Lunes, 4 de mayo, 2020

Estimados apoderados,

Junto con saludar y esperando que se encuentren bien, enviamos las instrucciones de
las actividades para semana (desde lunes 4 hasta el día viernes 8 de mayo).

 MATEMÁTICAS:
Objetivo general:
- Comprender el concepto de “suma”.

Objetivos específicos:
- Juntar números hasta 10.
- Sumar hasta 10.

Se subirán los siguientes archivos, los cuales se deben observar en el siguiente orden:
1) Martes: Comenzar con la lección 1.7, para ello, deben observar el video de la
lección (parte 1, 2, 3 y 4). El objetivo es que los alumnos observen este video con su
libro (o cuaderno u hoja impresa) en mano para trabajar, ya que explica las dos
primeras páginas de la lección. El PPT de la lección 1.7 contiene el video inicial,
páginas correspondientes a la lección (pp. 49 a 54) y termina con un juego
interactivo. Estos videos y juegos los pueden encontrar en Thinkcentral.
2) Miércoles: Observar video interactivo de la lección 1.8 (antes de la clase online).
NO HACER LECCIÓN, SOLO OBSERVAR VIDEO.
3) Jueves: Clase online. Se trabajará la lección 1.8 en conjunto con la Miss. Los
alumnos deben estar con su libro en la clase para poder trabajar.
Importante tener en la clase: libro y estuche (ideal utilizar audífonos).
4) Se subirán todas las páginas en Word, por si algún alumno no tiene su libro en casa.
Y, en caso de no tener impresora y/o tinta, podrán ir respondiendo en el cuaderno
correspondiente.
Subir a TEAMS las dos lecciones de las siguientes páginas: 49 a 54 y de la 55 a 60
(p. 58 opcional), con plazo máximo el viernes 8 de mayo.

Subir a TEAMS el repaso de la lección, la cual será evaluada. Páginas: 61 a 64. Con
plazo máximo el viernes 8 de mayo.
  LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Objetivos generales:
Lectura
- Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica),
reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
- Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta
o compleja.
Escritura
- Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser
leídas por otros con facilidad. Incorporar de manera pertinente en la escritura el
vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
Comunicación oral
- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, etc.) para obtener
información y desarrollar su curiosidad por el mundo.

Objetivos específicos:
- Consonante S y T
- Mayúscula y minúscula.
- Sílaba abierta con s y t.
- Una y dos sílabas

1) Observar el video de presentación de consonantes S y T. Al terminar de verlo, se

recomienda practicar en una pequeña caja plástica con harina o maicena la
direccionalidad de ambas consonantes. Cuando el niño o niña se muestra seguro/a
de cómo se realiza, se puede trabajar con el archivo Actividad 1 (S y T). Luego de
realizar la actividad anterior, reforzar conciencia fonológica a través de hoja
Actividad 2 Conciencia fonológica (S y T). Es recomendable que todas las
actividades anteriormente mencionadas, estén realizadas antes de la clase en línea.
2) Para la clase online, se hace necesario contar con los siguientes materiales:
- Libro Senderos: página 16, 18 y 19 (el archivo se llama “páginas cuaderno del
lector para la clase martes 5).
- Archivo impreso: que lleva por nombre “Actividad 3 Comprensión de lectura
individual”
- Lápiz grafito, goma de borrar, lápices de colores, espejo para poder mirar su boca.

3) Comprensión de lectura individual: Esta actividad tiene como objetivo, hacer que
cada estudiante lea por su cuenta y sea capaz de responder las preguntas
realizadas.
Recomendaciones: hay palabras que están marcadas con rojo, para que el adulto
sepa que puede participar de esa parte, incluso leerla por completo junto al
 estudiante. Si el niño/a desconoce otras palabras, el adulto puede intervenir, pero
la idea es que siempre sea el estudiante el que lo intente primeramente.
4) Hay un archivo que tiene por nombre “Actividades complementarias S y T”. Estas
actividades no son obligatorias de realizar, sin embargo, permite reforzar conciencia
fonológica, motricidad fina y escritura.
5) Entrega de trabajos:

Subir a TEAMS, en el archivo destinado a ello, página 18 del libro senderos y

comprensión de lectura individual. Plazo máximo de entrega: viernes 08 de mayo.

 CIENCIAS NATURALES:
Objetivo general:
- Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el
cuerpo sano y prevenir enfermedades, a través del lavado de alimentos y la
alimentación saludable.

Objetivos específicos:
- Identificar platos saludables y no saludables.
- Conocer los beneficios de las frutas.
- Diseñar un plato creativo con frutas, para fomentar el consumo de alimentos
saludables.

La propuesta es dividir las actividades en dos días de la semana.

1) Miércoles: Clase online. Observaremos y explicaremos el PPT “CCNN - plato
creativo”. Posteriormente, deberán ver cuáles son las frutas que hay en casa,
pensar en cuál será su plato y cómo lo harán.
2) Segundo día: Manos a la obra, siguiendo las instrucciones indicadas por la Miss y
que aparecen en el PPT, anteriormente visto, deberán crear su delicioso plato con
frutas.

Sacarle una foto al plato creado y subirla a TEAMS, con plazo máximo, para el día
viernes 8 de mayo. El que desee hacer un video explicando el proceso o su plato,
puede hacerlo.

 HISTORIA:
Esta asignatura no se trabajará esta semana. Se trabajará la semana siguiente con una clase
online.

 TECNOLOGÍA:
Objetivo general:
- Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes,
guiados por el docente.
 La propuesta es dividir las actividades en dos días de la semana.
1) Primer día: Observaremos el video tutorial “Conociendo Paint”, en el cual les
mostramos cómo abrir el programa Paint desde un computador y les enseñamos
algunas herramientas de él.
2) Segundo día: Los estudiantes en su computador, deberán abrir el software “Paint” y
comenzar a usar las herramientas mostradas en el video por la Miss, conociendo así
un poco del programa.

 ORIENTACIÓN:
Buscar en TEAMS, en las publicaciones correspondientes a la asignatura, las
actividades correspondientes a la semana. Ahí se podrá apreciar las instrucciones para
el desarrollo del nuevo objetivo.

NOTA:
SUBIR ARCHIVOS EN FORMATO WORD EN LA CARPETA DE ARCHIVOS DESTINADA
A LA TAREA ESPECÍFICA (ESTO NOS PERMITE CORREGIR DIRECTAMENTE DESDE LA
PLATAFORMA Y LES LLEGARÁ DE MANERA PRIVADA LA CORRECCIÓN).

Esperamos que todos se encuentren bien en sus casas,

y cualquier inconveniente nos escriben al correo.
Muchos cariños,

Misses de Primero Básico.