CETMAR 15

Docente: Ing. José Antonio

Asignatura: Física 2

Alumna: Rachell Isabel Toledo Morales

5to semestre grupo: ”A”

Modulo: técnico en programación

Ext. Agua dulce, Ver.

PRUEBA DE DIAGNOSTICO. FISICA II.

DOCENTE: ING JOSE ANTONIO CASTILLO DE LOS SANTOS

La presente prueba de diagnóstico cuyo propósito es identificar, CAMPOS DE

APROVECHAMIENTO, como tal, el resultado de la prueba NO TIENE NINGÚN VALOR PARA
ASIGNAR CALIFICACIONES; sin embargo, los resultados servirán para preparar estrategias
en las áreas en las que presentes más dificultades en el rendimiento académico, para
realizar acciones pedagógicas que contribuyan a mejorar tu aprendizaje.

NOMBRE DEL ALUMNO: Rachell Isabel Toledo Morales

GRUPO: “A” GRADO: 5to CARRERA: Técnico en programación

RESUELVE LO QUE SE TE SOLICITE PARA CADA CASO.

Ejercicios propuestos.
Verifica mediante el análisis dimensional las siguientes fórmulas.
Expresa las unidades en el Sistema Internacional.
1. Área = (longitud) (longitud) = 𝑚2
2. Volumen = (área) (longitud) = 𝑚3
3. Fuerza (N) = (masa) (aceleración) = m, kg, 𝑠 −2
4. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones es dimensionalmente correcta?
a) 2 f 0 v = v + a t b) v v a t f = 0 +

5. Expresa las siguientes cantidades utilizando prefijos.

a) Un milésimo de segundo __mili____________
b) Un millonésimo de metro. __micro___________
c) Un millón de metros. ___mega______________
d) Un decilitro. ___deci_________________
e) Un microsegundo. _micro_________________
f) Un milímetro, ______________________
g) 8 x 109 m ______________________________
h) 45 x 102 g______________________________
i) 3x 10 –6 s______________________________

Efectúa las siguientes conversiones

14. - 875 km a mi Respuesta =

15. - 1250 in a m Respuesta =
16.- 0.6 m2 a cm2 Respuesta =
17.- 9 ft2 a m2 Respuesta =
18. - 60 h km a h mi Respuesta =
19. - 367 s ft a h mi Respuesta =

20.- Una sala de estar tiene 18 ft de ancho y 33 ft de largo ¿Cuál es el

área de la sala en m2? Respuesta =
21.- Una acera requiere de 40 yd3 de concreto ¿Cuántos m3 se
necesitan? Respuesta =
22. -La velocidad máxima a la que se puede circular en una carretera
es de 40 Mi/h. ¿Cuál sería el límite de velocidad en km/h ?
Respuesta =

Contesta los siguientes enunciados.

24. - Indica una ventaja del Sistema Internacional comparándolo con el

Sistema Ingles. El sistema ingles es muy poco utilizado en todo el
mundo
25 - ¿Por qué es conveniente que todos los países empleen el mismo
sistema de unidades? Se tiene una facilidad en las transiciones
comerciales internacionales

26 - ¿Cómo se definen las unidades fundamentales y las derivadas?

Fundamentales necesitan un patrón estandarizado e invariable.
Derivadas relaciones por medio de las fundamentales, se utilizan para
magnitudes derivadas.

27 - ¿Cuáles son las unidades fundamentales del Sistema

Internacional? Metro, kg, segundo, kelvin, amperio,
candela, mol

28 - ¿Qué es medir? Determina longitud, extensión, volumen

capacidad de una cosa por comparación con una unidad establecida.

29 - ¿Qué factores afectan al proceso de medir? Linealidad, la

resolución, estabilidad de temperatura, estabilidad a largo plazo o un
error estadístico (puede eliminarse mediante cálculo)

30. Es inherente al proceso de medición. Está definido como la

diferencia entre el valor verdadero y el valor medido. Es la
exactitud

Contesta las siguientes preguntas. 1.

¿Para qué nos sirve despejar?
___encontrar un valor desconocido _________________________
________________________
________________________________________________________
________________________
2. Explica con tus palabras un procedimiento a seguir para despejar la
velocidad inicial vo de la fórmula de aceleración �� =
����−���� �� .
________________________________________________________
________________________
________________________________________________________
________________________
________________________________________________________
________________________
________________________________________________________
________________________
3. De la fórmula de energía cinética ���� = 1 2 , despejar la
velocidad v.
________________________________________________________
________________________
4. De la fórmula de fuerza gravitacional �� = �� ��∗��′ ��
2 , despejar la masa m.
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5. ¿Qué entiendes por Fórmula?
Ayuda a tener una interpretación consistente de alguna área o en
otros sistemas ciencia, física, etc. _____________________
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6. ¿Qué diferencia existe entre fórmula y ecuación?
Las ecuaciones son más usadas en matemáticas con signo de
igualdad, la formula utiliza un conjunto de instrucciones para crear un
resultado deseado usando formulas químicas
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