FACULTAD DE CIENCIA DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

Sesión Educativa N°01: Obesidad

AUTOR (ES)

Ayosa Abad Adrián Fernando

Crisanto Chero Yasmin Elisabeth
Guerrero Icanaque Lamariz
Yessenia
Huima Chuquihuanga Norma
Fernanda Llacsahuanga Cunya Eliza
Miranda Juarez Lila Katherine
Rondoy Retete, Hiary Karina

ASESORA

Lic. Balgelica Antazara Cervantes Rujiel

PIURA _

PERÚ 2023
 SESIÓN EDUCATIVA N°01

I. DATOS GENERALES:

1.1. Tema: Gastritis

1.2. Nombre de la actividad: Sesión educativa
1.3. Dirigido a: Estudiantes de 15 a 17 años
1.4. Fecha: 26-05-2023 /
1.5. Lugar: Colegio River
1.6. Facilitadoras: Estudiantes del I ciclo de Enfermería – Equipo
Nro.5

Ayosa Abad Adrián Fernando

Crisanto Chero Yasmin Elisbeth
Carrion Jaramillo Esmeralda
Guerrero Icanaque Lamariz Yessenia

Huima Chuquihuanga Norma Fernanda

Litano Rivas Elizabeth Juana

Rondoy Retete, Hiary kKarina

PRECENTACION
Hola Buenas noches , somos estudiantes de
la universidad cesar vallejo , pertenecemos ala
escuela profesional del área de salud del primer
ciclo , en esta oportunidad les daremos a
conocer sobre el desarrollo de nuestro programa
educativo de la experiencia de educación y
comunicación en la salud , teniendo como
publico presente a nuestros compañeros donde
abordaremos temas de la salud , como la
gastritis , este tema a sido identificado
especialmente en jóvenes de 15 y 17años .
Nuestro programa educativo daremos a
conocer sobre nuestras sesiones educativas , por
ello emos creído conveniente realizar dinámicas ,
como por ejemplo la presentación de una
maqueta y realizar dibujos , entre otros , así
como cada persona presente participara en
nuestras sesiones con la finalidad de orientarlos
y ayudarlos a mejorar.

INTRODUCCION:

LA GASTRITIS ES UNA
INFLAMACIÓN DE LA MUCOSA
DEL ESTÓMAGO que puede ser de
tipo agudo, de aparición rápida y
resolución en pocos días, o de tipo
crónico, en cuyo caso puede persistir
durante años y producir úlcera péptica.
La crónica es de diagnóstico más difícil
que la aguda y deben distinguirse dos
variantes: la que se asocia a secreción
aumentada ácida gástrica, y aquella que
cursa con baja secreción ácida gástrica,
en la que no se pautan antiácidos. Con
frecuencia es producida por una
infección causada por la bacteria
helycobacter pylori. Otras causas
incluyen el consumo excesivo de
alcohol y otras transgresiones dietéticas
(comidas copiosas, abuso de
condimentos fuertes e irritantes), las
intoxicaciones de origen alimentario, el
tabaco, el estrés, el uso prolongado de
ciertos medicamentos (antiiflamatorios y
antirreumáticos) o tomar demasiadas
aspirinas.

Los síntomas característicos son

sensación ardiente en la boca del
estómago que puede llegar hasta el
pecho, acidez, náuseas, en ocasiones
vómitos y flatulencia . Un estilo de vida
saludable y unos adecuados hábitos
alimentarios pueden prevenir esta
dolencia y, en caso de padecerla,
mejorar los síntomas y prevenir posibles
recaídas.
1.1 identificación y priorización de
problemas ,
1.2 análisis e interpretación de resultados
MATRIZ
Grafico :

grafico porcentual

1p:gastroistinales .
2desnutricion .
14% 20% 3p: economia
4 I:por helicobacter .
17% 5 toxicas
10%
6consumo de AINES
4% 6% 7factores psicologicos

29%

Interpretación y análisis
Se realizo la matriz en la cual se pudo identificar
los problemas priorizados que fueron :
1-problemas gastrointinales
2- desnutrición
3-economia
4-infecion por helicobacter pylori
5- toxinas
6-consumo de aines
7-factores psicológicos

Los adolescentes de la I.E RIVER Sullana nos

mencionan que el 29% de adolescentes es mas
afectado por el problema de gastritis por la
infección helicobacter pylori ya que no logran
tener un conocimiento especifico de ese problema ,
otro problema que se da en la gastritis con 20% son
los problemas gastrointinales , y con el 17 %
tenemos por el consumo de aines ,lo que
actualmente no saben como afrontar esta
problemática de la gastritis .

