecuencia más alta y por lo tanto más Hertz).
El sonido se mide por la amplitud de los componentes espectrales, mediante la colocación de un metro calibrado de sonido en el centro
de la cabeza de un oyente potencial.
El oído humano es capaz de captar las ondas comprendidas entre los 20 Hertz y los 20.000 Hertz (aproximadamente). Las ondas que
están por debajo de los 20 Hertz (aproximadamente) son sonidos tan graves que nuestro oido no es capaz de captarlas y las conocemos
como Infrasonido. Por otra parte, las ondas más cortas (más agudas, mayores a los 20.000 Hz) las conocemos como Ultrasonido.
Tampoco las podemos captar con nuestro oído, pero otros animales como los murciélagos las suelen utilizar para sus vuelos nocturnos.
Debemos tener en cuenta también que el oído humano no es igualmente sensible a los tonos diferentes en un mismo nivel de presión,
ya que son diferentes frecuencias. A esto se le llama sonoridad. Para medir esto se utilizan las ondas isofónicas, que relacionan el tono
de un sonido en dB con su nivel de sonoridad subjetiva (como dijimos, entre los 3 kHz y los 20kHz el oído es más sensible, por encima y
por debajo de estos valores).
Cómo se mide la intensidad del sonido
El primer medidor es el microPa; en un primer momento, el sonido se medía en microPa o Pa, el nivel de presión de la onda. El rango
audible en los humanos iba de 20 microPa a 20 Pa, un nivel doloroso. Sin embargo, como esta era una escala muy grande, se
comenzaron a utilizar los decibelios (dB).
Los decibelios, la medida actual de intensidad sonora
En este nuevo rango, el esquema de audición humano iría de los 0 dB a 120-140 dB, en los que ya notamos dolor en los oídos. En 0 dB
está el sonido más bajo que podemos escuchar, y significa casi silencio absoluto. Una conversación normal está aproximadamente en
los 60 dB, un concierto de rock en los 120 dB, y un disparo de un arma en 140 dB.
A partir de los 85 dB podemos tener pérdidas auditivas: podemos identificar este nivel cuando para conversar tenemos que levantar la
voz. Ocho horas al día con esta intensidad causa daños en los oídos.
Por lo general, las mediciones de sonido siempre deben hacerse en dB, pero en caso de que estemos hablando de la audición humana,
es importante hacerlo también relacionado a este valor subjetivo.
El daño auditivo depende del nivel del sonido y del tiempo de exposición al mismo. También debemos tener en cuenta que la distancia
afecta la intensidad del sonido: si estamos lejos de él, la potencia disminuye.
INDICACIONES: complete la siguiente hoja de trabajo. VALOR 10 PTS.
 8

ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA NO. 1712

SAN JOSÉ PÍNULA.
HOJA DE TRABAJO No. 6
Formación Ciudadana Sexto Grado.
VALOR 10 PUNTOS.
NOMBRE._____________________________________ SECCIÓN. ______________
Indicaciones: Utilizando una hoja tamaño oficio debidamente marginada, elabora un esquema
tema central Derechos y deberes más importantes para poder convivir en una sociedad de
calidad. Pega 10 imágenes.

¿Cuáles son los deberes y derechos de los ciudadanos?

Los derechos son los beneficios que se otorgan a un ciudadano, por el simple hecho de serlo, y
que generalmente son provistos por el Estado al que pertenece. Los deberes son las obligaciones
que adquiere el ciudadano ante el conjunto de la sociedad en la que se integra .

Derechos como ciudadano.

