FORMATO PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

V FERIA REGIONAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGA Y LA INNOVACIN

ABURR NORTE 2015
CIUDADELA EDUCATIVA, CULTURAL Y AMBIENTAL LA VIDA

Este formato debe ser diligenciado por los estudiantes que se encuentren desarrollando
proyectos en cualquier rea o categora. Adems de permitir que otros conozcan el
proyecto que quieren desarrollar, este documento es la base para planificar el proceso de
investigacin que continuar despus de la Feria. Favor leer y responder con cuidado cada
enunciado, en compaa de compaeros y profesores.
A este formato se anexarn aquellas fotos, tablas, textos, ecuaciones, grficas,
formularios, dibujos, modelos, encuestas que se consideren necesarios para dar fuerza o
claridad a la propuesta. Cada anexo se debe enumerar y presentar con un ttulo que
indique lo que contiene.
Al diligenciar el formato, favor conservar la fuente Calibri 11, la letra minscula y el
espaciado sencillo. Este es un formato abierto que permitir aumentar el tamao de los
espacios a diligenciar slo en caso en que la cantidad de informacin as lo requiera. Sin
embargo, se recomienda describir de manera clara y concisa el proyecto de investigacin,
con el fin de que cualquier persona ajena a este pueda entenderlo.
1. INFORMACIN GENERAL:
Ttulo del proyecto
El ttulo debe dar una idea
clara y concisa del
contenido de la propuesta
de investigacin.

TELEFRICO PARA MEJORAR EL TRANSPORTE EN LAS

ZONAS RURALES DE COPACABANA

Imagen del proyecto

La imagen debe ser una
fotografa o un esquema
que ilustre claramente el
proyecto de investigacin.
Debe ser una imagen de
buena calidad, sin
distorsiones y debe ser
propiedad de los
investigadores.

Seleccin del rea temtica ms cercana al proyecto:

rea temtica

Biociencias

Qumica
Ciencias Matemticas y
Fsica
Ciencias de la Tierra y el
Espacio
Ciencias Sociales y
Humanas

Servicios Pblicos y Medio

Ambiente

Ingenieras y Tecnologas

Medicina y Salud
Otra. Indique cul:

Ejemplos
Zoologa (animales), botnica (plantas),
microbiologa (microorganismos como
bacterias, virus, protozoos, etc.), gentica,
biologa molecular y celular, bioqumica,
biotecnologa, ecologa, conservacin,
ciencias agropecuarias y afines.
Qumica orgnica, inorgnica, analtica,
fisicoqumica, qumica de los productos
Estadstica, modelacin matemtica, fsica,
biofsica, ptica, acstica y afines.
Astronoma, geologa, minera, climatologa,
sismologa y afines.
Psicologa, educacin y pedagoga,
sociologa, antropologa, arqueologa,
paleontologa, historia, economa,
comunicacin, periodismo, lingstica, artes,
Agua, gas, energa (de combustibles fsiles y
alternativas), saneamiento, transporte
(terrestre, areo y acutico), gestin
ambiental, impacto ambiental,
contaminacin,
reciclaje y afines.
Ingeniera civil, electrnica,
elctrica,
mecnica o de sistemas, desarrollo de
software, TICs y Telecomunicaciones,
robtica, bioingeniera, ingeniera de
materiales,
y afines.
Promocin ynanotecnologa
prevencin, atencin,
nutricin,
salud pblica, salud ocupacional, deporte,
epidemiologa, enfermedades y afines.

Marcar
con

Nota aclaratoria: si el proyecto hace parte de varias reas, seleccionar slo la de

mayor relevancia. Esto facilitar la evaluacin y bsqueda de asesor.
Seleccin de la categora del proyecto:
Marcar
con

Categora
Proyectos de demostracin de principios y procesos cientficos y
tecnolgicos
Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la
validez de un principio o se expresa un proceso cientfico o tecnolgico. El
propsito es que el estudiante logre un aprendizaje mediante esa
demostracin, se apropie de ese conocimiento cientfico pre-existente, lo
convierta en conocimiento para s mismo y lo comparta con los dems por
Proyectos de investigacin cientfica
El proyecto se inscribe en esta categora cuando la pregunta formulada no
tiene una respuesta conocida y responderla implica generar nuevo
conocimiento o reconceptualizar el ya existente.