1-4diagnostico de necesidades
educativas
A través de la lluvia de ideas que realizamos los
participantes identificaron los problemas de
gastritis que se dan en los adolescentes :
El mayor puntaje que obtuvimos en la tabla de
matriz fue el problema de infección por
helicobacter pylori , lo cual se va mayormente en
los jóvenes ya que no tienen información precisa ,
por lo cual hoy en día debemos trabajar par dar una
solución a este problema .
1-5 propósito
El propósito de nuestro programa educativo es
brindar información y dar a conocer a los
estudiantes que emos tomado como prioridad los
problemas de infección por helicobacter pylori ,
problemas gastrointinales , consumo de aines : asi
mismo dar a conocer la gran importancia y atención
necesaria que se debe de tener con estos problemas
para mejorar el bienestar emocional y social .
capitulo II : momento de programación
2.1 aspectos técnicos
2.2 competencias

Sesión 1 : elevado numero de de alumnos con

gastritis relacionado con infección por helicobacter
pylori
conocer la importancia de poder prevenir la
gastritis con relación ala infección por
 helicobacter pylori
poner en practica las estrategias para
prevenir los problemas de infección por
helicobacter pylori
sesión 2 : elevado numero de alumnos con gastritis
relacionado con la desnutrición
dar una solución para mejorar sus hábitos
alimenticios
Dar una información precisa y poner en
practica las estrategias de solución
Sesión 3:elevado numero de alumnos con gastritis
relacionado con la economía
Brindar información y buscar una
solución a esta problemática
Lograr que los estudiantes lleven a cabo
las recomendaciones para afrontar su
situación

2-3 contenidos por sesiones

Sesión 1 : recomendaciones para mejorar la
infección por helicobacter pylori
Concepto la gastritis relacionado por la
infección de helicobacter pylori
Causas por la infección de helicobacter
pylori
Consecuencias por helicobacter pylori
Estrategias para disminuir la infección por
helicobacter pylori
Sesión 2 : estrategias para prevenir la
gastritis por desnutrición

Definición de la desnutrición
Causas de la desnutrición
Consecuencias de la desnutrición
 Consejos para evitar la desnutrición

Sesión 3: consejos para evitar la gastritis

por problemas económicos
Definición de la gastritis por problemas
económicos
Causas por problemas económicos
Consecuencias por problemas económicos
Estrategias para buscar solución a esta
problemática
2.4 capacidad por sesiones
Sesión 1: recomendaciones par evitar la
gastritis relacionada por la infección de
helicobacter pylori .
Identificar las causas que puede traer la
infección por helicobacter pylori
Mencionar las consecuencias que origina la
infección por helicobacter pylori
Reconocer la importancia de lograr evitar
esta infición por helicobacter pylori
Sesión 2 :recomendaciones para evitar
gastritis con relación ala desnutrición
Dar Conocer las consecuencias de la
desnutrición
Evitar mas casos con desnutrición
Brindar apoyo o ver la manera de poder
ayudar
Sesión 3 : recomendaciones para evitar la
gastritis con relación a problemas
económicos
Buscar estrategias para mejorar la
condición económica y evitar problemas
con relación ala gastritis
Explicara acerca de proyectos
 beneficiosos que los puedan ayudar
Darles a conocer sobre las consecuencias
de la gastritis y para animarlos que
tomen medidas

2.5 actitudes por sesiones

Sesión 1 : estrategia para evitar la gastritis
relacionada por la infición por helicobacter
pylori :
Toma seriedad acerca del tema a tratar
Muestra actitud responsable
Participa de las actividades a desarrollar
Muestra interés del tema a tratar

Sesión 2 : estrategias para evitar la gastritis

con relación ala desnutrición
Respeta la participación de otro
Demuestra interés a aprender mas del tema
Ase preguntas acerca del tema

Sesión 3 : estrategias para evitar la gastritis

por problemas económicos
Realiza sus apuntes
Presta atención y concentración durante la
explicación
Demuestra compromiso para aprender