A continuación le mostramos sus derechos, los cuales debe exigir:

Recibir un trato digno y respetuoso.
Recibir información de procesos, trámites y servicios.
Conocer el procedimiento para presentar denuncias y querellas.
Recibir respuesta oportuna a sus solicitudes.
Exigir el cumplimiento de las responsabilidades de los funcionarios.
Exigir privacidad de su información.
Conocer el estado de cualquier actuación o trámite.
A la verdad, a la justicia, la reparación integral y garantía de no repetición a la violación de los
derechos.
Proteger su intimidad.
Garantizar su seguridad, la de sus familiares y testigos que se encuentren a su favor.
A ser oídas y a que se les facilite el aporte de elementos materiales, evidencia física o cualquier
información obtenida legalmente.
Interponer recursos de ley. Estos recursos son los medios que puede utilizar el ciudadano que se
sienta perjudicado por una decisión judicial, para que esta sea modificada o dejada sin efecto.
Ser apoyados durante todo el proceso.
Intervenir en todas las fases de la actuación penal.
¿Cuáles son los deberes para con la sociedad?

Los deberes son reglas, leyes y normas que regulan nuestra convivencia en la sociedad. Todos los
miembros de una sociedad niños, jóvenes, adultos y ancianos, hombres y mujeres, tenemos
obligaciones para cumplir, al igual que libertades para exigir. El deber es el contrapeso del
derecho. Por ejemplo, yo tengo derecho a recibir información, a difundirla y a buscarla, pero
también es mi deber difundir una información cuando la tengo, para que otros pueda gozar de su
derecho a recibir.

Clases de deberes.
Deber moral.
Deber social.
Deber jurídico.
Deber constitucional.
Deber laboral.
Deber tributario.
Deber escolar.
Deber individual.
 9

ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA No. 1712

SAN JOSÉ PINULA
HOJA DE TRABAJO No. 6
PRIMER BLOQUE
PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO

Tema No. 6

Indicaciones: Copia la siguiente información (utiliza hojas)

(Valor 5 pts.)
Fuentes de empleo en la comunidad

Guatemala tiene una gran fuerza de trabajo porque la mayor parte de su población
económicamente activa es joven. Sin embargo, cuatro de cada diez guatemaltecos no saben leer ni
escribir, lo cual les dificulta conseguir trabajo.

Las profesiones Técnicas:

Muy pocos guatemaltecos logran estudiar en la universidad y graduarse como médicos, ingenieros
o licenciados y formar parte de los recursos humanos profesionales del país. De la misma forma, la
mayoría no dispone de preparación técnica para ocuparse como plomeros, carpinteros o
electricistas, ni la formación profesional necesaria para desempeñar actividades como secretarios,
maestros, enfermeros o peritos.

El Trabajo Informal:
Por la falta de formación, un sector importante de la población se gana la vida en trabajos formales,
llamados así porque no  necesitan mayor preparación para realizarlos, como vender verduras,
frutas y dulces en las esquinas, lustrar zapatos o barrer las calles. El trabajo informal en la ciudad o
en el campo genera poco ingresos, por lo que a las familias, sobre todo a las numerosas, no les
alcanza para vivir.

En el área rural, por lo general, las familias están compuestas de siete u ocho miembros; en el área
urbana, hay un promedio de cinco personas en cada familia.

La Agricultura:
La agricultura es la ocupación principal en el área rural. Las familias se esfuerzan mucho y ganan
poco porque, a veces, su parcela produce básicamente para el consumo familiar y no les queda
ningún excedente para vender.

Muchas comunidades viven dispersas en la montaña y no cuentan con caminos vecinales para
transportar sus productos en vehículos y venderlos en los mercados. Cuando les sobra algún
producto, los pequeños agricultores lo venden a intermediarios, con lo que obtienen escasas
ganancias. Otras veces transportan sus sacos de maíz o frijol a pie durante varios kilómetros para
venderlo en los mercados de otras localidades.

El Comercio y los Servicios:

El comercio y los servicios son los mayores generadores de empleo en Guatemala. El primero se
realiza por la venta de productos de consumo interno: maíz, frijol, verduras, vestuario y calzado; y
por la reventa de productos importados, como electrodomésticos, vehículos y petróleo. Los
servicios profesionales y técnicos se concentran en la capital y otras ciudades.

Hoja de trabajo No. 6

NOMBRE: ___________________________FECHA: _________CLAVE:

______
Indicaciones: Investiga e ilustra 10 empleos que generen ingresos a los miembros de tú comunidad .
(Valor 10 pts.)