CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA POSITIVA

ESCUELA POSITIVA DE LA CIENCIA CRIMINAL O POSITIVISMOCRIMINOLÓGICO.

El origen de la Escuela Positiva de la ciencia criminal o Escuela Positiva arranca en el siglo XIX en la
obra El Hombre Delincuente. Los positivistas parten de la concepción determinista del hombre.
Rechazaban el libre albedrío y la responsabilidad moral. El hombre es responsable por el solo hecho
de vivir en sociedad (responsabilidad social o legal). El fundamento de la pena no se halla en la
culpabilidad, sino en la temibilidad o peligrosidad. El delito no interesa por sí mismo, sino como
síntoma de la peligrosidad del delincuente (Concepción sintomática). El medio social determina la
comisión de delito, por lo tanto, el delincuente no es responsable de sus actos, el responsable para
que un hombre cometa de lito es el medio social. Por eso tampoco acepta los tipos de
delincuentes.La Escuela Positiva, aplica el método inductivo-experimental al estudio del delito y del
delincuente. Uno de sus representantes como Enrico Ferri hace uso de este método inductivo—
experimental en el estudio del delito y del delincuente y dio un impulso a la Sociología criminal. Otro
de sus representantes como Rafael Garofalo dedujo las consecuencias de las nuevas ideas para el
Derecho penal.

El DELITO

Es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, actual y existente.

El DELINCUENTE

Es aquella persona que comete delitos por influencias del medio en que vive. Busca su
readaptación. A través de los Sustitutivos Penales. Los Sustitutivos Penales para Ferri son las
medidas de orden económico, político, administrativo, educativo, familiar, etc., distintas de la pena
que debe adoptar el Estado, actuando sobre las causas de delincuencia para hacerlas disminuir.

Actualmente se define a los sustitutivos penales como medios de prevención social, se basan sobre
el mismo fundamento que la Política criminal y constituyen uno de sus medios de acción. Sustituye
el concepto de PENA por el de sanción.

La sanción es indeterminada y proporcional al delito (no se debe castigar conforme a lo que dicen
los Códigos, sino que tiene que haber Sustitutivos Penales), el delincuente debe estar en la cárcel
hasta su rehabilitación. La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y
sociológicos. La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de combatir la
criminalidad considerada como fenómeno social.

La pena no tiene otro fin que la defensa social, es decir, fines preventivos, de prevención general y
de prevención especial. Pero los positivistas ponían el acento en esta última, pues al admitir la
existencia del delincuente nato no creían en la eficacia intimidante de la pena. Mediante la pena
setrata de conseguir la readaptación social del delincuente, por medio de su segregación por
tiempo indeterminado. Así el aforismo de Enrico Ferri decía: "un enfermo está en el hospital hasta
sanarse". La sanción no se impone porque se delinque sino para que no se delinca.

Los postulados de esta escuela son:

La Escuela Positiva se caracteriza por su método científico. El delito es un hecho de la naturaleza y

debe estudiarse como un ente real, actual y existente.

Es la violación de los sentimientos de piedad y probidad en la medida media en que son poseídos
por una sociedad determinada.

Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela.

Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el hombre vive en
sociedad y será responsablemente social mientras viva en sociedad.

El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se pueden quedar excluido del
derecho.

El concepto de Pena se sustituye por el de sanción. La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del

criminal.

Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso son de duración
indeterminada.

La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la de combatir la criminalidad
considerada como fenómeno social.

El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a título de defensa social.

Más importante que las penas son los substitutivos penales.

Se acepta "tipos" criminales.

La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y sociológicos.

El método es inductivo - experimental. Diferencias con la Escuela clásica.

Para la Escuela Positiva la pena debe ser útil. La Escuela Clásica no habla de utilidad.La Escuela
Positiva busca la readaptación del criminal. La escuela clásica solo ve el delito, y sanciona, no ven al
delincuente.

La Escuela Positiva busca e investiga las causas del delito. La escuela clásica no busca las causas
del delito, ya que el delincuente actúa en base a su libre albedrío.

La Escuela Positiva algunas veces no sanciona al delincuente, solo le aplica medidas de seguridad;
la escuela clásica siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causas que llevaron al
delincuente a cometer actos delictivos.