Proyectos de innovacin tecnolgica y social

Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo
tecnolgico, es decir, que permita derivar algn tipo de aplicacin o
transferencia de ese conocimiento a un pblico especfico. Esta aplicacin
X
se ve representada en servicios o productos que pueden ser catalogados
como una invencin (nuevo) o una innovacin (aplicacin exitosa de la
invencin). Ejemplo: la adaptacin de una tecnologa existente a
condiciones diferentes, una herramienta que permita dar solucin a un
DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORES
Estudiantes que hacen parte de la investigacin. Se sugiere un mximo de 3
estudiantes por grupo, pero podrn presentarse hasta 5 por grupo. En ese caso,
agregar las filas necesarias para incluir a todos los estudiantes en este formato
Nombre del investigador
principal
Eliana Mara Brand Agudelo
(estudiante encargado de
las comunicaciones con la
Feria
y con el de
asesor)
Documento
identidad
del investigador
principal
Grado del investigador
principal
(4to a 13vo)

10-1

Talla de Camiseta
del investigador
principal

Correo electrnico del

investigador principal

elianabrand25@gmail.com

Telfono (fijo y celular)

del investigador
principal

5977758

321 8387183

Nombre del coinvestigador

(los co-investigadores son
los otros estudiantes
investigadores que hacen
parte del proyecto)
Documento de identidad
del
co-investigador
Grado del coinvestigador
(4to a 13vo)
Correo electrnico del
co-investigador
Telfono (fijo y celular)
del
co-investigador
Nombre del coinvestigador
(los co-investigadores son
los otros estudiantes
investigadores que hacen
parte del proyecto)
Documento de identidad
del
co-investigador

Catalina Cano Gmez

99092905477

10-1

catalinacanog@gmail.com
314 6183802

Maria Isabel Ruiz lvarez

99091205234

Grado del coinvestigador

(4to a 13vo)
Correo electrnico del
co-investigador
Telfono (fijo y celular)
del
co-investigador

Talla de Camiseta
del
co-investigador
(XS, S, M, L, XL)

10-1

Talla de
Camiseta del
coinvestigador
(XS, S, M, L, XL)

mariaruizalvarez@gmail.com
6008488

310 6361161

DOCENTE ACOMPAANTE
Nombre del docente
Documento de identidad
del docente
rea del docente

Mauricio Gmez Cadavid

Biologa

Talla de
Camiseta del

Docente
(XS, S, M, L, XL)
Correo electrnico del
docente
Telfono (fijo y celular)
del docente
ASESOR
Si el proyecto ha recibido
asesora por parte de un
investigador o empresario y
se desea continuar con esta
asesora por favor indique
los datos de contacto de la
persona

magoca221@gmail.com

Telfono
Documento de identidad:
Correo electrnico:
Vinculacin (entidad para la que trabaja):I.E.Pbro
Bernardo Montoya Giraldo

INSTITUCIN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIN A LA QUE PERTENECEN

LOS ESTUDIANTES
Nombre de la institucin I.E.Pbro Bernardo Montoya Giraldo
Municipio

Copacabana

Nombre del adulto responsable

de administrar los recursos
En caso de que el proyecto resulte
seleccionado para su financiacin. El
adulto deber ser un docente o un
padre de familia
Duracin del proyecto (en meses)
Valor total del proyecto ($)
Indicar si este proyecto ha sido
presentado o hace parte de
otros programas de
investigacin escolar
(Ejm. Programa ONDAS, RedColsi,
Pequeos Cientficos, Universidad de
los Nios)
Indicar si este proyecto es
continuacin de otro que haya
participado de la Feria CT+I en
versiones anteriores.
En caso afirmativo indicar nombre
exacto del proyecto y ao de
participacin.

2. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

24
20.000.000

RESUMEN
Representa una descripcin breve del proyecto que le permite a cualquier lector
identificar rpidamente y con exactitud el contenido del mismo: qu van a
realizar, cmo y qu esperan obtener. Nmero mximo de palabras: 250
El presente proyecto consiste en presentar una propuesta basada en la implementacin
de un medio de transporte muy inusual en la actualidad El telefrico, ya que muchas
ciudades en el mundo no tienen an el libre acceso a este a algunas zonas rurales de
Copacabana. Tambin se sustentara o explicara el funcionamiento, las caractersticas
del mismo y los sistemas mecnicos que los constituyen como son sistema de carga,
sistema de soporte, sistema de traccin, los cuales son utilizados o empleados en el
diario vivir, ya sea, con fines econmicos o tursticos.
Por qu se eligi este medio de transporte para facilitar el movimiento de habitantes en
las mencionadas zonas? Es ms fcil la movilizacin del ser humano hacia aquellas
zonas, ya sea, tursticas o zonas de difcil acceso. Adems hace un recorrido en las
alturas en cierto modo, ms divertido.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Consiste en describir la situacin que ser estudiada y por qu se lleg a ella.
Contextualiza el inters en el tema de estudio. Tener en cuenta los siguientes aspectos:
Antecedentes del problema: cules son los hechos anteriores que guardan relacin
con el tema de inters? Indicar los avances que se han tenido respecto al mismo
problema.
El mal transporte del municipio de Copacabana: Para transportarse a las
diferentes veredas de Copacabana se utilizan vehculos, algunos como los
Willis, estos no presentan las condiciones adecuadas y son muy demoradas
en cuanto a sus horarios. Por esto, se requiere realizar un telefrico o
metrocable para una mejor movilidad de personas.
Justificacin del estudio: sustenta con argumentos slidos y convincentes
la
realizacin de un estudio, los propsitos que motivan el desarrollo de una
investigacin y los posibles aportes.
Pregunta de investigacin: orienta y delimita el alcance del proyecto. Define qu se
espera
Encontrar o resolver luego de ejecutar el proyecto.

Cmo mejorar el desplazamiento de los habitantes de las veredas en

Copacabana por medio de una alternativa diferente de transporte?

OBJETIVOS
La definicin de los objetivos est en estrecha relacin con la pregunta de investigacin.
Son las metas o propsitos del proyecto que sirven de gua para el estudio, determinan

los lmites, orientan sobre los resultados que se espera obtener y permiten determinar
las etapas del proceso.
Se recomienda definir un objetivo general y varios especficos. El objetivo general seala
claramente la meta principal del proyecto; los objetivos especficos representan las
diferentes preguntas a resolver para llegar al general. No se deben confundir los
objetivos con las actividades o procedimientos metodolgicos. Generalmente deben
realizarse varias actividades para el logro de un objetivo.
Los objetivos empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, describir, evaluar,
comparar, crear, proponer, etc.), son concisos y deben poderse realizar dentro del
tiempo y con el presupuesto estimado para el proyecto.
Objetivo general:
Obtener una mejor movilidad para los habitantes de veredas del municipio de
Copacabana para una mayor comodidad.
Objetivos especficos:
- Reemplazar los mtodos de transporte empleados actualmente por uno ms novedoso.
- Ayudar a los campesinos en su oficio.

MARCO TERICO O CONCEPTUAL

Despus de planteado el problema y la pregunta de investigacin, definidos los
objetivos y evaluada la viabilidad del estudio, se procede a sustentar tericamente el
proyecto. La elaboracin del marco terico comprende la revisin de literatura sobre el
tema de estudio y hace referencia a los conceptos o teoras claves que orientan el
proyecto.
En esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco terico. Durante la ejecucin
del proyecto podr complementarse y mejorarse. Sin embargo, es clave que en esta
etapa se reconozcan los conceptos bsicos que se deben comprender para desarrollar el
proyecto. Si se trata de una investigacin cientfica o de un proyecto de desarrollo
tecnolgico, es importante adems que se pueda identificar lo autntico y novedoso en
esta propuesta. La revisin bibliogrfica permite esto ltimo.
Telefrico
El telefrico es un sistema de transporte areo constituido por cabinas colgadas de una
serie de cables que se encargan de hacer avanzar a las unidades a travs de las
estaciones. Cuando las cabinas van por tierra se denomina funicular.
Resea histrica
El inventor del telefrico fue Fleeming Jenkin y el Primer telefrico construido fue el de

