Reforma Constitucional de 1949

El 4 de junio de 1946 asume la presidencia Juan Domingo Perón quién toma las riendas de la
república con el fin de alcanzar la justicia social, logrando un importante bienestar social, con
transformaciones en la industria nacional, crecimiento de los salarios de los trabajadores, sindicatos
que proveen nuevos beneficios, se monopoliza el comercio exterior y se realizan obras públicas, entre
otras acciones.
Los sectores populares apoyan al gobierno y otros se manifiestan como opositores y los cambios
necesitan sustento jurídico, había que modificar la Constitución Nacional que quedaba desactualizada
y era momento de redactar una nueva Carta Magna.
En agosto de 1948 se dicta la ley 13.233 que declara la revisión de la Constitución Nacional.
En enero de 1949 Perón explica que los artículos relacionados con las libertades civiles no deben ser
modificados, la reforma debe tomar como eje la incorporación de los derechos sociales y la
intervención del Estado en la economía.
El 8 de marzo de 1949 se presenta el proyecto de reforma, las modificaciones parten del preámbulo
del texto de 1853 “(...) la irrevocable decisión de constituir una Nación socialmente justa,
económicamente libre y políticamente soberana”
Los cambios más fuertes se ubican en los derechos y garantías; la educación es parte de la justicia
social que el Estado quería promover en la sociedad.
Artículo N° 5 Cada provincia dictará para sí una Constitución, de acuerdo con los principios,
declaraciones y garantías de la Constitución Nacional y que asegure su administración de justicia, su
régimen municipal, la educación primaria y la cooperación requerida por el Gobierno Federal a fin de
hacer cumplir esta Constitución y las leyes de la Nación que en su consecuencia se dicten.
Artículo N° 37 Se establecen los derechos especiales del trabajador, de la familia, la ancianidad,
educación, cultura, entre otros.
IV. De la educación y la cultura.
❖ La educación e instrucción corresponden a la familia y a los establecimientos particulares y
oficiales. El Estado creará escuelas de primera enseñanza, secundaria, técnico profesionales,
universidades y academias.
❖ La enseñanza tenderá al desarrollo del vigor físico de los jóvenes, al perfeccionamiento de sus
facultades intelectuales.
❖ La enseñanza elemental es obligatoria, gratuita, en las escuelas del Estado, éste creará los
institutos para preparar magisterios especializados en escuelas rurales.
❖ La orientación profesional a los jóvenes mediante instituciones que los guíen.
❖ Encomienda a las universidades la enseñanza en el grado superior, éstas tienen derecho de
gobernarse con autonomía, establecerán cursos obligatorios y comunes para los estudiantes de todas
las facultades para su formación política.
❖ Una ley dividirá el territorio nacional en regiones universitarias.
❖ El Estado fomenta el desarrollo de las ciencias y las bellas artes, corresponde a las academias
la docencia de la cultura y de las investigaciones científicas postuniversitarias.
❖ Los alumnos meritorios tienen el derecho de alcanzar los más altos grados de instrucción y el
Estado asegura becas, asignaciones a las familias.
❖ Las riquezas artísticas, históricas, el paisaje natural forman parte del patrimonio natural de la
Nación y estarán bajo la tutela del Estado.