Departamento de Unidad Técnica Pedagógica

Liceo Miguel De Cervantes y Saavedra

Ilustre Municipalidad de Santiago

ANÁLISIS CURRICULAR
El análisis de datos constituye la base para la toma de decisiones pedagógicas. Reflexionar sobre las acciones implementadas y sus
resultados en este primer semestre y su proyección en el segundo semestre es de suma importancia para la mejora de los
aprendizajes de nuestras y nuestros estudiantes.
OBJETIVO: Identificar avances, desafíos y aprendizajes clave que deja este primer semestre de manera de incorporarlos en la
planificación del siguiente período.

Asignatura: MATEMÁTICA Nivel: PRIMERO Curso: 1C

UNIDAD OA (LOGRADO ) OA ( POR LOGRAR ) OBSERVACIÓN

OA3 Demuestran comprensión acerca de la
posición de los objetos
0 OA se orientan temporalmente en
situaciones cotidianas
Representan números y cantidades hasta el
10 (COPISI)
OA3 Leen y escriben números del 0 al 10, los
representan en forma concreta, pictórica y
1 simbólica
OA4 Comparar y ordenar números del 0 al 10
OA6 Componer y descomponer números
OA1 Contar números del 0 al 10
OA 11 Reconocer y continuar patrones
OA3 Leen y escriben números del
11 al 20, los representan en forma
concreta, pictórica y simbólica
OA4 Comparar y ordenar números
del 11 al 20
OA6 Componer y descomponer
números
OA1 Contar números del 11 al 20
OA11 Describir y crear patrones
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Preguntas para reflexionar:

1.- ¿Qué prácticas de enseñanza se pueden fortalecer, en su asignatura, para un desarrollo curricular integral, inclusivo y con
enfoque de género que sea efectivo?

_____Fortalecer el trabajo con material

concreto_____________________________________________________________________________________________________
_Fortalecer trabajo en
equipo_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CONCLUSIONES:
Describa las metas y desafíos para el fortalecimiento de los aprendizajes, que se propone en su asignatura y nivel, para el segundo
semestre.

Lograr que el 90% de los estudiantes lean , escriban e identifiquen números del 0 al 99, además resolver problemas aplicando

operatoria básica (suma y resta)

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Firma del docente Firma UTP

Santiago, 29 de Junio de 2023.