Test M2 elementos del curriculum

La Coordinadora de nivel le solicita que diseñe una infografía con la siguiente

información “Es el momento de la planificación en el que el docente piensa cómo
enseñar los contenidos que se propuso, en función de los logros formativos que
busca”. De acuerdo con los contenidos del módulo, identifique el elemento de la
planificación que le están solicitando:

Metodología
 
Señale a qué tipo de planificación corresponde la siguiente descripción “Es más
específica que la unidad didáctica y corresponde al trabajo personal del docente para
preparar de forma detallada cada una de sus clases”:

Planificación clase a clase

 
De acuerdo con la siguiente descripción, señale a qué elemento de la planificación
corresponde: “apunta a desarrollar acciones referido a cómo ejecutar las diferentes
acciones, pasos, para lograr la meta de aprendizaje. Abarcan las destrezas, estrategias
y procesos que involucran una secuencia de operaciones ordenadas para conseguir un
fin”:}

Objetivos procedimentales
 
La docente de primer año básico le solicita ayuda en la revisión de las
planificaciones que debe entregar a jefatura técnica, y al momento de iniciar la
lectura se da cuenta que la docente emplea la planificación de trayecto donde sólo
considera tres elementos de la planificación, una responde a qué enseñar, cómo
enseñar y la tercera cuándo enseñar, de acuerdo con lo visto en el módulo señale
qué elementos le falto integrar a la planificación.

Le faltó considerar las estrategias y procedimientos evaluativos

 
Durante el recreo le asignan cuidar el patio de los estudiantes de primer ciclo, en el
mismo lugar esta otra colega compartiendo la misma labor, establecen una
conversación a raíz de una petición que le hizo la docente a su colega, la cual
consiste en realizar un afiche con la siguiente interrogante ¿Cómo enseñar?, y su
colega no logra comprender qué es lo que le están solicitando. De acuerdo con lo
visto en el módulo, distinga a qué elemento de la planificación corresponde la
pregunta:

La pregunta corresponde a la metodología y a los recursos

En una actividad extraprogramática del curso primer año básico, la docente la invita
para que sea parte de la actividad y brindar apoyos a los y las estudiantes, la
actividad  tenía como objetivo participar en  una feria de material didáctico,
tecnológico y pedagógico para las diferentes asignaturas prioritarias de lenguaje y
matemática , al llegar al lugar se encuentra con una colega que está trabajando en
uno de los stand, y usted se acerca para escuchar la explicación que ella estaba
dando a los visitantes, pero presento el siguiente error en su discurso, explicó que
todo lo que estaba ahí era para facilitar el aprendizaje socio afectivo de los
estudiantes y que pertenecían a los OAT. Señale el error cometido por su colega:
 
El error cometido por la colega apunta a que los recursos son para dar respuesta al cómo
enseñar que es la metodología y los recursos

De acuerdo con lo visto en el módulo distinga a qué modalidad de enseñanza

corresponde la siguiente organización curricular: “ámbito, núcleo y objetivos de
aprendizaje”: 
 
Educación Parvularia
 
La docente de cuarto año básico al momento de diseñar la planificación para su
curso, toma en consideración la selección de elementos conceptuales,
procedimentales y actitudinales que se abordarán, en cantidad y con profundidad
durante un período determinado del semestre. De acuerdo con lo anteriormente
señalado analice qué elemento de la planificación la docente considera relevante
para el proceso de enseñanza y aprendizaje:

La docente considera relevante la selección de los objetivos en sus tres dimensiones para
lograr el desarrollo integral de los estudiantes
 
En una jornada de reflexión con todos los docentes y TNS del establecimiento la jefa
de UTP realiza el siguiente comentario en relación con las distintas planificaciones
entregadas, y una de las reflexiones se enfoca a la ausencia de Objetivos de
Aprendizajes Transversales en las planificaciones. Señale por qué la jefa de UTP
realiza esta reflexión:

Porque estos objetivos están relacionados con el desarrollo personal y comportamiento social
de los estudiantes parte integral de la formación escolar

En una reunión técnica la Coordinadora de Nivel de quinto año básico presenta el

siguiente listado donde se enuncian algunos enfoques que se vinculan con el
diseño de una planificación. Señala cuál, del listado presentado, constituye uno de
los principios que se debe considerar en la actualidad al momento de diseñar una
planificación:

Debe ser sistémicamente pertinente

En uno de los consejos técnicos del primer ciclo, la jefa de UTP especialista en
diseño curricular en una de las diapositivas presenta la siguiente descripción en
relación con la importancia de la planificación en el proceso de enseñanza y
aprendizaje “la planificación no es sólo el proceso de elaborar un documento que
se denomina plan o programa, ya que esto es solo parte del proceso”.  De acuerdo
con lo visto en módulo analice la afirmación que realiza la jefa de UTP: 
 
Lo que plantea la jefa de UTP es que la planificación es el acto de planificar para hacerse
viable y lograr sus fines y objetivos, la planeación, tiene siempre necesidad de tomar en
cuenta las condiciones y limitaciones del contexto político económico y sociocultural en que
opera.

Cualquiera que sea la modalidad curricular que el establecimiento educativo

adopte, será necesario considerar en la planificación los principios orientadores
y los principios pedagógicos que las sustentan como el Bienestar, la Unidad, la
Singularidad, la Actividad, el Juego, la Relación, el Significado y la Potenciación. De
acuerdo con lo visto en el módulo, analice el texto y determine a qué modalidad de
enseñanza se hace referencia:

Se hace referencia a educación Parvulario

La docente de primer año básico le solicita que diseñe una actividad para apoyar la
clase, y la indicación que le entrega es la siguiente “debe enfocarse al autocuidado,
hábitos y vida saludable”. De acuerdo con lo que establecen las bases curriculares,
analice a qué elemento está haciendo referencia la docente: 

La docente está haciendo referencia a los OAT

En un consejo técnico, la jefa de UTP presenta una serie de afirmaciones que tienen
relación con la relevancia de la planificación en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, y solicita a todos los presentes que analicen cada una de ellas
indicando la que corresponde a un principio básico de la planificación. De acuerdo
con lo visto en el módulo, indique a qué principio hace referencia la jefa de UTP:

Considerar una transversalidad entre contenidos y competencias de los estudiantes y que

involucre a todos

Indique el autor que define el proceso de planificación como “Un proceso de

secuencias a través del cual se establecen una serie de pasos que conducen la
enseñanza a una meta final”:

Clark y Peterson
 
En una jornada de reflexión, la directora invita a todos los integrantes de la
comunidad educativa a participar de una relatoría organizada por el sostenedor del
colegio, donde el tema central es la planificación, una de las diapositivas
presentadas corresponde a la siguiente pregunta ¿Qué enseñar y aprender?, el
relator da la palabra a los participantes y una colega responde que corresponden a
las metodologías que se deben emplear en una clase. De acuerdo con lo visto en el
módulo, distinga el error cometido por su colega:
La pregunta corresponde a los contenidos seleccionados

La directora le solicita que apoye a la docente del curso kínder A. Al ingresar a la

sala de clases, observa que los estudiantes están trabajando con bloques lógicos,
agrupándolos por forma y tamaño. De acuerdo con lo visto en el módulo, analice la
actividad y determine qué ámbito está trabajando la educadora:

Interacción y comprensión del entorno

En una reunión de apoderados, la docente a cargo del curso le solicita que al

momento de presentar un vídeo con diferentes evidencias de lo que realizan los
estudiantes en las asignaturas, la dará la palabra para que explique a qué
corresponden esas imágenes. De acuerdo con los contenidos del módulo,
identifique qué elementos de la planificación tendrá que presentar: 

Actividades
 
De acuerdo con lo visto en el módulo señale cuál de las siguientes afirmaciones
corresponde a una función de la planificación:

Una de las funciones de la planificación es servir de información a todos los estamentos del
establecimiento

Durante el recreo le asignan cuidar el patio de los estudiantes de primer ciclo, en el

mismo lugar esta otra colega compartiendo la misma labor, establecen una
conversación a raíz de una petición que le hizo la docente a su colega, la cual
consiste en realizar un afiche con la siguiente interrogante ¿Cómo enseñar?, y su
colega no logra comprender qué es lo que le están solicitando. De acuerdo con lo
visto en el módulo, distinga a qué elemento de la planificación corresponde la
pregunta:

La pregunta corresponde a la metodología y a los recursos