Bolzano, Italia, indurado el 29 de junio de 1908, el cual una la ciudad de Bolzano con un
restaurante del Monte Kohler (Kohlerberg).
Introduccin
Las cabinas o gndolas del telefrico se mueven suspendidas de un cable portante que
est anclado en la estacin superior y tensado en la inferior mediante pesos. En el
sistema de dos cables, de uso muy comn, la instalacin trabaja con dos cables
portantes que circulen paralelos entre s entre ambas estaciones; en el servicio con dos
gndolas, cada una posee, su propio cable. Sin embargo, en terrenos poco inclinados se
emplean tambin instalaciones con ms de dos gndolas, que en este caso estn fijadas
una tras otra a un cable nico sinfn. Los cables portantes estn soportados por mstiles
de apoyo, cuya altura debe ser suficiente para que las cabinas no corran peligro de
chocar contra obstculos salientes.
Funcionamiento
Cada gndola del telefrico estn suspendidas cada una de un carrito, articulndose a l
de modo que siempre cuelgan verticales, independientemente de la inclinacin que
tiene el cable. Cada carrito posee un tren de poleas articuladas entre s para que pueda
circular suavemente por los tramos de apoyo del cable sustentante. En el servicio con
dos gndolas los carritos de ambas estn fijos a un cable tractor accionado por una
polea en la estacin baja y guiado por otra polea en la estacin ms elevada. La polea
motriz est accionada por un electromotor a travs de una trasmisin; adems, la polea
y su accionamiento se pueden desplazar en su soporte para tensor el cable tractor a
travs de un contrapeso. Ambas gndolas estn acopladas al cable de traccin de modo
anlogo a como sucede en los funiculares, de manera que al ponerse el cable en
movimiento, las gndolas arrancan de una y otra estacin al mismo tiempo.
Los telefricos poseen un dispositivo de seguridad (freno de agarre) que acta
automticamente al romperse el cable de traccin. En este caso, el dispositivo hace que
el carrito se agarre al cable sustentante, detiene as la gndola y permite que los
pasajeros puedan abandonarla sin peligro. Los telefricos situados a gran altura poseen
adems un cable auxiliar que sirve para que al romperse el cable de traccin, el carrito
se agarre a l automticamente, y se pueda recobrar la gndola conducindola a la
estacin ms conveniente.
Componentes
Gndola
1. Estacin superior:
Anclaje

Poleas de gua
2. Estacin Inferior:
Polea Motriz
Mstil
3. Gndola
4. Mstil
5. Cable portante
6. Cable tractor
Tipos de telefricos
Los telesillas: Son telefricos de circulacin unidireccional, cuyos asientos estn fijados
al cable portante sinfn que sirve al mismo tiempo de cable de traccin; en las
estaciones del trayecto, los pasajeros suben y bajan con las sillas en marcha.
Los telesques: Estn construidos como los telesillas, pero en vez de asientos poseen
cables de remolque con empuaduras apropiadas.
Qu tecnologa se necesita?
Un telefrico es un sistema en realidad muy sencillo; es mucho ms complejo un
vehculo de los que anda por las calles.
El sistema tiene tres elementos bsicos (o subsistemas):
1. sistema de carga.
2. sistema de soporte.
3. sistema de traccin.
1. El sistema de carga est comprendido por las vagonetas para el transporte de
carga o pasajeros. Actualmente lo usual es el transporte de pasajeros con fines
tursticos. Se trata simplemente de unos cajoncitos que se construyen con estructura
metlica y fibra de vidrio, con ventanales de vidrio, y puertas accionadas por sistema
neumtico (como las puertas de un autobs). Las sillas se instalan una frente de la otra,
dejando un pasillo central para el acceso. Son sillas plegables que se pueden retraer
para liberar ms espacio interior en caso de requerirse cargar algn elemento que

