Derechos Humanos

Catedrático (a):
Abg. Lourdes Milagros Flores Del Cid

“Informe sobre los Derechos de los niños”

Grupo #4
Integrantes:
Lesly Adamarys Vasquez Castillo 321250031
Rony Salinas 222010044
Edgar Randolfo Tosta 120290050
Katty Daniela Tejeda Padilla 120070053
Maylin Yolibeth Arriaga Vásquez 121290020

Domingo 18 de Junio del 2023

 INTRODUCCIÓN

Para analizar los derechos de los niños, es preciso partir de la Convención sobre
los derechos del niño y del principio de que se tenga en cuenta su interés
primordial en todas las actuaciones que le afecten.
Sobre este principio, es preciso hacer mención que el Comité de los Derechos
del Niño ha formulado una observación que establece que en todas las medidas
relativas a los niños que tomen las instituciones públicas o privadas de bienestar
social, los tribunales, las autoridades administrativas o los órganos legislativos,
la consideración primordial a qué se deben atener es el interés superior del niño.
En la observación general se establecen los criterios para guiar las decisiones
que deben tomar todos los que se ocupan de los niños, tanto con relación a las
decisiones judiciales o administrativas como en la adopción de leyes, políticas,
estrategias, programas, planes, etc.
El interés superior del niño está directamente relacionado con el resto de
principios generales de la Convención: derecho a la no-discriminación, derecho
a la vida, a la supervivencia y al desarrollo, y derecho a ser escuchado.
La actuación de las políticas públicas, de medidas administrativas y de cualquier
actuación que afecte los niños parte de esta consideración, y la tarea de análisis
y de supervisión se hace partiendo de la base de que las medidas siempre deben
tener en cuenta este interés superior. La aprobación de esta observación general
es una excelente ocasión para reivindicar la aplicación de este principio por parte
de todos los agentes, padres y cuidadores.

La Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos del niño, más allá de
establecer una serie de derechos de protección y provisión en favor de los niños,
les reconoce su condición de titulares de derechos, de sujetos de derecho que
tienen que poder acaecer actores al si de cualquier sociedad o colectividad
humana, lo cual supone claramente un cambio del paradigma existente hasta
entonces.
Tanto es así que esta necesidad de garantizar la posibilidad de los niños y los
adolescentes de participar se convirtió, en un derecho del niño y a la vez una
obligación de los poderes públicos, que en todo momento deben garantizar el
derecho de los niños a ser escuchados en todo aquello que les afecte, y también
la obligación de los adultos de escucharles y tener en consideración sus
opiniones, en función de su edad y madurez; junto con la libertad de expresión,
la libertad de pensamiento, conciencia y religión, la libertad de reunión y
asociación, y la libertad de información de niños y adolescentes, constituye el
núcleo de lo que se ha denominado como derecho de participación, derechos
que son Garantizados en la Constitución de la República y las leyes especiales
en materia de la niñez y de la adolescencia.

Con la convención de los Derechos de los niños y las leyes especiales de nuestro
país se espera garantizar a los niños y niñas en riesgo en nuestro país una
política para potenciar el acogimiento en familia, por medio de medidas de
difusión y de campañas informativas y de sensibilización social, para facilitar este
recurso al niño cuando ésta sea la propuesta, y garantizar la profesionalización
de la medida y que las familias acogedoras tengan el apoyo técnico y terapéutico
necesario.

Regular específicamente los derechos de los niños tutelados por la

Administración que recogen las leyes especiales y los códigos, las oportunidades
en la infancia y la adolescencia, entre los cuales consta el derecho a una
atención individualizada, el derecho a tener asignado un recurso adecuado a sus
necesidades, el derecho a tener una persona de referencia a lo largo de todo el
proceso de intervención y el derecho a formular quejas con garantías.
También se proponen regular la formalización del acogimiento, por medio de un
documento de formalización en que consten, entre otros, los derechos y deberes
de cada una de las partes, el contenido del seguimiento que hará la entidad
pública, en este caso la Dirección de la niñez y la familia (DINAF), y el
compromiso de colaboración de la familia acogedora con este seguimiento.
Así como reglamentar detalladamente la revisión de las medidas, el apoyo y la
supervisión de los equipos, y los diversos recursos de protección y sus
características y condiciones de funcionamiento, especialmente en los casos de
los centros de protección de menores.

Se pone de manifiesto en nuestro país que existen situaciones de malnutrición

infantil por razones socio-económicas, por ingesta insuficiente de alimentos en
determinados momentos del día o épocas del año o por déficits de una
alimentación suficientemente equilibrada, con una dieta pobre y falta de la
diversidad de nutrientes necesarios.
 OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
 Analizar como pasantes universitarios de la carrera de derecho, toda la
información pertinente al tema derechos de los niños, en conjunto a todos
los derechos establecidos por la ley, y por consiguiente promover el
conocimiento y el respeto de los derechos del niño y de la niña.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Estudiar la creación y evolución de los derechos de los niños mediante su

reseña histórica.

