“Desafíos de la

Gestión de Aula”
A partir de la lectura hecha en clase del documento “Desafíos de la gestión de aula” de Andrea
Pardo Lagos (2018). Desarrolle las siguientes preguntas.

1. Darling-Hammond & Bransford exponen 5 ejemplos en los cuales el docente está realizando
gestión de aula. Considerando su experiencia profesional ¿cuál de ellos considera más
relevante? ¿Por qué?, de un ejemplo de cómo se manifiesta esa situación de manera
positiva y constructiva pensando en el desarrollo de cada estudiante en particular y del
curso en general.

Personalmente, considero que el punto más relevante expuesto por Darling – Hammond &
Bransford, es el de “Reparar y restituir el comportamiento respetuosamente”.

2. Explique con sus propias palabras el cambio de paradigma de la gestión de aula: “De la
intervención a la prevención”

Para comprender la gestión de aula, se debe comprender que ha experimentado un cambio de

paradigma, desde un foco centrado en la intervención, hacia un foco situado en la prevención.

La Gestión del pacto, se relaciona con dinámicas sociales y relaciones interpersonales que
ocurren en el aula entre estudiantes y docentes, donde un buen clima representa una de las
estrategias más significativas para la regulación de los estudiantes. Se sugiere, establecer reglas
y procedimientos que apoyen el aprendizaje cooperativo.

3. Si tuviese que dar un asesoramiento a un cuerpo de profesores de un colegio, por ejemplo,

donde usted es docente, sobre qué elementos permiten una gestión de aula que propicie
un espacio para el aprendizaje y la convivencia, qué dimensiones o aspectos mencionaría.

Mencionaría la importancia de propiciar un ambiente en base al respeto y la inclusión,

donde el docente sea visualizado como alguien cercano y sea siempre el dialogo y la
reflexión la forma de resolver posibles conflictos, fomentando la comunicación y
potenciando las relaciones interpersonales.