ocupe espacio, o para el ingreso de una silla de ruedas por ejemplo. Los materiales de
las sillas son los que se usan en cualquier sistema de transporte: fibra de vidrio, plstico,
lona, espuma, etc.
La vagoneta cuenta con un gancho en el techo y este con una polea doble (ruedas de
acero) en su extremo y en forma de pinza; es decir, un par de poleas que se cierran una
contra la otra agarrando el cable transportador.
Los primeros sistemas no contaban con vagonetas tan seguras y cmodas; eran
simplemente un gancho muy grande, con unas tablas de madera donde se sentaba la
gente o se pona la carga.
En el caso de las zonas para esquiadores, se empezaron a usar sillas ms cmodas con
una barra de seguridad para evitar que las personas cayeran. Actualmente las
vagonetas, cuentan incluso con iluminacin por electricidad, aire acondicionado, sistema
de telecomunicaciones, un auto parlante, un botn para emergencias (alarma), etc.
Estas vagonetas pueden llevar unas 8 personas sentadas y dos de pie, dependiente del
tamao del sistema.
2. El sistema de soporte est conformado por las torres ( postes) que sostienen el
cable transportador a lo largo del recorrido del viaje. Hay en el extremo superior de cada
torre una especie de viga transversal que hace ver las torres como una T clavada en el
terreno. La barra superior en esta T, tiene en cada extremo un sistema de poleas (como
rueditas) por donde se desliza el cable transportador. Este se mueve en direcciones
contrarias en cada extremo de esta barra; es decir, por una va y por la otra viene. Y
colgado de este cable, vienen las vagonetas.
Las estructuras de soporte pasan por varias estaciones a lo largo de su recorrido, que a
su vez son parte del sistema de soporte y conforman los edificios (en el caso de
sistemas ms modernos) donde la gente accede al sistema, compra su tiquete (si es el
caso), y se ubica sobre zonas seguras de acceso (como ocurre en un sistema de metro),
mientras las vagonetas transitan junto a andenes, lentamente, con las puertas abiertas
para que la gente suba o baje. Una vez las vagonetas abandonan las estaciones, se
cierran las puertas y toman velocidad hacia la estacin siguiente.
Como mnimo hay una estacin de salida y una estacin de retorno. Usualmente hay
estaciones de paso en el recorrido entre estas dos primeras.
3. El sistema de traccin est conformado por el cable transportador, todas las poleas
que le dan soporte en las torres de soporte a lo largo del recorrido y en las estaciones, y
por dos elementos ubicados en la estacin de partida y estacin de retorno: el motor
impulsor y la polea de retorno, respectivamente.
El motor impulsor es un subsistema que se aloja en el cuarto de mquinas del sistema
de telefrico y est comprendido por una combinacin compleja de poleas (discos

