TAREA #2, SEMANA #2.

INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA, Secciones 150/149 CEUTEC, Sede Central, San Pedro

Sula, 1° Período 2,022.
Docente: Ing. Roberto Carlos Valenzuela M.

La presente tarea consta de dos partes: una teórica y otra práctica. La parte teórica
tiene un valor de 0.9 puntos-oro y la práctica vale 2.1 puntos-oro, totalizando 3
puntos-oro. Cada pregunta o problema tiene su valor asignado, el cual depende del
grado de dificultad que tenga. Por favor responda las preguntas y desarrolle los
problemas en el mismo orden en que se le dan y con la misma numeración con que
fueron marcados.

Los temas que se evalúan son, de acuerdo con su Sílabo y con lo cubierto en esta
Semana #2. 1) Resolución de Ecuaciones Lineales con una variable (Cap. 2.1, pgs. 42-
55). 2) Cómo despejar una variable en una fórmula (Cap. 2.2, pgs. 59-63). 3) Funciones
lineales y sus gráficas (Cap. 3.3, pgs. 155-160).

PARTE TEÓRICA. (cada pregunta vale 0.075 puntos-oro)

1) ¿Qué son términos semejantes? Son aquellos que tienen las mismas variables con
los mismos exponentes respectivos.

2) ¿Qué es una ecuación? Es una igualdad entre dos expresiones matemáticas.

3) ¿Qué significa simplificar una expresión? Significa agrupar sus términos semejantes.

4) ¿Y qué es la “intercepción X” o “intersección con el eje X”? Es un punto en la que la

gráfica cruza o toca el eje de las “x”.

5) ¿A qué se le llama “pendiente de una recta”? Se le llama así a la inclinación de la

recta, medida como la razón del desplazamiento vertical de dos puntos cualesquiera
en ella sobre su desplazamiento horizontal.

6) ¿Cómo puede ser la pendiente de una recta? Pista: Hay 4 posibilidades. Puede ser
positiva, cero, negativa o indefinida (infinita).

7) ¿Qué significa “simplificar una expresión”? Significa agrupar sus términos

semejantes.

8) ¿Cuáles son las dos formas para determinar si una ecuación es lineal o no? La
primera es ver su gráfica: si ésta es una línea recta inclinada (no horizontal), la función
será lineal; la otra forma es si el grado de la ecuación que la define es 1.

9) ¿A qué le llamamos “solución de una ecuación”? A cualquier valor que al sustituirlo

en la ecuación haga que ésta sea verdadera.
10) Dependiendo de si tienen 1 solución, ninguna solución o infinitas soluciones,
¿cómo se les llama a las ecuaciones lineales? Si tienen 1 solución se les llama
ecuaciones condicionales, si no tienen ninguna solución se les llama ecuaciones
inconsistentes y si tienen un número infinito de soluciones se les llama identidades.

11) ¿A qué le llamamos “intersecciones con los ejes”? A los puntos donde la gráfica
cruza o toca uno de los ejes; por eso podemos tener intersecciones en “x” o
intersecciones en “y”.

12) ¿Cuál es la forma general de una ecuación de una ecuación lineal? Por favor
explique cómo debe ser cada uno de sus términos. Es ax + by = c, en la que a, b y c son
números reales, y tanto a como b son distintos de 0.

PARTE PRÁCTICA.
1) Indique el grado de cada término (justificando porqué): (0.25 pts-
oro)
-6 - 0.5x2y 3xyz 7x1/2 0
Grado 0 Grado 3 4 No tiene No tiene (por definición).
(porque el (porque (Igual (Porque el
grado de u la suma que el ca exponente
na constan de los ex so ante- de la variable no es entero).
te es 0). ponentes rior).
enteros de
sus variables es 3).

2) Simplifique cada expresión, y si no puede simplificarse diga porqué: (0.15 pts-

oro)
7x3y2 + 11y3x2 = No se puede simplificar, porque los términos no son semejantes.

3(x + ½) – ⅓x + 5 = 3x + 3/2 – ⅓x + 5 = 8x/3 + 13/2

5b – {7[2(3b – 2) – (4b + 9)] – 2} = 5b – {7[6b – 4 – 4b – 9] – 2} = 5b – {7[2b – 13] – 2}

= 5b – {14b – 91 – 2} = 5b – {14b – 93} = 5b – 14b +
93
= – 9b + 93

3) Determine si las siguientes son o no ecuaciones lineales, justificando su respuesta

adecuadamente: (0.30 pts-
oro)
0.5x - 3/4y + 200 z - 12.6m = Ni siquiera es una ecuación, pues no tiene un signo =.

- 0.28xyz + 25 = 2mn = No es una ecuación lineal, pues la suma de los exponentes

enteros
de las variables del 1° término es 3.
3/x + y = - 1 = No es una ecuación lineal, pues hay una variable en el denominador del
1°
término.

4m + 3p - 15r = 21s - 13q + 6 = Sí es ecuación lineal, pues el grado de cada término

(que
es igual al exponente entero de cada variable) es 1, y no
hay variables en el denominador.
6 - t = 1 + p = Sí es ecuación lineal, pues el grado de cada término (que es igual al expo-
nente entero de cada variable) es 1, y no hay variables en el
denominador.

