1) Porque cree que Bleger pone tanto énfasis en la revisión de la formación primero

de  los médicos y luego de los psicólogos en referencia a que estos profesionales
de la  salud se dediquen mayoritariamente a la asistencia clínica individual.  
2) Bleger promueve un cambio de actitud en cuanto al interés de los profesionales de 
la salud. ¿Qué tipo de cambio estaría promoviendo? 
3) A que llama Bleger profilaxis inespecífica? 
4) A que hace referencia Bleger cuando dice que el psicólogo debe aplicar el principio 
de indagación – acción? 
5) Porqué cree que Bleger dice que el psicólogo opera “con esquemas conceptuales y 
con técnicas que corresponde más al campo del aprendizaje (learning) que al de
la  clínica?” 
6) Que dice Bleger respecto de que debe hacer un psicólogo apenas entra a trabajar 
dentro de una institución?  
7) Que dice Bleger respecto de la “Educación Sanitaria” y quienes serían las
“personas  claves” la que los psicólogos deban dirigirse? 
8) Encuentra alguna relación entre lo expuesto hasta aquí por Bleger y su formación 
como profesor de psicología con incumbencia para integrar EOE?  
9) En la actual situación de cuarentena por la pandemia del Corona Virus, con estos 
aportes se le ocurre que podría hacerse para desarrollar acciones de promoción
de  salud? 

1- Bleger pone énfasis en la formación del médico y del psicólogo, porque sostiene que
ambos deben dedicarse a lo que refiere al comportamiento humano. No en lo
individual de una interconsulta, no en la individualidad del sujeto aislado, sino estudiar
y ocuparse del comportamiento del ser humano en su ámbito rutinario, ya sea en la
esfera social, familiar o institucional.
También hace alusión a que tanto el medico como el psicólogo deben basarse en una
medicina de la totalidad, haciendo hincapié en la prevención, y llevando su disciplina
de lo individual a lo comunitario/social… Tratando la problemática en el ámbito social
y en la comunidad, para así tener las herramientas para actuar en la prevención.

2- Bleger propone el cambio de paradigma en cuanto al rol de estos profesionales,

propone que ciertas cuestiones deben tratarse en un ámbito interdisciplinario, con
profesionales que se complementen en lo que respecta al trato de pacientes u
enfermedades.
Tratar al paciente en todos los ámbitos que lo competen, es entender que la salud no
sólo se basa en lo somático, sino que hay aún mas factores que determinan si una
persona es saludable o no.
Para esto, también sugiere que se ponga el énfasis en la prevención a nivel social.
Por ello menciona que el psicólogo clínico debe sostenerse en ciertas disciplinas que le
permitan una mirada mas global acerca del comportamiento del individuo inmerso en
sociedad.
3- Bleger llama profilaxis inespecífica a la prevención de enfermedades, cualesquiera que
estas sean.
Se basa en las problemáticas que pueden afectar a la higiene mental, y de forma
preventiva se trabajan las mismas. A través de campañas televisivas, redes sociales,
talleres. Siempre promoviendo la salud mental y el interés de la comunidad.

4- Bleger plantea que el psicólogo debe afirmar y sostener que el principio de indagación
es inseparable del principio de acción y que ambas se enriquecen una a otra.
 Sostiene que a la acción debe precederla una investigación. Pero en la investigación
misma ya se esta actuando, experimentando. Y esto se da de forma constante y
recíproca entre estos conceptos.
Cada paso dado en la acción dice, debe ser investigado en sus efectos, siendo que la
investigación misma es ya una actuación.

5- Bleger hace referencia a que el psicólogo opera “con esquemas conceptuales y  con
técnicas que corresponde más al campo del aprendizaje que al de la  clínica. Porque
refiere a que el psicólogo es el encargado de trabajar en conjunto con la institución a
la que el paciente acude,. Y que la acción referida a la psicohigiene  no debe basarse en
abrir un consultorio, dispensario o laboratorio para atender a los enfermos mentales o
sospechosos de serlo.
El psicólogo clínico para Bleger debe dejar estos esquemas conceptuales y técnicas de
lado, para salir en busca de sus pacientes en el área de su quehacer cotidiano.
Salir a tratar de intervenir en los procesos psicológicos y las relaciones entre los
humanos, que es lo que compete al área de la psicología.

