UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION CIENCIA Y

TECNOLOGIA

DECRETO EJECUTIVO 675 DEL 21 DE JULIO DE 2004

ACREDITADA MEDIANTE RESOLUCIÓN NO 15 DE OCTUBRE DE 2023

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

LICENCIATURA EN REGISTROS MEDICOS Y ESTADISTICAS

DE LA SALUD

ASIGNATURA: SALUD PÚBLICA

TÍTULO: PROGRAMAS DE SALUD

Programa Adolescente

Estudiantes:

Jenniffers Carrillo 6-717-2404 Milagros Espinosa 8-994-1710

Arístides González 7-710-2172 Ruth Henríquez 7-708-2176

Ramiro Moreno 6-724-1313, Yixcenia Rodríguez 7-715-1733.

Docente: Elizabeth Castillo

Chitré, abril 15 de 2023

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Índice General

Índice General ................................................................................................................................. 1

I. Objetivos ....................................................................................................................................... 3
II. Programa Adolescente ............................................................................................................. 4
Programa de salud de adolescencia ......................................................................................... 4
Misión: ............................................................................................................................................... 4
Funciones: ....................................................................................................................................... 4
Normas y técnicas del programa de salud integral situación de la salud en la
adolescencia.................................................................................................................................... 5
Ámbito de aplicación..................................................................................................................... 5
Autoridad Competente .................................................................................................................. 6
Vigencia de estas normas ............................................................................................................ 6
Los derechos del niño y la niña en los servicios de salud ................................................. 7
Ubicación y dependencia jerárquica ......................................................................................... 7
Demográficos .................................................................................................................................. 8
Características demográficas ................................................................................................. 8
SITUACION DE SALUD DE LA NIÑEZ Y ADOLECENCUA EN PANAMA .......................... 9
Ambiente....................................................................................................................................... 9
Salud ................................................................................................................................................ 10
Servicio de salud ...................................................................................................................... 10
Programa de salud amigable para jóvenes y adolescentes de la CSS .......................... 10
Educación discapacidades .................................................................................................... 12
Socio-económicos ....................................................................................................................... 13
Trabajo infantil .......................................................................................................................... 13
Los niños y Adolescentes que requieren controles de salud ...................................... 14
Las actividades contempladas en la Norma de Adolescencia relacionadas con la
atención preventiva ..................................................................................................................... 17
Conclusión ..................................................................................................................................... 19
Recomendaciones ....................................................................................................................... 20
Bibliografía ..................................................................................................................................... 21
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Introducción
En el siguiente trabajo veremos un poco sobe el plan maestro para la Salud y
cuidado de los adolescentes a su vez tiene el propósito de contribuir a mejorar la
integración, gestión y utilización de los recursos del Estado para promover el
desarrollo y garantizar el derecho a la salud de adolescentes en Panamá ya que los
programas están enfocados en la adolescencia para brindar y de promover una
serie de servicios que contribuyen de manera sensible y sostenible para mejor el
segmento de toda una población.
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I. Objetivos
Objetivos Generales

✓ Definir la importancia que tiene el programa de salud integral en los niños

(as) y adolescentes.
✓ Conocer las normas y los derechos que deben tener los niños (as) dentro
del programa de salud integral.

Objetivos Específicos

✓ Comprender y conocer más sobre el Programa de Salud Integral de Niñez y

Adolescencia
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II. Programa Adolescente

Programa de salud de adolescencia

Es un conjunto de exámenes de salud que se realizan y orienta a promover la salud,
intentando modificar conductas, que han demostrado aumentar el nivel de salud.
Prevenir enfermedades, valorando factores de riesgo y detectando de forma precoz
el inicio de la enfermedad

Este programa contribuye al desarrollo integral de la niñez en su crecimiento,

identidad, autonomía, valores, convivencia, actitud crítica, participación y expresión
de acuerdo a su edad con el involucramiento activo de la familia y la comunidad.

Estos programas son ofrecidos en los tres niveles de atención, con actividades para
la atención del niño enfermo, promoción de la salud y prevención de enfermedades,
integrados con actividades de los programas de salud bucal, nutrición,
inmunizaciones y otros.

Misión:
Monitorear el cumplimiento de las normas de atención integral de niñez y
adolescencia en las instalaciones de salud.

