AUTOEVALUACIÓN DE LA ACCIÓN

DE EQUIPO
OBJETIVO
I. Analizar y comprender profundamente la conducta del grupo, obteniendo así
bases para modificar la conducta de los individuos hacia el logro de las metas del
grupo.

II. Que todos y cada uno de los miembros sea consciente de la actuación propia de
los demás.
TIEMPO: Duración: 50 Minutos MATERIAL:

TAMAÑO DEL GRUPO: Fácil Adquisición

24 Participantes I. Forma "Autoevaluación de la acción

de grupo" para cada participante.
Dividido en 4 subgrupos de 6 II. Lápices.
participantes.
 

LUGAR: Aula Normal

Un salón amplio y bien iluminado

acondicionado para que los participantes
puedan trabajar en subgrupos
DESARROLLO

I. El Facilitador distribuye la hoja "Autoevaluación de la acción de equipo" a todos los

participantes y les solicita que la contesten en forma individual.

II. El Facilitador forma subgrupos de 5 personas y les solicita que intercambien sus
evaluaciones entre los miembros de cada subgrupo.

III. Se hace un resumen de los comentarios de los subgrupos.

IV. Se obtiene conclusiones del ejercicio (y plan de cambio en su caso).

V. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO

AUTOEVALUACIÓN DE LA ACCIÓN DE EQUIPO

RETROALIMENTACIÓN

Uno de los caminos más eficientes para elevar el grado de productividad del
trabajo en equipo es la autoevaluación y autocrítica de la acción del equipo.
Consiste en que todos y cada uno de los miembros sea consciente de la
actuación propia y de los demás, con el objeto de analizar y comprender
profundamente la conducta del grupo. obteniendo así bases para modificar la
conducta de los individuos hacia el logro de las metas del grupo.

A continuación encontrarán una guía para la autoevaluación del equipo. Esta

guía se refiere 5 aspectos fundamentales de la acción en grupo: Dirección,
Toma de Decisiones, Comunicación, Ambiente (o "Atmósfera") y Crítica. A
su vez, cada aspecto tiene 5 calificaciones o grados para que en ellos evalúen
la acción del equipo en cada aspecto.

Procedimiento: Para hacer la evaluación y la autocrítica, se deben llevar a

cabo dos pasos:

1.- Cada individuo, meditando sobre la última reunión de trabajo llevada a

cabo, calificará en las hojas siguientes, del lado izquierdo, según cada uno
considere como fue la acción del equipo, en los diferentes aspectos (dirección,
comunicación, etc.) La calificación debe hacerse basándose en puntos. En
cada aspecto tienen que distribuir 100 puntos anotándolos en los casilleros de
la izquierda, distribuyéndolos en las cinco graduaciones (A-B-C-D-E) de cada
aspecto. Por ejemplo, si usted considera que en Dirección le corresponden 20
puntos a cada grupo, anotará así: A:20, B:20, C:20, D:20 y E:20. Siempre
tienen que sumar en total 100 puntos, ni más ni menos.

2.- Una vez terminado el paso anterior, el grupo deberá discutir y comentar, en
equipo, cómo ha sido la actuación en la última reunión de trabajo, evaluando y
calificando en la misma forma en que lo hicieron individualmente, pero ahora
según los puntos que acuerde el equipo. Los puntos deben anotarse en las
casillas del lado derecho de cada aspecto.

EVALUACIÓN DE PROCESOS SOCIALES

Individual 1. Equipo
COMUNICACIÓN
A
1 2 3 4 1 2 3 4
La comunicación
fue muy pobre y
confusa; en
momentos no se
supo de qué
hablamos; falto
claridad en la
comunicación
B
1 2 3 4 1 2 3 4
La información que
se manejó fue sobre
temas ajenos a la
tarea y acción de
grupo.
C
1 2 3 4 1 2 3 4
La minoría del
grupo absorbió la
mayor parte de la
comunicación y se
establecieron
diálogos en los que
se marginó
frecuentemente a
los demás
miembros del
grupo.
 D
1 2 3 4 1 2 3 4
La comunicación
fue dinámica y
activa participando
todos con sus
aportaciones.
Cuando alguien
hablaba todos lo
escuchaban
asimilando la
información.

