Introducción: incluye el objetivo del trabajo y una breve descripción del tema que

se desarrollará (el tema es la planeación de la microenseñanza)

La microenseñanza es técnica para a entrenar y mejorar el desempeño del

docente frente a grupo con la cual podrá conocer sus habilidades a mejorar así
como las que hace correctamente todo con el propósito y fin de mejorar.
El objetivo de este trabajo será conocer las habilidades de hablar frente a grupo,
explicar de manera clara incluyendo a los participantes activamente en la clase y
el tema es que los alumnos conozcan la posición de las notas musicales en el
pentagrama musical.

Elabora la planeación de tu sesión de microenseñanza.

Planeación de la micro enseñanza
Practicante: Jorge Fecha 11 de julio del Hora: 10:00 am. Lugar: Google meet
Guerrero López 2023.

Materia: Música. Microelemento: Microconcepto: Tiempo 15 minutos

clave de sol y el posición de notas
pentagrama según la clave de Sol

Microcompetencia: los alumnos conocerán la posición de las notas en el pentagrama

según la clave de sol
Momento Actividades Recursos Evaluación
Inducción Se llevará a cabo la Digitales, plataforma No hay evaluación.
presentación, una Google meet y
introducción breve videos.
sobre el pentagrama
y clave de Sol. Se
hará una pregunta
¿qué es el
pentagrama y cuál es
el nombre de las 7
notas musicales?

Desarrollo Se explicará el tema Videos e imágenes. Es formativa:

haciendo notar que la mediante la
clave de Sol da la interacción de los
posición a las notas estudiantes en el
en el pentagrama de tema.
diferente manera que
otras claves lo
 hacen, se compartirá
un video e imagen
donde se explica la
posición de las notas
de do, re, mi, fa, sol,
la, y si en
pentagrama.
Cierre Para terminar y Presentación de Sumativa
corroborar que allá video.
tenido éxito la
enseñanza se pasara
un video donde los
participantes deberán
indicar la posición de
las notas que
aparecerán en el
pentagrama.
Observaciones: cada uno de los participantes deberá tener su dispositivo con buena
conexión a la red para poder llevar a cabo la transmisión.

RUBRICAS DE EVALUACION

PRACTICANTE: Fecha: 11 de julio del Horario: 10:00 am Lugar: plataforma de

Jorge Guerrero 2023. Google meet.
López
Estimado colega le agradezco se valiosa participación en esta dinámica de microenseñanza
le agradezco también su sinceridad y objetividad al llenar el siguiente formato.
Por favor, llene los campos según lo que se le solicita, y seleccione con una “x” el avance de
mi competencia acorde a cada habilidad, en la segunda sección de este documento. Por
último, sume el número total de “x” por escala. Agradezco su participación y apoyo.

PRIMERA SECCION. CUMPLIMIENTO DE LA PLANEACION.

Momento Actividades Cumplido por el Logrado por los Observaciones
planeadas practicante S/N participantes S/N

Introducción Se inicia la
3 minutos. sesión
presentándose
el practicante
 y presenta el
tema del cual
se tratará la
micro
competencia
para después
hacer la
pregunta
detonante de
¿qué es el
pentagrama y
cuál es el
nombre de las
7 notas
musicales?
Desarrollo El practicante
12 minutos. realiza su
presentación
sobre el tema
la posición de
las notas en el
pentagrama
según la clave
de Sol y
además
realiza la
exposición del
material visual
que es el
video donde
se aborda el
tema.
Cierre El practicante
5 minutos. realiza la
actividad del
video donde
los
participantes
irán señalando
la posición de
las notas en el
pentagrama.
según lo
aprendido.
Segunda sección: el alcance de la competencia.
Competencia: Diseña y desarrolla secuencias de clase que promueven un aprendizaje
significativo, creativo y activo (Watson, 2007, p. 7)
Habilidad mostrada/ Siempre. Con frecuencia. Algunas veces. Nunca.
Escala.

El practicante abordo
el tema de acuerdo a
la planeación.
El practicante sabe
relacionar los
contenidos con su
aplicación en la
práctica.
Competencia: Elabora y utiliza medios y materiales de enseñanza-aprendizaje, haciendo un
uso efectivo de la tecnología educativa, y de las tecnologías de la información y
comunicación (Watson, 2007, p. 7).
Habilidad mostrada/ Siempre. Con frecuencia Algunas veces. Nunca.
Escala
El practicante utilizo
los medios
multimedia para su
micro lección.
Lo se expuso durante
la clase logro llamar y
mantener mi
atención.
Competencia: Se comunica en forma efectiva involucrando a los alumnos en el tema
desarrollado. (Watson, 2007, p. 8)
Habilidad mostrada/ Siempre. Con frecuencia. Algunas veces. Nunca.
Escala.
El practicante atendió
y resolvió las dudas
que se pudieron
suscitar en los
participantes
Fueron claras las
instrucciones que
brindo el practicante
a los participantes.
Competencia: mantiene una buena relación con los alumnos durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje, (Watson, 2007, p. 8)
Habilidad mostrada/ Siempre. Con frecuencia. Algunas veces. Nunca.
Escala.
El practicante me
inspira la suficiente
confianza para
expresarme y hacerle
saber mis dudas.
El practicante es
atento, amable y
cordial.
TOTAL.