Funciones:
1. Planificar las actividades que se ejecutan en el Programas de Niñez y
Adolescencia.
2. Planificar y coordinar el proceso de elaboración, revisión, actualización e
implantación de las Normas de Atención Integral de Niñez (0-9 años) y
Adolescencia (10-19 años) según evidencia científica.
3. Supervisar, monitorear y evaluar periódicamente el cumplimiento de las
normas y procedimientos de Niñez y Adolescencia según avances
tecnológicos y las nuevas políticas de salud.
4. Elaborar, revisar, actualizar y divulgar, los protocolos de atención de niñas,
niños y adolescentes, según evidencia científica.
5. Asesorar al personal técnico de los niveles regionales y locales de salud,
otras instituciones del Estado y Privadas, Organizaciones No
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Gubernamentales y Sociedad Civil, en la aplicación de las normas, protocolos

y procedimientos de las actividades de Niñez y Adolescente que se realizan
en el Sector Salud.
6. Promover y divulgar todos los aspectos relacionados con el continuo de la
atención de la madre, el recién nacido, la niñez y adolescencia, en el hogar,
la comunidad y los servicios de salud.
7. Contribuir al desarrollo del recurso humano en salud mediante promoción y
capacitación continua en los componentes de los Programas de Niñez y
Adolescencia.
8. Promover y participar en el desarrollo de investigaciones y documentos
técnicos, en el ámbito de la salud de niñez y adolescencia.
9. Formular el diagnóstico de la Situación de la salud de Niñez y Adolescencia
en el nivel nacional y analizar los factores epidemiológicos que la determinan.
10. Promover y coordinar el desarrollo de acciones conjuntas con participación
intrainstitucional, interinstitucional, intersectorial, con Universidades e
instituciones formadoras de recurso humano, Agencias de Cooperación
externas y organizaciones no gubernamentales.
11. Asesorar la formulación y evaluación de Proyectos que se generen en los
niveles regionales y locales dirigidos a niñez y adolescencia.
12. Elaborar y difundir materiales educativos sobre salud integral de la niñez y
adolescencia, su familia y comunidad.

Normas y técnicas del programa de salud integral situación de la salud en la

adolescencia
Los factores que determinan la salud de la niñez están vinculados a las
interacciones de múltiples elementos de índole socioeconómica, ambiental,
biológica y de los servicios de salud.

Ámbito de aplicación
Esta norma es de aplicación y uso general y obligatorio en todas las instalaciones
que presten servicios de salud a niños y niñas desde el nacimiento hasta los 9 años
de edad, del sector público, privado o no gubernamental, en todo el territorio
nacional.
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Autoridad Competente
El Ministerio de Salud, en la Dirección General de Salud Pública, a través del
Departamento de Salud Integral a la Población, Sección de niñez, es el ente
responsable del diseño, actualización, implementación, programación, seguimiento,
monitoreo y evaluación de actividades dirigidas al grupo de población de 0 a 9 años
de edad.

Vigencia de estas normas

Las Normas integrales para la atención de la niñez del nacimiento a los 9 años de
edad del 2009, tendrán una vigencia de 5 años a partir de su promulgación en la
gaceta oficial. Al final de este período, de no establecerse una nueva norma, esta
continuará vigente hasta la promulgación de las nuevas normas.

Definiciones

Para los efectos de esta norma se aplicarán las siguientes definiciones:

Consejería: Proceso interactivo que involucra a un consejero profesionalmente

capacitado y a un cliente, y tiene el propósito de mejorar el nivel de funcionamiento
del cliente

Control de crecimiento y desarrollo: Conjunto de actividades, procedimientos e

intervenciones dirigidas a esta población, mediante las cuales se garantizan su
atención periódica y sistemática, realizadas por personal de salud calificado con el
propósito de detectar tempranamente la enfermedad, facilitar su tratamiento
oportuno, evitar secuelas, disminuir la discapacidad y prevenir la muerte.

Personas con discapacidad: incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas,

mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas
barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en
igualdad de condiciones.

Normas Técnicas y Administrativas del Programa de Salud Integral del Niño y la

Niña desde el nacimiento a los 9 años de edad, Ministerio de Salud, Panamá 2009.
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Los derechos del niño y la niña en los servicios de salud

. Todas las actividades que desarrolle el personal de las instituciones de salud
contribuirán a garantizar los siguientes derechos de los niños y niñas:

✓ Ser atendidos con la mejor asistencia sanitaria disponible.