1 2 3 4 Sumas 1 2 3 4

Individual 2. DECISIONES Equipo

A
1 2 3 4 1 2 3 4
Nunca llegó a un
acuerdo y se
dejaron los
problemas sin
conclusión.
B
1 2 3 4 1 2 3 4
Los problemas que
se trataron no se
relacionaban con
los objetivos y la
tarea del grupo.
C
1 2 3 4 1 2 3 4
Algún(os)
Individuo(s)
impusieron su
decisión sin
considerar a los
demás miembros
 del grupo.
D
1 2 3 4 1 2 3 4
Las decisiones se
tomaron por
concenso con la
animada
participación de
todos los miembros
del grupo y como
resultado de la
aportación creativa
de todos.

1 2 3 4 Sumas 1 2 3 4

Individual 3. DIRECCIÓN Equipo

A
1 2 3 4 1 2 3 4
Hubo confusión
respecto a las metas
del grupo y no
supimos cómo
encauzar la
actividad del grupo.
B
1 2 3 4 1 2 3 4
El grupo se
encauzó en su
actividad hacia
funciones que no
tenían nada que ver
con las metas y
tarea del grupo;
tratamos temas
ajenos.
 C
1 2 3 4 1 2 3 4
La dirección del
grupo se centró en
una o dos personas
quienes controlaron
a los demás.
D
1 2 3 4 1 2 3 4
Todos los
miembros del grupo
se autocontrolaron
y autodirigieron; el
liderazgo lo
tuvieron varios
individuos en
diversas ocasiones.

1 2 3 4 Sumas 1 2 3 4

Individual 4. SOLUCIÓN DE EQUIPO

CONFLICTOS
A
1 2 3 4 1 2 3 4
Cuando surgieron
discrepancias entre
los miembros no se
trataron de resolver
y se olvidaron las
fricciones.
B
1 2 3 4 1 2 3 4
No hubo
discrepancias ni
confrontaciones de
puntos de vista ya
que cada miembro
habló de temas
 ajenos a la tarea del
grupo.
C
1 2 3 4 1 2 3 4
Hubo
confrontamientos
fuertes y nadie
quiso ceder en su
posición; las
personas trataron de
imponer sus
propios puntos de
vista.
D
1 2 3 4 1 2 3 4
Cuando se
presentaron
discrepancias en los
puntos de vista,
éstos se analizaron
honesta,
sinceramente y sin
temores,
exponiendo
argumentos
razonables.

1 2 3 4 SUMAS 1 2 3 4

Individual 5. Autocrítica Equipo

A
1 2 3 4 1 2 3 4
En ningún
momento nos
detuvimos a
analizar como
estabamos
 trabajando y qué
fallas teníamos.
B
1 2 3 4 1 2 3 4
Se trataron temas
sin relación con la
tarea y objetivos
del grupo y nadie se
dio cuenta.
C
1 2 3 4 1 2 3 4
Algunas personas
estuvieron
criticando
negativamente a los
demás miembros
del grupo.
D
1 2 3 4 1 2 3 4
En varias ocasiones
el grupo se detuvo a
analizar cómo
estaban trabajando
detectando fallas y
acordando mejoras
en la acción.

1 2 3 4 SUMAS 1 2 3 4

Individual 6. Ambiente Equipo

A
1 2 3 4 1 2 3 4
Todos nos sentimos
apáticos e
indiferentes;
ambiente muy
 aburrido.
B
1 2 3 4 1 2 3 4
Nos divertimos y
platicamos
amigablemente de
muchos temas
diversos.
C
1 2 3 4 1 2 3 4
Hubo tensión y
ansiedad en el
grupo y nos
sentimos temerosos
de ser atacados.
D
1 2 3 4 1 2 3 4
El ambiente fue de
trabajo y acción;
todos interactuamos
animadamente y
muy interesados en
la tarea y los
objetivos.