metlicos) y engranajes mecnicos, atravesados por el cable de transportador y

accionados por un motor (generalmente elctrico) que le da el movimiento al sistema y
produce la fuerza para accionar el cable transportador que lleva las vagonetas.
La polea de retorno est en la estacin terminal, al extremo opuesto del motor impulsor,
y junto con otros elementos menores como frenos y amortiguadores, permite que el
cable transportador est adecuadamente tensionado y pueda realizar su recorrido de
regreso, en el extremo terminal del sistema de telefrico.
El sistema de traccin es simplemente un cable de acero cerrado (como un anillo o igual
que un collar que se pone en el cuello) que se tensiona colocando en un extremo el
motor impulsor y en el otro la polea de retorno, de modo que este atraviesa todo el
recorrido apoyndose en las torres de soporte, como un par de cables paralelos (que en
realidad son uno solo cerrado) de los cuales uno va en un sentido y el otro en sentido
contrario, llevando ancladas vagonetas adecuadamente especiadas, en una direccin
por un cable y regresando por el otro.
Bsicamente ese es el funcionamiento; pero existen otra cantidad de elementos
menores que le dan funcionalidad al sistema y sobretodo, garantizan su comodidad y
seguridad; como son: sistemas de amortiguacin y frenado, controles de velocidad,
estaciones elctricas para la proveer la energa del sistema de traccin y sistemas de
iluminacin y comunicaciones; tambin hay estructuras de acceso, taquillas, pasillos,
escalas, sistemas de emergencia e incendios, planta electica, etc. Pero el
funcionamiento bsico es el mismo.
Para el diseo de un sistema de telefrico se requieren varios su diseos: uno de
trnsito, para determinar el tamao y caractersticas del sistema en cuanto al volumen
de carga o de pasajeros requeridos; un diseo estructural para el sistema de soporte,
que involucra cimentaciones, estructuras de concreto y acero, para las torres de carga y
las estaciones; un diseo arquitectnico para enmarcar el sistema dentro del entorno
urbano; un diseo elctrico para el sistema de alimentacin, transporte y utilizacin de
la energa elctrica en el sistema, y comunicaciones; un diseo hidrosanitario, para las
redes de acueducto y alcantarillado, que se afecta por la construccin del sistema y por
los requerimientos del mismo; un diseo mecnico, para el subsistema de traccin; y en
fin todos los diseos adicionales para un sistema completo. Aunque los diseos bsicos
son los que definen sistema de soporte, de carga y de traccin.

METODOLOGA
Es la descripcin de las actividades a realizar, para alcanzar los objetivos
planteados. A partir de esta metodologa se realiza la planeacin del cronograma
y se determina el recurso humano y financiero requerido (como se detalla en
enunciados posteriores).
METODOLOGA
La investigacin se desarroll en la Institucin educativa Pbro. Bernardo Montoya G del
municipio de Copacabana, para su desarrollo seguiremos los siguientes pasos.
1.
2.
3.
4.
5.

Rastreo bibliogrfico
Diseo del anteproyecto.
Diseo de los experimentos.
Registro y anlisis de resultados
Conclusiones

RESULTADOS ESPERADOS
Definir cules sern los posibles resultados e impactos del proyecto. Estos
guardan relacin con el grado escolar de los estudiantes, la categora del
proyecto y obviamente con los objetivos planteados.
Hacer del transporte pblico en Copacabana una estancia ms eficiente y que a
la misma vez se vuelva una atraccin turstica. Sin dejar que el objetivo inicial,
no se pierda, el cual es transportar a los habitantes del campo cmodamente y
ms seguros.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Es un listado de las fuentes (libros, revistas, cartillas, videos, pginas de internet
etc) citadas y/o consultadas. Mediante la bibliografa se busca dar los crditos
a los autores de una obra y permitir que cualquier persona tenga la informacin
suficiente para encontrar la fuente. Es importante tener en cuenta la validez de
las referencias consultadas, especialmente para el caso de las consultas en
internet. Debe tratarse de autores, instituciones, bases de datos o afines, con un
reconocimiento acadmico.
Existen diferentes normas para la escritura de una bibliografa. En este caso

recomendamos el uso de las normas APA (Asociacin Americana de Psicologa),

usadas ampliamente por asociaciones de profesionales, universidades y ferias de
las ciencias mundialmente. Las referencias deben escribirse en orden alfabtico.
http://www.ecured.cu/index.php/Telef%C3%A9rico
https://es.wikipedia.org/wiki/Telef%C3%A9rico
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20071106225240AAwTNDT
http://proyectos11-02.blogspot.com/2011/06/proyecto-de-tecnologia-elteleferico.html

CRONOGRAMA
El cronograma se construye a partir de los objetivos y el diseo metodolgico.
Aqu se detallan las actividades a realizar y el tiempo destinado para cada una.
Es una excelente forma de planeacin.
Tener presente que las actividades se pueden realizar en forma simultnea y que
se puede hacer un cronograma en trminos de semanas o meses. Agregar el
nmero de filas y columnas que sean necesarias.
Nmero de semanas
Actividad

1-2

3-4

5-6

7-8

9 - 10

11 12