✓ El acceso a los servicios de salud.
✓ Confidencialidad de la información.
✓ Respeto de su libertad
✓ Derecho al trato individualizado, digno y humano
✓ La privacidad
✓ Protección de su seguridad personal.
✓ Resolución de conflictos sobre las decisiones en la atención y quejas
✓ Atención considerada que respeta los valores personales y creencias del
paciente. Respeto en su decisión de participar en docencia.
✓ Respeto en su decisión de participar en investigación previo consentimiento
informado de padre, madre o tutor.
✓ Participar en la discusión de aspectos éticos que afectan el cuidado del
paciente
✓ La participación en la toma informada de decisiones (Consentimiento
informado) considerando las necesidades y preferencias del paciente,
acordes con su capacidad, la de sus familiares y en conformidad a lo
estipulado por las leyes y regulaciones vigentes.

Ubicación y dependencia jerárquica

El programa de Salud integral de niñez y adolescencia está ubicado en el
departamento de Salud y atención integral a la población, el cual se encuentra en el
Nivel Operativo Ejecutivo y depende jerárquicamente de la Sub Dirección General
de Salud de la Población.
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Demográficos
Características demográficas
Como país en transición demográfica, Panamá ha experimentado una disminución
en la proporción de la población correspondiente a niñez y adolescencia con
aumento de la población envejecida. Para el año 2050 se espera que la población
menor de 15 años represente el 19% de la población total, y la mayor de 65 años
un 18%.

Dichos cambios repercuten de manera importante en el país. Por un lado,

incrementan la demanda de atención por enfermedades crónicas como diabetes,
hipertensión, cáncer y otras, que están relacionadas con conductas y estilos de vida
que pueden ser modificados desde edades tempranas. Por otro lado, ejercen
presión sobre los sistemas de pensión y jubilación, y además, el paso por el bono
demográfico ofrece la oportunidad de generar capital humano para la potenciación
del desarrollo económico del país. En vista de ello, es inaplazable el promover la
conservación y el mejoramiento de la salud desde edades tempranas, la adquisición
de conductas y estilos de vidas saludables y la estimulación del desarrollo infantil
para potenciar la generación de capital humano.
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SITUACION DE SALUD DE LA NIÑEZ Y ADOLECENCUA EN PANAMA

Ambiente
Los niños y niñas tienen derecho a vivir en ambientes libres de peligros y que
contribuyan a la salud en sus comunidades, escuelas y hogares. Un mínimo de
condiciones es requerido para que esto sea así: suficiente agua apta para el
consumo humano y asco, aire saludable, aprobadas condiciones de saneamiento e
higiene, disposición adecuada de desechos sólidos, además de la protección contra
tóxicos y peligros físicos. En Panamá, en términos generales, el acceso a los
servicios básicos es reducido en áreas rurales, indígenas y pobres. Las personas
no pobres residen en viviendas sanas y seguras, mientras que en las árcas pobres
las viviendas están construidas en condiciones que atentan contra la salud y el
bienestar de los que en ellas subsisten. El 70,4% de la población goza del suministro
de agua potable, una realidad que no es para todos. Mientras que en el área
metropolitana este porcentaje alcanza casi al 100%, en la provincia de Bocas del
Toro es de apenas el 12,8%.

Una parte importante de la vida de los niños transcurre en el ambiente escolar. Sólo
el 50,8% de la población considera que hay suficientes aulas educativas y el 42%
considera que están en buenas o muy buenas condiciones. El 46,7% señala que
hay suficientes servicios o letrinas, pero sólo el 27,6% considera que están en
buenas condiciones. Estos indicadores se deterioran notablemente en las
comunidades indígenas.

El 96% de las emisiones contaminantes a la atmósfera se originan en el parque

vehicular, el cual ha presentado un incremento constante, lo cual, al nivel mundial
se ha asociado con el aumento en la prevalencia de asma y enfermedades
respiratorias en el mundo

Las enfermedades trasmitidas por vectores (dengue, malaria, leishmaniasis, otras)

son favorecidas por las características climatológicas del istmo.
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Salud
Servicio de salud
El Ministerio de Salud (MINSA) y la Caja de Seguro Social (CSS) ofrecen en todas
las instalaciones del país, un paquete de servicios a la niñez, escolares y
adolescentes, por medio del Programa integral de atención a la niñez, el Programa
de salud integral de adolescentes y el Programa de salud escolar. Estos programas
son ofrecidos en los tres niveles de atención, con actividades para la atención del
niño enfermo, promoción de la salud y prevención de enfermedades, integrados con
actividades de los programas de salud bucal, nutrición, inmunizaciones y otros. La
cobertura de servicios se ha extendido por medio de servicios itinerantes de
atención ambulatoria, promoción y prevención por medio del Paquete de Atención
Integral de Servicios de Salud (PAISS), Fondo para Giras Integrales de Salud
(FOGI) y las ferias y caravanas de salud.