 Conocer la convención sobre los derechos del Niño, ya que es un tratado

internacional.

 Enumerar los derechos y prohibiciones de los niños establecidos por la

ley.

 Ejemplificar cuando se cometen delitos contra los niños, y donde acudir

o qué instituciones velan por los derechos de los niños.

 Identificar nuestro periodo de niñez, desde donde inicia y donde da por

terminado, ya que es importante conocer esto, por motivos de delitos y
leyes a aplicar.
 MARCO TEORICO

Historia de los derechos de los niños en Honduras

La historia de los derechos de los niños en Honduras ha experimentado avances
significativos a lo largo del tiempo, aunque aún persisten desafíos y problemas
que deben abordarse.
Ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño: En 1990, Honduras
ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño, un tratado internacional que
establece los derechos fundamentales de todos los niños. Esto marcó un paso
importante en el reconocimiento y la protección de los derechos de los niños en
el país.
Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia: En 1996, se promulgó en
Honduras la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. Esta ley
establece los derechos de los niños y adolescentes, así como las obligaciones
del Estado y la sociedad en su protección y bienestar. También establece los
mecanismos para garantizar la participación de los niños en los asuntos que les
conciernen.

Creación del Instituto Hondureño de la Niñez y la Familia (IHNFA): En 1996, se

creó el IHNFA, una institución encargada de promover y proteger los derechos
de los niños en Honduras. El IHNFA trabaja en colaboración con otras
organizaciones gubernamentales y no gubernamentales para garantizar el
bienestar y la protección de los niños.
Erradicación del trabajo infantil: En años posteriores, Honduras ha realizado
esfuerzos para combatir el trabajo infantil y garantizar el derecho a la educación
de los niños. Se han implementado programas y políticas para concienciar sobre
este problema, así como para proporcionar apoyo a las familias y oportunidades
educativas para los niños.
Prevención de la violencia y protección de los niños en situaciones de conflicto:
Honduras ha enfrentado desafíos significativos en cuanto a la violencia y los
niños en situaciones de conflicto. Se han establecido programas para prevenir la
violencia y proteger a los niños de la delincuencia y la violencia armada. Además,
se han desarrollado medidas para proteger a los niños migrantes y refugiados
que atraviesan el país en su camino hacia otros destinos.
Tratados de los derechos del niño en Honduras

Honduras suscribió la Convención sobre los Derechos del niño el 31 de mayo de

1990 y la ratificó el 24 de julio de ese mismo año. Honduras fue uno de los 20
primeros Estados en suscribir ese importante instrumento internacional de
protección a la niñez
Tegucigalpa, 27 de noviembre de 2019 -El 20 de noviembre de 1989, la
humanidad marcó un hito histórico cuando la Asamblea General de las Naciones
Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN). Este es el
tratado de derechos humanos más ratificado de la historia.
La Convención sobre los Derechos del Niño constituye una herramienta
fundamental a partir de la cual se generó gran movilización de distintos actores
sociales, cuyo objetivo fue colocar al niño como sujeto de derecho. Es el primer
instrumento internacional jurídicamente vinculante que garantiza a todos los
niños y niñas del mundo toda la gama de los derechos humanos: civiles,
culturales, económicos, políticos y sociales.
Este día, el Congreso Nacional de la República, UNICEF y el Movimiento Mundial
por la Infancia, Capítulo Honduras, conmemoran los 30 años de la Convención
a través de un diálogo entre generaciones: “LAS HIJAS E HIJOS DE LA
CONVENCIÓN, UNA MIRADA INTERGENERACIONAL” que tiene como
objetivo destacar la importancia de los avances realizados por Honduras en el
marco de la adhesión y ratificación de la Convención, así como los desafíos
existentes, desde un punto de vista histórico, normativo, político y anecdótico.

