LICEO INDUSTRIAL EULOGIO GORDO MONEO

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

DEPARTAMENTO: MATEMÁTICA
EVALUACIÓN N° 1 Potencia de base racional y exponente entero. AÑO 2021

Profesor Departamento Matemática Nombre

(a) Estudiant
e
Asignatura MATEMÁTICA Curso 1° Fecha /Abril /2021
OA 2. Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero:
Objetivo de
Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos numéricos correspondientes.
Aprendizaje OA Resolviendo problemas de la vida diaria y otras asignaturas.

Criterios de 1. Reconocen que la potencia de potencia es una multiplicación iterativa.

2. Reconocen el significado del exponente 0 y de los exponentes enteros negativos.
Evaluación 3. Aplican las propiedades de la multiplicación, la división y la potenciación de potencias en ejercicios.
4. Modelan procesos de crecimiento y decrecimiento en Economía y en Ciencias Naturales.
5. Resuelven problemas de la vida diaria y de otras asignaturas, relacionados con potencias de base
racional y exponente entero.

Habilidades RESOLVER PROBLEMAS utilizando estrategias como las siguientes:

-Simplificar el problema y estimar el resultado.
-Descomponer el problema en subproblemas más sencillos.
-Evaluar el proceso y comprobar resultados y soluciones dadas de un problema matemático.

Nivel de 60% Puntaj 20 ptos. Puntaje ptos. Nota

Exigencia e Logrado
Total

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lea y marque la respuesta correcta (1 pto. c/u desde el ejercicio 1 al 4)

1) 100000000000000000000 es:
a) 1021 b) 10-20 c )10-21 d) 1020

2) 2 -2 es:
a) 1/2 b) -1/4 c) -4 d) ¼

3) ( -1 )100 es:
a) -1 b) 100 c) 1 d) -100

1
 4) ( -3 )520 tiene como signo:
a) No se puede saber
b) No tiene signo porque es un número muy grande
c) Positivo
d) Negativo

5) ¿Cuál de las siguientes expresiones es verdadera?: (2 ptos. c/u desde el ejercicio 5 a 12)
a) 25 · 27 = 212
b) 25 · 27 = 412
c) 25 + 2 7 = 212
d) 25 + 27 = 412

6) Complete con los números que faltan para que la igualdad sea verdadera:
a) -2 y 2 b) 1 y 2 c) 1 y 4 d) 1 y 8

7) ¿Qué número es equivalente a la expresión 3 x 102 + 5 x 10 + 4 x 10-1?:

a) 35,04 b) 35,4 c) 354,1 d) 350,4

8) Se desea sembrar con césped un jardín rectangular cuyas medidas son 23 m de ancho por
2 5 m de largo. ¿Cuánto mide el área que se desea sembrar?:

a) 28 m2 b) 215 m2 c) 48 m2 d) 415 m2

9) ¿Cuál es el valor de 25 – 24 + 23 – 22 + 2?:

a) 8 b) 16 c) 22 d) 32

10) ¿Cuál es el número que falta para que la igualdad sea verdadera:

a) -4 b) -3 c) 4 d) 3

11) Pedro tiene un cubo de 6 cm de arista en el cual traslada arena y Rosita le pregunta: ¿Qué cantidad
de arena trasladaría en 9 viajes?: (realice el procedimiento correspondiente)

12) ¿Cuál es el valor de la expresión ?: (realice el procedimiento correspondiente)

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¡¡¡LOS ANIMAMOS A RESOLVER TRANQUILAMENTE SU EVALUACIÓN!!!