6- Bleger dice que un psicólogo debe tratar a su principal “cliente” que en este caso es la
institución.
Su primera tarea dentro de una institución va a ser tratar a la institución misma, a
manera de superestructura, examinando sus objetivos, funciones, medios, tareas, etc.
Teniendo en cuenta que esta indagación ya es por si una actuación sobre lo que se
esta indagando.
Siendo así el especialista de las tensiones y relaciones que se den dentro de la misma.
Comenzando a actuar sobre los grupos preformados naturalmente, es decir, aquellos
que ya tienen configurada naturalmente su función dentro de la institución social.
(grupo familiar, de trabajo, educacional, grupo de trabajo,etc).

7- Bleger plantea que la educación sanitaria no seria posible sin la participación activa de
la comunidad. Como educación sanitaria, entiende a lo que tiende a producir cambios
estables de determinadas pautas de conductas en la comunidad. Y esta debe dirigirse
principalmente a personas “claves” de la comunidad (maestros, religiosos, policías,
magistrados, presidentes de clubes,etc).

8- A mi consideración, se puede entender en los siguientes puntos que menciona Bleger,

la relación con nuestro camino recorrido, lo que queda por recorrer en este año
lectivo, dedicado a nuestra formación como Profesores de Psicología con incumbencia
en el área de los EOE:

 Tipo de situación o problemática que el psicólogo debe intervenir:

1) Momentos o periodos del desarrollo o de la evolución normal: Embarazo,

parto, lactancia, niñez, pubertad, juventud, madurez, edad critica, vejez;
En el camino recorrido, aprendimos acerca de la niñez, el desarrollo del
niño desde diferentes miradas, para así poder desempeñarnos mejor en
nuestra labor como OE. Asimismo referido a la pubertad, y la juventud,
aprendiendo a entender los cambios que ocurren en el adolescente y su
mirada sobre el mundo que lo rodea, para poder crear estrategias de
enseñanza en cuanto a nuestro rol como Profesores de Psicología.
 2) Momentos de cambio o de crisis: inmigración o emigración.
En nuestro camino de aprendizaje nos hemos familiarizado con el
concepto de crisis, duelo. Aprendiendo el proceso subjetivo que se vive
con el cambio del cuerpo, con la perdida de la niñez, duelos por las figuras
paternas, etc. Son temáticas que nos incumben tanto en el rol de EOE,
como de profesionales frente a un grupo de Adolescentes-Adultos.

3) Situaciones de tensión o anormal en las relaciones humanas, familia,

escuelas, fabricas, etc.
Quienes integran el EOE, están formados en las distintas profesiones que
le permite al equipo, poder considerar los aspectos familiares, sociales,
institucionales, para así tener una mirada general de las circunstancias que
rodean al niño.

4) Problemas que crean ansiedad en momentos o periodos mas específicos

de la vida: sexualidad, orientación profesional, elección de trabajo, etc.
En el presente año, nos encontramos con una materia llamada orientación
vocacional y profesional, la cual nos da herramientas para poder orientar a
los adolescentes en la elección de estudio, trabajo y proyecto de vida.

5) Se interesa en toda su amplitud por la asimilación e integración de

experiencias en un aprendizaje adecuado, con plena satisfacción de todas
las necesidades psicológicas.
El camino recorrido nos da material rico en cuanto a la integración de la
socioafectividad, sexualidad, cognitividad, instituciones y todo lo que
compete a la satisfacción de necesidades básicas y de derechos del niño.
Y no me caben dudas que este ultimo tramo nos trae consigo multiples
desafíos y aprendizajes, que nos sigan fascinando como hasta ahora.
Pretendiendo formar calidad de profesionales y humanos como los que
conforman el equipo docente de esta carrera.

9- En esta situación de cuarentena, la ocurrencia que se me viene a la mente cuando

hablamos de promoción de salud… es la Expo Psi.
Nada nuevo, pero de todos modos es una muy buena herramienta de promoción y
prevención de la salud.
También podría sugerir campañas en redes sociales que promuevan la calidez… por
ello nombro a la expo, porque es lo que nos compete y no carece de recursos.
Cuando de la Expo Psi se trata siempre hay sorpresas.
Alimentación saludable, huerta, emociones; fueron algunas de las temáticas que se
dieron en el 2020 a través de la virtualidad y esperamos este año, ya más
familiarizados con los recursos, podamos crear nuevas propuestas para la comunidad.