PAUTA

TAREA #2, SEMANA #2.

INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA, Secciones 587/588 CEUTEC, Sede Central, San Pedro
Sula
Docente: Ing. Roberto Carlos Valenzuela M.

La presente tarea consta de dos partes: una teórica y otra práctica. La parte teórica
tiene un valor de 0.9 puntos-oro y la práctica vale 2.1 puntos-oro, totalizando 3
puntos-oro. Cada pregunta o problema tiene su valor asignado, el cual depende del
grado de dificultad que tenga. Por favor responda las preguntas y desarrolle los
problemas en el mismo orden en que se le dan y con la misma numeración con que
fueron marcados.

Los temas que se evalúan son, de acuerdo con su Sílabo: 1) Funciones lineales y sus
gráficos (Sec. 3.3, pgs. 155-166), 2) Forma pendiente-intersección con el eje “y” de una
ecuación lineal (Sec. 3.4, pgs. 167-180), 3) Forma punto-pendiente de una ecuación
lineal (Secc. 3.5, pgs. 181-190) y 4) Resolución de sistemas de ecuaciones lineales con
dos variables (Secc. 4.1, pgs. 213-224).

PARTE TEORICA. (Cada pregunta vale 0.06 puntos-oro)

1) ¿Qué es una “función lineal”? Una función lineal es un tipo de relación en la que
para cada valor de “x” hay un solo valor de “y”, y su gráfica es una línea recta inclinada.
(definición dada en clase y pg.
155)
2) ¿Cuál es la “forma general de una ecuación lineal”? ax + by = c, en donde a, b y c
son números reales, y tanto “a” como “b” son distintos de 0. (pg.
156)
3) ¿Y qué es la “intercepción X” o “intersección con el eje X”? Es un punto donde la
gráfica toca el eje de las “x”. (pg.
156)
4) ¿A qué se le llama “función constante”? Es aquella cuya ecuación tiene la forma y =
b o bien f(x) = b, donde “b” es un valor constante. (pg.
160)
5) ¿Qué son “rectas paralelas”? Son aquellas que nunca se interceptan porque tienen
la misma pendiente. (pg.
168)
6) ¿A qué se le llama “pendiente de una recta”? Se le llama así a la razón de cambio
vertical (o elevación) respecto del cambio horizontal (o desplazamiento) entre dos
puntos cualesquiera de una recta. (pg.
168)
7) ¿Cómo puede ser la pendiente de una recta? Pista: Hay 4 posibilidades. Puede ser
positiva, negativa, cero o indefinida. (pg.
170)
8) ¿Cómo es la forma “pendiente-intersección con el eje Y” de una ecuación lineal y
que significa cada una de sus partes? y = mx + b, en donde “m” es la pendiente de la
recta y (0, b) es la intersección de la recta con el eje “y”.
(pg. 172)
9) ¿Cómo es la forma “punto-pendiente” de una ecuación lineal y que significa cada
una de sus partes? y - y1 = m (x - x1), en donde “m” es la pendiente de la recta y (x 1, y1)
es un punto cualquiera de la recta.
(pg. 181)
10) ¿Qué son rectas perpendiculares? Son aquellas cuyas pendientes son recíprocos
de signo contrario. (pg.
184)
11) ¿Cómo podemos saber que dos rectas son perpendiculares sin conocer sus
gráficas? Determinamos la pendiente de cada una de ellas y luego las multiplicamos. Si
el resultado es - 1, las rectas son perpendiculares. (pg.
185)
12) Explique: ¿Cuándo usamos la forma punto-pendiente? La usamos cuando
conocemos la pendiente de la recta y uno de sus puntos. (pg.
181)
13) ¿Qué es un sistema de ecuaciones lineales? Es un conjunto de ecuaciones lineales
que tienen una misma solución. (pg.
213)
14) ¿Qué es un sistema de ecuaciones consistente? Es aquel que tiene exactamente
una solución. (pg.
213)
15) ¿En qué consiste el método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales?
Consiste en graficar las ecuaciones y encontrar en qué punto(s) se cruzan, o si no se
cruzan. (pg.
215)

PARTE PRÁCTICA.
1) Escriba la ecuación en forma general: 1y = 2(x – 3) + 4 (0.08 pts-oro)
3
1y = 2x - 6 + 4 1y = 2x - 2 1y = 3(2x - 2) y = 6x - 6 6 = 6x - y 6x - y =
6
3 3

2) Grafique la ecuación por medio de las intersecciones en “x” y en “y”: (0.18 pts-oro)
1x + 1y = – 1 (Pista: Construya una tabla de valores con dos puntos, uno
6 2 de los cuales tiene x=0 y el otro tiene y=0)
x y Cuando x = 0 1(0) + 1y = – 1 0 + 1y = – 1 1y = – 1 1y = (– 1)2
0 ¿? 6 2 2 2
¿? 0 y=–2
Cuando y = 0 1x + 1(0) = – 1 1x + 0 = – 1 1x = – 1 1x = (– 1)6
6 2 6 6
x=–6
Ya con estos dos puntos, (0, – 2) y (– 6, 0), podemos hacer nuestra gráfica:
 y
x
(- 6, 0)
(0, -2)

3) Grafique la ecuación 4x – 6y = 0. (0.14 pts-oro)

