OFIC. NO.

1034 "FELIPE ANGELES RAMIREZ"

CCT15EES1559S TURNO MATUTINO

CONSEJO TÉCNICO
ESCOLAR
OCTAVA SESIÓN
ORDINARIA
CICLO ESCOLAR
2021-2022
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INSTRUCCIONES INICIALES: Propósitos y productos de la sesión.

INSTRUCCIÓN: Identifica los propósitos contenidos en la guía para la octava sesión de CTE y trascríbelos.

Octava sesión de CTE

Reflexione sobre el impacto de los temas trabajados en el primer momento Empiezo por mí, en su vida personal y en su trabajo docente.
Analice los resultados obtenidos como escuela en sus metas y objetivos con la finalidad de identificar posibles retos y áreas de mejora que deberán considerar el
siguiente ciclo escolar al realizar la planeación de su PEMC.
Organice cómo informarán a la comunidad escolar sobre los logros alcanzados por la escuela.

INSTRUCCIÓN: Identifica los productos que se generarán durante la octava sesión de CTE y trascríbelos.

Octava sesión de CTE

Registro de las dificultades identificadas en el análisis de los objetivos y metas del PEMC.
Estrategia para comunicar a la comunidad escolar los resultados obtenidos en este ciclo escolar.

I. Empiezo por mí
¿Qué aprendimos acerca del bienestar socioemocional?
Las O.T. realizaran una actividad retomando las temáticas revisadas a lo largo de siete sesiones de CTE en su fase ordinaria.

II. ¿Qué resultados obtuvimos como escuela? Analicemos el avance en nuestras metas y objetivos
Con la información recabada previamente a la sesión, respondan a los siguientes cuestionamientos:

En plenaria, los docentes presentarán los resultados en el aprendizaje de sus alumnos mediante la exposición de sus fichas descriptivas y el listado de
aprendizajes fundamentales con bajo nivel de logro que realizaron previo a esta sesión de CTE, finalmente, las OT expondrán los indicadores cuantitativos
correspondientes al primer y segundo trimestre. A continuación, en plenaria respondan a los siguientes cuestionamientos:

 ¿Qué avances lograron como escuela en cuanto a la asistencia y aprendizajes de sus estudiantes?
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 ¿Cuáles son los retos que desde ahora vislumbran como escuela para el siguiente ciclo escolar?
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 ¿Cuáles son los retos que identifican en cada grupo?, ¿quiénes son las NNA que requieren más apoyo?
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 ¿Qué relevancia tienen los registros cualitativos para conocer a las NNA que van a recibir el próximo ciclo escolar?
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 Pensando en el inicio del próximo ciclo escolar ¿Qué instrumento sería ideal para la valoración diagnóstica?
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A partir de la información llenada previamente sobre el PEMC en plenaria realicen una revisión como plantel escolar sobre los resultados en cuanto a
acciones, metas y objetivos planteados al inicio de los ciclos escolares y reestructurados en las últimas sesiones de CTE en el siguiente cuadro.

Ámbito o ámbitos: APROVECHAMIENTO ESCOLAR Y ASISTENCIA

Objetivo Metas Acciones Avance
Los alumnos ejercitaran su comprensión Mejorar en un 20% la Uso de la cartilla de lectura y de la
lectora y redacción de textos mediante la comprensión lectora y biblioteca escolar.
práctica de la lectura, redacción de redacción de textos. Redacción de oraciones simples en
oraciones gramaticales y párrafos para primer grado, compuestas en
mejorar sus resultados académicos. segundo grado y redacción de
párrafos cortos en tercer grado.

