I.

DATOS INFORMATIVOS/INFORMACION CURRICULAR

UNIDAD N°04 “BASTA DE BULLYING: NO TE QUEDES CALLADO”

SESIÓN N° 04 VERDADERO O FALSO N° DE HORAS: 02
I.E LA ESMERALDA GRADO/SECCIÓN 1° “B”
DOCENTE NOEMA ISABEL LARA MUCHA FECHA 18/07/2023 - 21/07/2023

COMPETENCIA
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
PROPÓSITO Que los estudiantes analizen, reflexionan sobre los mitos o creencia del acoso entre estudiantes, que alimentan la
confusión y la no intervención ni la búsqueda de soluciones y la falta de respeto por los derechos de las personas.
PRODUCTO Verdadero o Falso contra el bullying

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN

MOMENTOS PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS

PRESENTACI

La tutora inicia la sesión recordando a los estudiantes las normas de convivencia que se utilizaran
durante la sesión de clase.  Participantes
ÓN

20 min.
Pondra ejemplos de situaciones , afirmaciones, comentarios y juicios de valor que se tiene del tema,
que tratan de justificar la agresión, culpabilizar a la víctima y justificar la no intervención

D La tutora invita a los estudiantes a analizar la CANCION “TRAS LOS LIBROS” AUTOR KIKO Y SARA /
E “SOY UNICO”
S Luego plantea preguntas de reflexión:
A ¿Cuál es el mensaje de la canción?
R ¿Qué les parece?
R ¿En tu aula sucede este problema? 55 min.
O  Papelotes
¿Cómo lo enfrentan este problema?
L  Plumones
¿Que podrías hacer para que pare este problema?
L  Participantes
 A cada estudiante se entrega la FICHA N°1 con frases y escribe “V” si es Verdadero “F” si
O
considera que es falsa la frase de acoso entre estudiantes
 Enseguida el tutor entrega la FICHA N° 2, revisa y compara si las respuestas son las correctas del
acoso entre estudiantes , colocando Un circulo en los errores
 Seguidamente en la FICHA N° 2 escribe cinco frases para que su compañero adivine si son V o F
 En plenaria los estudiantes, en forma voluntaria exponen sus respuestas

|CIERRE El tutor reflexiona sobre las ideas fuerza de cada situación y pide a los estudiantes responder en el
cuaderno ¿Qué te pareció? ¿Qué aprendiste hoy?
20 min.  Participantes
 Pide a los estudiantes que escriban y dibujan en su cuaderno una situación de Intervención ante el
acoso y maltrato de los niños en el aula.
DESPUES DE LA HORA DE TUTORÍA: Los estudiantes recorten noticias sobre la convivencia y la amistad .
III. EVALUACION

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Asume una postura ética frente a una situación de bullying Dibujo y frases del buen trato Rúbrica
escolar, integrando en su argumentación, los derechos entre pares
fundamentales de las personas

IV. Bibliografia:

PARA EL DOCENTE:
Repositorio de PERÚ EDUCA https://repositorio.perueduca.pe/recursos TOE
PARA EL ALUMNO:
Repositorio de PERÚ EDUCA https://repositorio.perueduca.pe/recursos para el estudiante.Tutoria

Lic. Fausto MEDINA MARCELO Lic. Julio MUERAS CRISOSTOMO Prof. Noema LARA MUCHA
DIRECTOR Coord. De Tutoria Tutora
 RUBRICA ÁREA DE TUTORIA
GRADO : 1° “B” FECHA : 18-07-2023

SESION 3: VERDADERO O FALSO

N° APELLIDOS Y NOMBRES Tiene dificultad para Asume una postura ética Asume una postura Asume una postura ética
asumir una postura frente a una situación de ética frente a una frente a una situación de
ética frente a una conflicto moral situación de bullying bullying escolar,
situación de conflicto escolar, integrando en integrando en su
moral . su argumentación, los argumentación principios
ASISTENCIA

derechos éticos, los derechos

fundamentales de las fundamentales y la
personas dignidad de todas las
personas

Inicio Proceso Logro Esperado Logro Destacado

01 AZORZA ROMERO, Efrain

Hector

02 CARBAJAL ACEVEDO, Asbel

Jhoanel

03 CARBAJAL ZUASNABAR, Rony

04 CHANCA YAÑAC, Jose Fernando

05 CUSICHE ZEVALLOS, Angel Jose

06 DAVILA ARROYO, Luz Andrea

07 HINOSTROZA PERALTA, Fiorela

Sarit

08 HUARCAYA SULLCARAY, Viky

Estefany

09 INFANTE HINOSTROZA, Alfred

Yeremy

10 MUÑOZ ACEVEDO, Yareny

11 NUÑEZ SOTO, Junior

12 ORTIZ CENTENO, Keiko Kiara

13 VARGAS ARESTE, Angel David

14 ZEVALLOS LANDEO, Yerovy

Taisuk

15 ZUASNABAR HINOSTROZA,
Neymar Eliseo