ACTIVIDAD DIARIA  ¿Qué nos pide el problema?

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TÍTULO: CALCULAMOS EL PERÍMETRO Y EL ÁREA DEL RECTÁNGULO.
META: Aprenderemos a calcular la superficie y perímetro del rectángulo __________________________________________________

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:  ¿Cómo se halla el perímetro?

1) Lee el siguiente problema y tómate un tiempo para comprenderlo:
¿Sabías que el Estadio Nacional del Perú se encuentra en Lima, fue
inaugurado en 1952 y que actualmente su cancha de fútbol tiene 105 m
de largo y 68 m de ancho? Si un jugador recorre una vuelta por el
contorno de la cancha rectangular, ¿podemos saber la longitud del
recorrido?, ¿podemos calcular el perímetro y su área?,
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 ¿Cómo hallamos el área?
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105 m
3) Resolvemos el problema

68 m.

2) Luego de la lectura y reflexión del

problema responde:
 ¿De qué trata el problema?
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 ¿Qué forma tiene el terreno del campo de fútbol?
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 ¿Qué datos nos brindan?
Respuesta: ___________________________________________
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APRENDEMOS:
b)
PERÍMETRO
El perímetro (P)es la longitud del contorno de una figura. Se calcula
sumándolas longitudes de sus lados.
P=l+l+l+l
P = 6 cm + 4 cm +6 cm + 4 cm
P = 20 cm

2.- Judy construye un patio rectangular que mide 9 metros de

ÁREA
ancho y tiene un perímetro de 40 metros ¿Cuál es el largo del
El área es la medida de la superficie de una figura, se mide en unidades patio de Judy?
cuadradas
El área del rectángulo se calcula multiplicando la base por la altura (bxh)

A=bxh 9 m.
A = 6 cm X 4 cm

A = 24 cm2

OTROS PROBLEMAS:

1. Halla el área y el perímetro de las siguientes figuras :

a)

Respuesta _________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
 Lo logré Lo estoy Necesito
Aprendizajes intentando apoyo
1. Emplea estrategias para hallar el
perímetro del cuadrado.

2. Medí la superficie del rectángulo

empleando cuadrículas.
AUTOEVALUACIÓN
3. Emplea estrategias para hallar el
área del rectángulo

4. Expliqué la diferencia entre

superficie y perímetro, y las
estrategias empleadas para
medirlos

AUTOEVALUACIÓN

Lo logré Lo estoy Necesito Lo logré Lo estoy Necesito

Aprendizajes intentando apoyo Aprendizajes intentando apoyo
1. Emplea estrategias para hallar el 1. Emplea estrategias para hallar el
perímetro del cuadrado. perímetro del cuadrado.
2. Medí la superficie del rectángulo 2. Medí la superficie del rectángulo
empleando cuadrículas. empleando cuadrículas.
Lo logré Lo estoy Necesito
3. Emplea estrategias para hallar
Aprendizajes intentando apoyo 3. Emplea estrategias para hallar
el área del rectángulo
1. Emplea estrategias para hallar el el área del rectángulo
perímetro del cuadrado.
4. Expliqué la diferencia entre 4. Expliqué la diferencia entre
superficie y perímetro,
2. Medíylalas
superficie del rectángulo superficie y perímetro, y las
estrategias empleadas para
empleando cuadrículas. estrategias empleadas para
medirlos medirlos
3. Emplea estrategias para hallar
el área del rectángulo
AUTOEVALUACIÓN
4. Expliqué la diferencia entre
superficie y perímetro, y las
estrategias empleadas para
medirlos