Desarrollar las habilidades del
pensamiento matemático por medio del
cálculo mental y la resolución de acertijos y
retos para potenciar la reflexión, el
pensamiento lógico, la creatividad y la
El 20% de los alumnos mejoren Desarrollar las habilidades del
sus habilidades del pensamiento matemático.
pensamiento matemático para
favorecer la comprensión y
resolución de problemas

comprensión de conceptos abstractos.
Promover la escritura y comprensión
lectora en el idioma inglés por medio del
de vocabulario, verbos, estructura de
oraciones, lectura de textos y resolución de
ejercicios de comprensión lectora
Comenzar el desarrollo de algunas
habilidades científicas básicas: observación
e indagación partiendo de preguntas de
investigación identificadas en las revistas
científicas, mediante actividades que
introduzcan a los alumnos en el
descubrimiento del conocimiento científico
según el grado escolar, utilizando
preguntas empíricas para la comprensión
científica de los fenómenos naturales.
Involucrar a los alumnos en la práctica de
la sana convivencia y la asertividad para
mejorar las relaciones inter e
intrapersonales entre la comunidad escolar
por medio de proyectos educativos.
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durante el ciclo 2021-2022.
Que el 20% del alumnado Realizar actividades que integren el
mejore sus habilidades desarrollo de las habilidades en
lingüísticas en la segunda segunda lengua inglés.
lengua inglés para favorecer la
escritura y comprensión de
textos en inglés.
Que los alumnos mejoren un Escalando la ciencia, Juguemos a ser
20% algunas habilidades científicos y exhibición de la ciencia.
científicas básicas de forma
gradual a partir del
conocimiento empírico al
finalizar el ciclo escolar 2021-
2022.
Incrementar en un 10% la Desarrollar las habilidades
práctica los acuerdos de socioemocionales favoreciendo la
convivencia escolar entre los sana convivencia.
alumnos.

Para el logro de metas y objetivos, es necesario identificar y considerar algunos factores que pueden influir en ellos, a continuación en el siguiente listado
seleccione y argumente de forma individual las causas o factores que considere por las que no se obtuvieron los logros esperados.
Sí No Por qué
a. El objetivo es claro y sabemos lo que queremos lograr (la redacción es clara por lo que podemos interpretarlo
correctamente).
b. El objetivo está enfocado en mejorar los aprendizajes y el servicio educativo que ofrece la escuela.
c. Las metas están vinculadas de manera clara con el objetivo.
d. Establecimos indicadores para las metas que permiten medir el avance o logro de las mismas.
e. Las acciones planteadas son las necesarias para lograr las metas (la contribución de cada acción es fundamental
para el logro de la meta y el objetivo).
f. Había claridad acerca de lo que se tenía que hacer y quiénes eran las y los responsables de cada acción.
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g. Se realizaron las acciones comprometidas.
h. Contamos con lo necesario para realizar las acciones (recursos humanos, materiales, tiempo, etc.).
i. Hubo acuerdos colectivos que facilitaran su implementación.
j. Hubo compromiso individual y colectivo para el cumplimiento de las acciones y el logro de las metas.
k. Se contó con una estrategia de seguimiento adecuada.
l. Se definió claramente a las y los responsables del seguimiento de las acciones.
m. Se realizaron las tareas necesarias para revisar el avance de metas y objetivos en los tiempos establecidos.
n. Las evidencias, información o datos que tenemos muestran claramente el avance o cumplimiento de las metas y
objetivo.

Para finalizar, escribe mínimo 3 alternativas que puedes llevar a la práctica para mejorar en los logros del PEMC?
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2.-_________________________________________________________________________________________________________________________________
3.-_________________________________________________________________________________________________________________________________

III. Estrategia para comunicar a la comunidad escolar los resultados obtenidos en este ciclo escolar.
En víspera del cierre de ciclo escolar y de la necesidad de rendir cuentas con los padres de familia, es necesario establecer aquello que se debe comunicar y
¿cómo se va a comunicar? De forma individual, respondan a los siguientes cuestionamientos:

 ¿Qué información consideran que es relevante dar a conocer para que todas y todos los integrantes de la comunidad conozcan lo que se ha hecho y
logrado en este ciclo escolar?
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 ¿Qué aspectos deben considerarse? Desglosen puntualmente todos los aspectos que deben contemplar.
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En plenaria, determinen algunas acciones que deben considerarse para la logística de informe a la comunidad escolar

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