 2-6 metodología por sesiones

 Sesión 1 : elevado numero de
alumnos con gastritis
relacionado con infición por
helicobacter pylori
 Tema : gastritis relacionado
 por helicobacter pylori
 Dirigido : a estudiantes de 15 a
17 años
 Lugar : colegio River Sullana
 Integrantes :
 Ayosa abad adrian Fernando
 Crisanto chero yasmin
elisabeth
 Carrion Jaramillo esmeralda
 Grerrero ipanaque lamariz
 Huima Chuquihuanga norma
Fernanda
 Litano Rivas Elizabeth juana
 Rondoy retete hiary Karina
 Docente : mg BALGELICA
ANTAZARA CERVANTES RUJIEL

 Objetivos
 General
 Los adolescentes aprenderán nuevas
estrategias para que asi puedan
evitar la gastritis
 Especifico
 Reducir los casos de gastritis en los
adolescentes

Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3
.1 EVALUACIÒN

 Evaluación Diagnóstica: Orientada a obtener información de los saberes previos de cada uno
de los participantes. Permite orientar, realizar, reajustes en el programa educativo. Esta
evaluación se ejecutará a través de una explicación con maqueta , antes de cada sesión.
 Evaluación Formativa: Con la finalidad de obtener información acerca del avance del
aprendizaje y grado de dominio de la competencia a fin de realizar acciones de enseñanza y
aprendizaje.
  Evaluación Sumativa: Con la finalidad de obtener información acerca del logro total de las
competencias que se ejecutará al final de la sesión de aprendizaje mediante una
autoevaluación

.1 4 CERTIFICACIÓN:
Los criterios para otorgar la certificación estuvieron relacionados en la asistencia, puntualidad,
cumplimiento, responsabilidad y la participación activa de cada uno de los participantes de jóvenes
en este caso nuestros compañeros presentes , referente al equipo de trabajo se relacionó a la calidad
de información que brindamos y a la responsabilidad de cada uno de los integrantes en cumplir con el
rol establecido.

5.1 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

 Población objetivo: Cada una de nuestras sesiones educativas estuvo dirigido a de jóvenes
entre 15 a 17 años en la I.E river Sullana ya que al momento de aplicar la encuesta
identificamos distintos problemas en ellos los cuales fueron: desnutrición , infición por
helicobacter pylori , problemas gastrointinales entre otros por ello nuestro objetivo es brindar
recomendaciones a como sobrellevar esos problemas que se da en los jóvenes
 Ámbito de Intervención: El programa educativo se desarrolló en los de jóvenes de 15 a 17
años en la I:E river sullana promoviendo buenas estrategias para superar los diferentes
problemas presentados.
 Lugar del Evento: Las sesiones educativas se llevó a cabo por medios virtuales, utilizando la
plataforma meet dirigido jóvenes de 15 y 17 años de la I.E river sullana
 Fecha del Evento: Las realizamos en diferentes fechas iniciando el 25/05/23y culminando el
18/07/23.
 Duración del Evento: Cada una de las sesiones educativas tuvo una duración de 45 minutos.
 Horario del Evento: Se desarrollaron en el horario de clases del dia viernes desde las 6,20
pm hasta las 10,30 pm

6.1 RECURSOS:
a) Recursos Humanos
Los responsables de elaborar este programa educativo fueron los 7 estudiantes del grupo 5 , con
el objetico de lograr el compromiso de todos los integrantes del equipo y asegurarnos de
cumplir con nuestra meta deseada de reconocer y brindar estrategias para sobrellevar los
diferentes problemas relacionados con la gastritis , así mismo tuvimos el apoyo de
nuestra docente Balgelica Antazara Cervantes Rugel .
b) Recursos Materiales
  Maqueta
 Tríptico
 Tarjetas de colores
 Hojas block
 Imágenes
 Lapis
 Plumones
 Ficha de autoevaluación

Recursos financieros :
Solicitaremos el apoyo de nuestros compañeros por lo cual Aremos equipos de dos lo
cual van a dibujar , y se le estará premiando alos mejores dibujos .re

REFERENCIAS
1 https://saludyalimentacion.consumer.es/gastritis/introduccion

2 https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/007715.htm