En cuanto a la atención diferenciada para adolescentes, el estudio de amigabilidad

de los servicios

para adolescentes, Estableció que la eficiencia de las instalaciones sanitarias

estudiadas son en su mayoría las características de amigabilidad se cumple
parcialmente, la oferta en las escuelas es restringida y excluyente por nivel escolar,
los usuarios tienen poco conocimiento sobre los servicios ofertados y la atención se
concentra en la morbilidad.

Programa de salud amigable para jóvenes y adolescentes de la CSS

Objetivos Principales del programa

Promover y participar en el desarrollo de investigaciones y documentos técnicos,

en el ámbito de la salud de niñez y adolescencia. Formular el diagnóstico de la
Situación de la salud de Niñez y Adolescencia en el nivel nacional y analizar los
factores epidemiológicos que la determinan.
Misión
Monitorear el cumplimiento de las normas de atención integral de niñez y
adolescencia en las instalaciones de salud.
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Programa de salud amigable para jóvenes y adolescentes de la CSS

La Caja de Seguro Social (CSS) lleva a cabo un programa para los jóvenes, que
tienen que ver con servicios de salud amigables y de calidad para los
adolescentes en donde se refuerzan la parte preventiva, de promoción y cimenta
estilos de vida saludable, clave para evitar las morbilidades, violencia sexual,
patologías infectocontagiosas.
El SSAA busca ampliar los programas atención a los adolescentes en todo el país.
Actualmente funciona en dos instalaciones en la ciudad de Panamá, que son la
Policlínica Presidente Remón y la Policlínica JJ Vallarino.
Se busca ampliarlo, por lo menos a diez (10) centros más; incluyendo el Hospital
"Dionisio Arrocha" de Puerto Armuelles y el Hospital Regional de Chepo.
También se incluirían instalaciones de provincias centrales, Colón, Panamá Oeste
y Panamá.
Con este programa se fortalece la atención que busca implementar un modelo
preventivo de enfermedades.

Salud de adolescente
Los adolescentes y jóvenes juegan un papel importante en la sociedad, y forman el
30% de la población en Panamá. Los adolescentes son considerados como un
subconjunto saludable de la población, y como resultado, generalmente no se les
da importancia a sus necesidades de salud. Sin embargo, el fortalecimiento del
desarrollo de salud de los jóvenes les permite pasar a la vida de adultos con más
habilidades para servir a sus comunidades de una forma productiva, estimulando
crecimiento económico. Además, muchos hábitos dañinos son adquiridos
tempranos en la vida, y se convierten en problemas serios de salud en la edad
adulta.

Entonces es crítico educar a los adolescentes y ayudarles a ser más resistentes

para que puedan evitar problemas de salud, (por ejemplo, cáncer de pulmón
causado por consumo de tabaco). Si se toma una estrategia proactiva para fomentar
un envejecimiento saludable, se puede evitar una carga financiera adicional sobre
los sistemas de salud. De por sí, proteger la salud y el bienestar de los adolescentes
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y jóvenes es una prioridad para la Organización Panamericana de Salud y la

Organización Mundial de Salud.

Educación discapacidades
La Primera Encuesta Nacional de Discapacidad (PENDIS) mostró que el 33,6% de
los hogares de Panamá hay al menos una persona con discapacidad. Aunque este
número se concentra en las áreas urbanas, la proporción es mayor en las áreas
indígenas (51,7%) y rurales (39,3%) que en las urbanas (30,1%). El 11,3% de la
población del país presenta algún tipo de discapacidad y el 3,0% de los menores de
5 años presentó algún tipo de discapacidad. Al ingresar al sistema escolar la
prevalencia aumenta 4.8% alcanzando el 5,9% en la adolescencia, lo cual pone en
evidencia que muchos de los niños, niñas y adolescentes menores de 20 años con
discapacidad son identificados tardíamente, Por lo tanto, se asume que la tasa real
de discapacidad en este grupo de edad, es de alrededor del 6%. Los tipos de
discapacidad más frecuentes son las intelectuales (7,8%).