4) Resuelva cada ecuación y compruebe la solución que obtuvo: (0.30 pts-oro todo el
#4) – 4(z – 1) = – 3(z + 3) + 4 – 4z + 4 = – 3z – 9 + 4 – 4z + 4 = – 3z –
5
4 + 5 = – 3z + 4z 9=z
Comprobación: – 4(9 – 1) = – 3(9 + 3) + 4 – 4(8) = – 3(12) + 4 – 32 = – 36 + 4

p – (p + 4) = 3(p + 1) – 2p p – p – 4 = 3p + 3 – 2p –4=p+3 –4–3=p

Comprobación: –7=p
– 7 – (– 7 + 4) = 3(– 7 + 1) – 2(– 7) – 7 – (– 3) = 3(– 6) + 14 – 7 + 3 = – 18 + 14
–4=–4
1 = 4x + 1 1 – 1 = 4x 1 = 4x 1(5) = x 5 =x
3 5 6 3 6 5 6 5 6(4) 24
Comprobación: 1 = 4( 5) + 1 1=1+1
3 5 24 6 3 6 6

5) Determine el conjunto solución de la ecuación que se le dá y, dependiendo del

número de soluciones que obtenga, diga si es condicional, consistente o identidad.
6(y -1) = -3(2 - y) + 3y (0.15 pts-
oro)
6y - 6 = - 6 + 3y + 3y 6y - 6 = - 6 + 6y 6y - 6y = - 6 + 6 0=0
Esta ecuación tiene infinitas soluciones; por tanto, es una identidad.

6) Escriba la ecuación en forma general: 1y = 3(x – 5) + 7 (0.10 pts-oro)

2
Como la forma general de una ecuación lineal es ax + by = c, significa que primero
debemos realizar las operaciones pendientes; así: 1y = 3(x – 5) + 7 1y = 3x - 15 + 7
2 2
1y = 3x - 8 - 3x + 1y = - 8
2 2
7) Grafique la ecuación por medio de las intersecciones en “x” y en “y”: (0.20 pts-oro)
1x – 1y = – 1 (Pista: Construya una tabla de valores con dos puntos, uno
5 2 de los cuales tiene x=0 y el otro tiene y=0)
x 0 – 5 Cuando x = 0 1(0) – 1y = – 1 – 1y = – 1 y = – 1(2) = 2
y 2 0 5 2 2 –1
 Cuando y = 0 1x – 1(0) = – 1 1x = – 1 x = – 1(5) = – 5
y 5 2 5 1
2
1
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 x

8) Grafique la ecuación usando una tabla d valores: (0.20 pts-

oro)
- 1.6y – 9.6 – 0.4x = 0
Como esta es una ecuación lineal, sólo necesito encontrar dos puntos. Usaré los
interceptos, para evitar tener que despejar las variables. Así:
x 0 – 24 Cuando x = 0 - 1.6y – 9.6 – 0.4(0)= 0 – 1.6y = 9.6 y = 9.6 = – 6
y –6 0 – 1.6
Cuando y = 0 - 1.6(0) – 9.6 – 0.4x = 0 – 0.4x = 9.6 x = 9.6 = – 24
y – 0.4

4
2
- 30 -24 -18 -12 -6 0 6 x
-2
-4
-6

9) Grafique la ecuación y = – 3/5. (0.15 pts-oro)

Esta es una ecuación lineal, porque su variable está elevada a la 1 y no hay variables en
el denominador; significa que su gráfica será una línea recta. Lo especial de esta
función es que “y” siempre vale – 3/5, sin importar el valor de “x”; y como para trazar
una recta sólo ocupo dos puntos, construiré una tabla de valores:
x 0 2 Cuando x = 0 y = – 3/5 Si queremos, en vez de y = – 3/5 podemos
y – 3 – 3 Cuando x = 2 y = – 3/5 escribir y = – 0.6, pues estos son términos
5 5 equivalentes
y
1

-4 -3 -2 -1 0 1 2 x
-1

10) Dada la fórmula S = n (f + l), despeje el valor de “l”. (0.10 pts-oro)

2
2S = n(f + I) 2S = f + I 2S – f = I
n n
11) Despeje la variable “y” en la igualdad 1(x + 3y) = 4(2x - 1) (0.10 pts-
oro)
5 7
Para eliminar las fracciones, multiplicaré los dos lados de la ecuación por el Mínimo
Común Múltiplo de 7 y de 5, que es 35; 35[1(x + 3y)] = 35[4(2x - 1)]
5 7
7[1(x + 3y)] = 5[4(2x - 1)] 7[x + 3y] = 5[8x – 4] 7x + 21y = 40x – 20
21y = 40x – 20 – 7x 21y = 33x – 20 y = 33x – 20
21

12) Despeje la variable “Ʃ” en la fórmula ƛ - Ƨ = Ɵ(Ɯ - Ʃ) (0.10 pts-oro)

ƛ-Ƨ=Ɯ-Ʃ ƛ-Ƨ+Ʃ=Ɯ Ʃ=Ɯ–ƛ-Ƨ
Ɵ Ɵ Ɵ

Le deseo una buena práctica. Ing. RC Valenzuela