TÍTULO DEL PROYECTO

1. JUSTIFICACIÓN
1.1. Presentación
El grupo de estudiantes que propone esta NT.
Se describe el porqué del grupo que propone esta narrativa y cuáles son los
valores/elementos/actitudes que promueve como organización y que le interesa
promover o lograr a través de esta narrativa. Es importante que esto no se
confunda con la descripción de los prosumidores finales. (200 – 300 palabras).
1.2. Descripción de la problemática que pretende apoyar la narrativa transmedia
Se describe la necesidad o problema social que da origen a este proyecto. Se
incluyen los hallazgos relevantes de investigación documental y/o empírica sobre
el problema específico. Esto se presenta a manera de resumen ejecutivo de lo
que se espera haya sigo un diagnóstico riguroso o una experiencia de empatía si
se usa la metodología design thinking o una investigación etnográfica, si se parte
de una investigación cualitativa (o ambas) ... Este proceso debe haber sido
documentado por separado en otro documento (en su caso lo que deben hacer es
resumir hallazgos del diagnóstico elaborado en el primer bloque). Extensión: 700-
1500 palabras.
1.3. Objetivos y justificación de la narrativa transmedia
● Se explica cómo una narrativa transmedia puede apoyar una causa social,
cambio, actitud y en que se basa esta afirmación y se describe el propósito
general de la narrativa transmedia.
● Objetivo general: Se sugiere utilizar verbos como: concienciar, promover,
reflexionar, resignificar, expresar, inspirar, mostrar…
● Se añaden al menos dos objetivos específicos.
● Extensión: 200-300 palabras.
1.4. Audiencia y participantes.
Dado que una narrativa transmedia con fines sociales se ve como una estrategia
de participación que favorezca la reflexión, la concienciación y el cambio de
actitudes o procesos educativos de comunidades vulnerables, las personas a
quienes se dirige se ven no solo como audiencia sino esencialmente como
participantes que juegan diferentes roles. Se describe a los participantes en su
rango de edad, si se utilizan diferentes rangos de edad (sobre todo en el caso de
niños) se justifica por qué se han seleccionado y cómo se asegurará que los
contenidos son adecuados. Se añaden datos importantes de perfil como género,
consumo de medios y consumo cultural, uso de tecnologías (Parten, 2011) pero se
añaden detalles sobre estilos de vida y cómo el proyecto puede ser relevante para
ellos (Hayes, 2012). Extensión: variable. Se recomienda añadir tablas,
visualizaciones o descripciones de tipos de usuarios.
2. NARRATIVA, MEDIOS Y REPRESENTACIÓN
2.1. Worldbuilding.
Se describe el mythos, ethos y thopos (Klastrup and Tosca, 2004) Se clarifica si se
partirá de una construcción de mundo de lo general a lo particular o de lo particular
a lo general en la selección de expansiones (Lugo, 2016). Extensión variable. Se
puede expresar esto en texto o texto e ilustración del topos.
2.2. Infografía de la historia central y las expansiones.
Infografía (tal cual gráfica) de la historia central y sus expansiones.
 Argumento desarrollado de la historia central.
 Estructura narrativa de la historia central.
 Cronología del mundo. Relación temporal y espacial entre las expansiones.
 Mapa del viaje del héroe de la extensión o extensiones que lo cumplen.
 ELEMENTOS DE LA HISTORIA

Tema:
Plataforma: Tema:
Plataforma:

Tema:
Plataforma:
Obra central:

_____________________________
______
Tema:
Plataforma:

Tema:
Plataforma:
2.3. Justificación de cada expansión
Basándose en su propósito (vinculado al propósito social global), se describe el
nivel y tipo de participación y la estética del medio seleccionado. Se justifican las
expansiones de acuerdo a:
a) cómo aporta a los objetivos específicos de la NT que el usuario juegue ese rol
en cada expansión
b) la premisa narrativa (argumento) o la premisa del juego, por ejemplo: misión del
jugador
c) el rol que juega la persona en esa expansión: espectador, lector, usuario,
creador o cocreador, jugador. En su caso, tienen esto en notas de la materia de
estética de medios digitales (Nohemí Lugo) y en las diapositivas de su proceso de
conceptualización
d) utilización de principios transmedia (Jenkins, 2009), el potencial del medio para
comunicar lo que se pretende Ejemplo: ¿por qué animación es el mejor medio
para esta expansión y no live action?) Se solicita que llenen la siguiente tabla con
información breve pero también se recomienda agregar texto y/o ilustraciones,
mapas mentales, etc. Extensión variable.
 3. PLATAFORMAS
PLATAFORMA 1:
DIGITAL/ANÁLOGA
ONLINE/OFFLINE

HISTORIA: Qué elementos del

mundo de la historia o líneas
narrativas se desarrollan aquí

EXPERIENCIA: Qué podrán hacer

los usuarios en esta plataforma

PLATAFORMA 2:
DIGITAL/ANÁLOGA
ONLINE/OFFLINE

HISTORIA: Qué elementos del

mundo de la historia o líneas
narrativas se desarrollan aquí

EXPERIENCIA: Qué podrán hacer

los usuarios en esta plataforma
PLATAFORMA 3:
DIGITAL/ANÁLOGA
ONLINE/OFFLINE

HISTORIA: Qué elementos del

mundo de la historia o líneas
narrativas se desarrollan aquí

EXPERIENCIA: Qué podrán hacer

los usuarios en esta plataforma

PLATAFORMA 4:
DIGITAL/ANÁLOGA
ONLINE/OFFLINE

HISTORIA: Qué elementos del

mundo de la historia o líneas
narrativas se desarrollan aquí

EXPERIENCIA: Qué podrán hacer

los usuarios en esta plataforma
PLATAFORMA 5:
DIGITAL/ANÁLOGA
ONLINE/OFFLINE

HISTORIA: Qué elementos del

mundo de la historia o líneas
narrativas se desarrollan aquí

EXPERIENCIA: Qué podrán hacer

los usuarios en esta plataforma

4. EJECUCIÓN DEL PROYECTO

EQUIPO TÉCNICO DEL PROYECTO

# Nombre del encargado Roles Responsabilidades
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 4.1. Línea de tiempo
Diagramar una línea de tiempo en donde se ubiquen las acciones a desarrollar para la ejecución del piloto del proyecto
transmedia.

4.2. Cronograma de actividades

Listado y descripción de cada una de las actividades que se van a realizar los integrantes del equipo del proyecto.

RESPONSABLE ACTIVIDAD PRODUCTO OBJETIVO PLATAFORMA FECHA DENTRO DE LA

EJECUCIÓN
Si / No