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Integrantes
Indicaciones
S11.s1: Los alumnos elaboran un esquema de ideas que emplearán durante la redacción. Para
ello, puedes emplear las preguntas respuestas del foro en Canvas.
S11.s2: Los alumnos redactan la versión preliminar de los párrafos de introducción y desarrollo
1(estrategia de definición) del texto empleando el esquema elaborado en la sesión anterior
(S11.s1).
S12.s1: Los alumnos redactan la versión preliminar de los párrafos de desarrollo 2 (estrategia de
generalización) y cierre del texto empleando el esquema elaborado en la sesión (S11.s1.)
S12.s2: Los alumnos, a partir de las observaciones consignadas por parte del docente,
reescriben su texto. Esta será una oportunidad para que consigan mejorar su redacción. La
reescritura está en función del trabajo realizado de las sesiones anteriores; es decir, no será
válido que se redacte un texto nuevo que diste del original.
Instrucciones generales
1. Debes asistir de forma obligatoria a las sesiones que corresponden a la evaluación a través de
Zoom. Se tendrá una tolerancia de 15 minutos. Si el estudiante ingresa pasado ese tiempo
trabajará de forma individual todo el proceso de la evaluación o desde donde se quedó con su
equipo.
2. El cuadernillo de evaluación (formato oficial UTP) debe ser entregado en Canvas o (dejado)
en el Drive al término de las siguientes sesiones de clase: S11s1/s2, S12.s1. Según la
indicación del docente. No se dará tiempo adicional
3. En cuanto a la última sesión de la TA2 (S 12. s2), versión final, el cuadernillo de evaluación
debe ser entregado en Canvas al finalizar la sesión. No se dará tiempo adicional
4. La versión final del texto redactado lo deberá subir un estudiante del equipo en la actividad
creada en Canvas (Entrega de evaluación Nº: TAREA ACADÉMICA 2) dentro del tiempo
establecido.
5. En el caso que un estudiante no asista en la versión final, se le calificará hasta la sesión que
ha participado con su equipo.
6. El estudiante es resposable en la entrega del archivo de su evaluación.
7. Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.
Reglamento respecto al plagio
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe
supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las
hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad
académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso
anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a
la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes externas, estas deben estar
referenciadas.
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba
la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de
recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar retiro de
Consigna
la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación.
El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."
Sobre la base de la lectura de fuentes de información, redacta un texto de cuatro párrafos (uno
de introducción, dos de desarrollo y uno de cierre) en el que apliques las estrategias
argumentativas de la definición y de la generalización. Deberás plantear tu postura frente a la
siguiente pregunta:
INTRODUCCIÓN
1.1. Contexto
a) Practicidad y ahorro en la economía
b) El hecho de poder ser multitasking
c) La inseguridad en Perú
d) Las personas más cercanas a la tecnología y el buen uso de ellas
e) Latinoamérica integrándonos a la nueva era digital
La incertidumbre del covid-19
1.2. ¿Consideras adecuado que, en el país, se propicie la educación virtual, aún después de la
pandemia de la Covid-19?
1.3 Sí, consideramos adecuado que se propicie la educación virtual aún después de la pandemia
de la Covid-19 en el Perú.
1.4. Anticipación, A continuación, propondremos dos argumentos en las cuales sustentamos
nuestra postura
POR DEFINICIÓN
2.No se debe permitir el regreso a las clases presenciales por el posible aumento de contagios de
covid 19, porque este puede reaccionar de forma inadecuada, pese a su vacunación.
2.1. Definición de situación de aumento de contagio
Por la situación de aumento de contagio entendemos que estamos en peligro, lo cual puede
generar una reacción inesperada para la ciudadanía.
2.1.1. La educación virtual para Heedy significa una posibilidad de mejor interacción entre
alumnos y docentes en tiempo real.
2.1.2. Las enseñanzas a distancia remota, son la sincronía y asincronía
2.2.3. La educación virtual universitaria en la sociedad garantiza también el aprendizaje en los
estudiantes
POR GENERALIZACIÓN
3. Si es necesario que el Ministerio de Educación peruano permita seguir con los estudios
virtuales en casa, porque ayudará a reducir el contagio en centros educativos del país como lo
está haciendo otros países del Mundo.
3.1. Caso de EE UU
3.1.1. Universidades prestigiosas impartiendo clases a distancia llegando a todo el mundo
3.1.2. Nos da oportunidad de estudiar cursos gratis a distancia por motivo de esta pandemia.
3.2. Caso de Canadá
3.2.1. cursos y carrera a distancia para todo el mundo
3.2.2. Es una gran oportunidad para mucho jóvenes y adultos
CIERRE
4.1. Conclusión
4.2. Sí, consideramos adecuado que se propicie la educación virtual aún después de la pandemia
de la Covid-19 en el Perú.
4.3. Comentario crítico: En algunos lugares de nuestro país, aún se debería seguir con la
enseñanza de forma virtual, ya que en algunos lugares es factible. En nuestro país, en zonas
rurales, los alumnos no tienen la misma capacidad de tener una escuela cerca; la mayoría tiene
que ir a pie a su centro de estudios. Por esta razón el Perú debería facilitar esta opción.
S11.s2 /S12.s1: Versión preliminar del texto
Rúbrica para la corrección de la versión preliminar
0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?
Cierre: ______________________________________________________________
Otro: _______________________________________________________________
S12.s2: Versión final del texto (Reescritura)