En la apertura del diálogo, los niños y niñas líderes entregarán al Presidente del
Congreso una solicitud para que el Congreso Nacional comience a trabajar una
iniciativa de ley que eleve a rango legislativo el Sistema Integral de Garantía de
Derechos de la Niñez (SIGADENAH) que este año aprobó y oficializó el Poder
Ejecutivo a través de dos PCMs (PCM 20-2019 y 38-2019). Con ello, el Sistema
Integral, que es concebido como el conjunto de órganos, entidades, mecanismos
e instancias públicas y privadas articuladas en todos los niveles de gobierno para
promover y proteger los derechos de la niñez y adolescencia, tendrá un carácter
vinculante y la oportunidad de perdurar con mayor solidez en el tiempo.
El diálogo constará de un primer bloque histórico, con la participación de dos
exlegisladores de importancia para el país, Efraín Díaz Arribillaga y Enrique
Aguilar Cerrato; un segundo bloque donde el Congreso Nacional actual rendirá
cuentas de los avances en materia legislativa realizados por el Congreso en pro
de la infancia en los últimos 30 años, y un bloque final donde participarán
jóvenes, niños y niñas en diálogo con las y los diputados, en donde darán
testimonio del impacto que la Convención tuvo en sus vidas.
Treinta años quizás no sean mucho en la historia de la humanidad, pero han
constituido un punto de inflexión en la historia de los derechos de los niños y
niñas. Invitamos al Estado de Honduras y a la sociedad hondureña a que
continúen trabajando de manera articulada por el bienestar de las niñas, niños y
adolescentes.

Tratados Internacionales sobre protección de los derechos del niño

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado internacional
que reconoce los derechos humanos de los niños y las niñas, definidos como
personas menores de 18 años, y que obliga a los gobiernos a cumplirlos.
La CDN se convirtió en ley en 1990, después de ser firmada y aceptada por 20
países, entre ellos España. Hoy, la Convención ya ha sido aceptada por todos
los países del mundo excepto Estados Unidos.
Los 54 artículos que componen el texto recogen los derechos económicos,
sociales, culturales, civiles y políticos de todos los niños. Tiene 3 protocolos que
la complementan: el protocolo relativo a la venta de niños y la prostitución infantil;
el protocolo relativo a la participación de los niños en conflictos armados; y el
protocolo relativo a un procedimiento de comunicaciones para presentar
denuncias ante el Comité de los Derechos del Niño.

Los derechos de los niños se refieren a los derechos humanos específicos que
garantizan la protección y el bienestar de todos los niños, sin importar su raza,
origen étnico, religión, género, discapacidad o cualquier otra condición. Estos
derechos están reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño de
las Naciones Unidas, que es el tratado internacional más ampliamente ratificado
en la historia.

Algunos de los derechos fundamentales de los niños son:

Derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: Todos los niños tienen

derecho a vivir y a desarrollarse plenamente en todas las áreas de su vida,
incluyendo física, mental, emocional, social y educativa.

Derecho a la identidad: Los niños tienen derecho a un nombre, a adquirir

una nacionalidad y a conocer a sus padres y su origen. También tienen
derecho a preservar su identidad cultural, religiosa y lingüística.
 Derecho a la educación: Los niños tienen derecho a recibir una educación
de calidad que promueva su desarrollo y les brinde igualdad de
oportunidades. Esto implica acceso a la educación primaria y secundaria
gratuita y obligatoria.

Derecho a la salud: Los niños tienen derecho a gozar del más alto nivel
posible de salud física y mental. Esto incluye acceso a servicios de
atención médica, nutrición adecuada, agua potable y condiciones de
saneamiento adecuadas.

Derecho a la protección contra la violencia, el abuso y la explotación: Los

niños tienen derecho a vivir libres de toda forma de violencia, maltrato,
abuso, explotación y trata de personas. También tienen derecho a recibir
protección especial en situaciones de conflicto armado y desplazamiento.

Derecho a la participación: Los niños tienen derecho a expresar su opinión

en todos los asuntos que les conciernen y a que se tenga en cuenta su
opinión de acuerdo a su edad y madurez. También tienen derecho a
asociarse, a la libertad de expresión y a participar en actividades
culturales, artísticas y recreativas.

Estos son solo algunos ejemplos de los derechos de los niños, y la lista es mucho
más extensa. Es importante reconocer y proteger estos derechos para asegurar
el bienestar y el desarrollo pleno de todos los niños en todas partes del mundo.
 Conclusiones

•Desplegar normativamente el derecho de los niños a un nivel de vida adecuado

y establecer criterios para asegurarlo.

•Dado que casi no se cumple garantizar el acceso de cualquier niño a los centros
escolares y garantizar a ellos la condición de ingresos para suplir sus
necesidades básicas mediante las acciones de sus padres o tutores.

•El país debe priorizar el gasto social en políticas de infancia y garantizar que la
falta de recursos no afecte a este ámbito.

•El país necesita crear, aplicar y garantizar un plan integral contra la pobreza
infantil.

•Configurar un sistema integrado para combatir la pobreza infantil.

•Lograr la correcta actuación en el marco de sus funciones de las instituciones

públicas ligadas al sector niñez garantizando la aplicación de la ley para el
bienestar de los menores y sus derechos.