Podemos usar el mismo método o hacer una tabla con dos valores cualquiera de “x”.
Yo haré una tabla de valores usando x = 0 y x = 3:
Cuando x = 0 4(0) – 6y = 0 0 – 6y = 0 – 6y = 0 y= 0 y=0
–6
Cuando x = 3 4(3) – 6y = 0 12 – 6y = 0 – 6y = 0 – 12 – 6y = – 12
y = – 12 y=2 y
–6 (3, 2)

x
(0, 0)

4) Grafique la ecuación y = 4. (0.14 pts-

oro)
Como “y” siempre valdrá 4, sin importar el valor de la “x”, tomaré dos valores para “x”:
x = 0 y x = 3. Los puntos de mi gráfica serán, entonces: (0, 4) y (3, 4). Así:
y

(0, 4) (3, 4)

5) Determine la pendiente de una recta que pasa por los puntos (5, 2) y (1, 4). Y si la
pendiente fuera “indefinida” indíquelo. (0.12 pts-
oro)
Por definición m = y2 - y1 ; ahora lo que hacemos es definir (x1, y1) y (x2, y2): x1= 5, y1= 2,
x2 - x1 x2= 1, y2= 4 m=4–2= 2 =–1
1–5 –4 2

6) Despeje la variable “x” si la recta que pasa por los puntos (3, – 4) y (x, 2) tiene una
pendiente m = 2. (0.12 pts-
oro)
m = y2 - y1 ; ahora lo que hacemos es definir (x1, y1) y (x2, y2): x1= 3, y1= – 4, x2= x, y2= 2
x2 - x1 2 = 2 – (– 4) 2= 2+4 2(x – 3) = 6 2x – 6 = 6
x–3 x–3 2x = 6 + 6 2x = 12 2
x = 12 x=6
2
7) Determine la pendiente de la recta de la gráfica; si la pendiente fuera “indefinida”
indíquelo, y luego escriba una ecuación de la mencionada recta. (0.18 pts-oro)
 y Las coordenadas del punto 1 son (x 1, y1) = (– 1, 3) y
las
4 del punto 2 son (x2, y2) = (1, – 3). Esto significa que:
3
2 m = y2 - y1 = – 3 – 3 = – 6 = – 6 = – 2
1 x x2 - x1 1 – (– 1) 1 + 2 3
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1
–2
–3

8) Escriba la ecuación – 2x = 3y + 6 en la forma “pendiente-intersección”. Luego

determine la pendiente y la intersección con el eje “Y”; finalmente trace la gráfica de
dicha ecuación. y (0.18 pts-
oro)
a) – 3y = 2x + 6 y = 2x + 6 y = –2x – 2 x
–3 –3 3
b) m = –2 b = (0, – 2) (0, – 2)
3
(– 4, 3)

9) Use la forma punto-pendiente para determinar la ecuación de una recta cuya

pendiente m = 2 y que pasa por el punto (– 1, – 5). (0.12 pts-oro)
y – y1 = m(x – x1) y – (– 5) = 2[x – (– 1)] y + 5 = 2(x + 1)

10) (3, 2) y (– 1, – 2) son dos puntos que pertenecen a la recta L1, mientras que (2, 0) y
(3, – 1) pertenecen a la recta L2. Determine si las rectas son paralelas, perpendiculares
o ninguna de las dos condiciones anteriores. (0.20 pts-oro)
La pendiente de la recta L1 es: 2 – (– 2) = 2 + 2 = 4 = 1, mientras que la de la recta L2 es:
3 – (– 1) 3 + 1 4
0 – (– 1) = 0 + 1 = 1 = – 1 Si multiplicamos m1 por m2 el resultado será: 1(– 1) = – 1.
2 – (3) 2 – 3 – 1 Esto significa que las rectas L1 y L2 son perpendiculares.

11) Determine si las dos ecuaciones que se le da representan rectas que son paralelas,
perpendiculares o ninguna de las dos condiciones anteriores: 4x + 2y = 8 (0.20 pts-
oro)
La pendiente de la recta L1 es: 2y = – 4x + 8 8x = 4 – 4y
y = – 4x + 8 = – 2x + 4, por lo que m1 = – 2
2 2
La pendiente de la recta L2 es: 4y = – 8x + 4 y = – 8x + 4 = – 2x + 1, por lo que ve–
mos que m2 = – 2. 4 4
Como las pendientes son iguales, podemos concluir que las rectas L1 y L2 son paralelas.

12) Resuelva gráficamente el sistema de ecuaciones: x + 3y = 4, y diga si el sistema es:

consistente, inconsistente o dependiente. x=1 (0.20 pts-oro)
Para la primera ecuación:
cuando x = 1 1 + 3y = 4 3y = 4 – 1 3y = 3 y=3 y=1
3
cuando x = – 2 – 2 + 3y = 4 3y = 4 + 2 3y = 6 y=6 y=2
y 3
Para la segunda ecuación x = 1 siempre.
(– 2, 2)
La solución es (1, 1), pues es allí donde se cruzan las dos
(1, 1) líneas.
x

13) a) Escriba la ecuación 5x + 15y = 30 en la forma pendiente-intersección con el eje

“y”. Luego encuentre: b) su pendiente c) el punto de intersección con el eje “y” d) el
punto de intersección con el eje “x”. (0.24 ptos-oro)
a) 15y = – 5x + 30 y = – 5 x + 30 y = –1x + 2
15 15 15
b) m = – 1/15 c) b = (0, 2) d) Cuando y = 0 15(0) = – 5x + 30
0 = – 5x + 30 5x = 30 x=6
La intersección con el eje “x” se dá en el punto (6, 0)
Le deseo una buena práctica.
Ing. RC Valenzuela