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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: TESINA

Niveles de logro:

I. Descripción de los niveles de logro

Concepto NO Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 BUENO Nivel 4

OBSERVADO INSUFICIENTE ELEMENTAL EXCELENTE

Puntaje asociado 0 1 pts. 2 pts. 3 pts. 4 pts.

El o la estudiante no El o la estudiante El o la estudiante El o la estudiante El o la estudiante

presenta la actividad muestra un progreso está próximo o cerca muestra un nivel evidencia el nivel
correspondiente al mínimo en una al nivel esperado esperado respecto a superior respecto
criterio de evaluación. competencia de respecto a la la competencia, a la competencia
acuerdo con el nivel competencia, para lo demostrando demostrando
esperado. Evidencia cual requiere manejo satisfactorio manejo
Descripción con frecuencia acompañamiento en las tareas sobresaliente en
dificultades en el durante un tiempo propuestas en el todas las áreas
desarrollo de las para lograrlos tiempo programado. propuestas en el
tareas según las áreas tiempo
evaluadas, por lo que programado
necesita mayor
tiempo de
acompañamiento y
reformulación de
estrategias

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: TESINA

Mg. Alvaro R. Luchsinger Escalona

Docente Universidad de Aconcagua
Sede San Felipe
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II. Identificación del estudiante o grupo de estudiantes

Nombre del estudiante o grupo de Fecha Haga clic aquí o pulse

estudiantes para escribir una
fecha.

Asignatura DEFENSA PROYECTO TESINA Carrera

III. Exposición proyecto de tesina

Dimensión Criterios de evaluación Niveles de logro Total por

0 1 2 3 4 dimensión
Aspectos formales de 1. El grupo de trabajo se presenta a tiempo y con su material de
presentación apoyo en perfectas condiciones (PPT).
2. La exposición se ajusta al tiempo destinado para ella. 5 – 10
min.
3. Se aprecia adecuado trabajo en equipo (Trabajo expositivo
coordinado, planificado, no improvisado)
4. Demuestran conocimientos del tema contextualizando las ideas y
explicando los conceptos claves a través de una definición precisa
y ejemplos pertinentes.
Estructura de tesina 1. Se aprecia problemática a abordar, logrando comprender el
origen de la investigación.
2. La pregunta general de investigación está bien formulada y es
una síntesis clara del problema descrito.
3. Se plantea un objetivo de investigación claro y preciso,
enmarcado dentro del problema de investigación descrito y en
línea con la pregunta de investigación formulada.
4. La justificación de la investigación argumenta consistentemente
sobre la importancia del estudio propuesto y posee el respaldo
suficiente para ello.
5. Se aprecian referencias al marco de antecedentes y estado del
arte (marco teórico) que permitan comprender brevemente el
problema a investigar. (conceptos claves)
6. Se aprecia marco metodológico de la investigación (enfoque,
diseño (método), participantes, instrumentos y protocolo de
recopilación de datos.
7. El respaldo bibliográfico es atingente y suficiente (15 fuentes
mínimo).
TOTAL PUNTAJE ESPERADO 44
TOTAL PUNTAJE OBTENIDO
CALIFICACIÓN OBTENIDA (PREMA 60%)

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NOMBRE Y FIRMA DOCENTE

Mg. Alvaro R. Luchsinger Escalona

Docente Universidad de Aconcagua
Sede San Felipe