El gobierno actual ha impulsado el tema de la discapacidad, en el marco de los

derechos humanos y la estrategia para el desarrollo de la nación. Se creó la
Secretaría Nacional para la Integración Social de las Personas con Discapacidad
(SENADIS), el Consejo Nacional Consultivo para la Integración de las Personas con
Discapacidad (CONADIS) y el Plan nacional para la integración social de la
población con discapacidad. También, se ha fortalecimiento el marco legal y
conformado direcciones institucionales para el tema en Ministerio de Desarrollo
Social (MIDES), Ministerio de Salud (MINSA) y el Ministerio de Educación
(MEDUCA)
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Socio-económicos
Trabajo infantil
El trabajo infantil limita las posibilidades del niño de alcanzar un adecuado desarrollo
a la vez que representa una privación a sus derechos fundamentales. La República
de Panamá se ha comprometido con esta lucha y ha ratificado diversos acuerdos y
convenios que protegen al menor contra las peores formas del trabajo infantil.
Dentro del Plan nacional de erradicación del trabajo infantil, el sector salud tienen
un papel crucial en el desarrollo de capacidades para la atención de los menores
trabajadores y los sobrevivientes de las peores formas de trabajo infantil, contando
con acceso expedito y preferencial a los servicios de salud, basados en los
protocolos de atención integral, además de participar en el reporte de casos y en la
divulgación de información tendiente a su erradicación. Panamá se encuentran en
una situación de trabajo infantil y adolescente por abolir.

Indicadores Socioeconómicos (Gasto Social)

Son recursos públicos destinados a organismos que ejercen programas y acciones

de índole social, que contribuyen al bienestar y la satisfacción de necesidad en
materia de servicios básicos incluyendo la salud en la población. Ejemplo el gasto
en desarrollo social, programas de salud (niñez y adolescencia, entre otros) y su
seguridad social.
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Los indicadores socioeconómicos en gastos sociales

• Índice de asignación social (S)

• Índice de prioridad social (P)

• GSS % GP, GSS % GS Y GSS % PIB todas ella representa un porcentaje de

los gastos en actividades del sector público y el PIB, es decir cómo se le asigna al
sector de salud.

Los niños y Adolescentes que requieren controles de salud.

Según las normas del Programa de Niñez y Adolescencia hay una serie de
actividades que es necesario cumplir para preservar la salud y disminuir el riesgo
de enfermar. Para cumplir con estos controles sugerimos:

1- Los controles de niño sano (C y D) deben coordinarse previamente con las fechas
de cumpleaños de los niños, siguiendo los cronogramas de citas establecidos en
los Programas de Niñez y Adolescencia.

2- Es importante que el (la) director(a) de la institución (albergue) se comunique con

el director médico de la instalación de salud de su área.

3- El director del albergue debe comunicarse con el director del Centro de Salud y
darle el listado de los niños con sus edades. El director médico da indicación a
REGES para guardar el cupo de los niños.

4- El personal de los albergues que lleva a los menores debe conocer la información
del niño que está llevando, de ser posible, llevar el expediente que reposa en el
albergue.

5- Para esta atención deben llevar el formulario denominado: Informe De Atención

Y Asistencia Del Control De Crecimiento Y Desarrollo De Los Niños En Albergues,
Los puntos I y el punto II del presente formulario debe estar llenado, por el personal
de la SENNIAF, al momento de solicitar la atención.

6- El “Paso Expedito” no se puede garantizar, pero sí se le debe garantizar el cupo.

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7- En el concepto de gratuidad, se debe cumplir con leyes y decretos vigentes.

8- Cuando los pacientes no tienen identificación, se les asigna un número correlativo

(número prestado). Este número correlativo lo asigna REGES y es el que será
utilizado para identificar al niño siempre que solicite atención.

9-El paciente debe presentar el carnet (proporcionado por la SENNIAF) así como el
personal que lo acompañe a la cita.

10- Todos los niños deben tener su libreta del Niño y la Niña, de no ser así se le
debe entregar en la instalación donde se ofrece la atención.

Embarazo adolescente
La tendencia secular en la tasa de fecundidad en mujeres adolescentes de 15 a 19
años de edad muestra un lento descenso, lo cual ha conllevado un aumento relativo
en la proporción de nacimientos dentro de este grupo de edad. De los nacimientos
registrados por la Contraloría General de la República en el 2005, el 19,396 (12.268
nacidos vivos) tuvieron como madre a menores de 20 años, colocando la tasa
específica de fecundidad en adolescentes en 83,4 nacidos vivos por 1.000 mujeres
de 15 a 10 años de edad, Las mayores tasas se identificaron en la provincia de
Bocas del Toro (180 por mil mujeres) y en las comarcas indígenas. Sólo el 2,7% de
las madres adolescentes estaban casadas, 1 de cada 4 fue madre soltera, lo cual
representa el doble del promedio nacional.
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Las actividades contempladas en la Norma de Adolescencia relacionadas con

la atención preventiva.

Las actividades, acciones e intervenciones preventivas se ofrecen en el primer y

segundo nivel de atención y consisten en acciones para promover la salud y prevenir
la enfermedad y/o la complicación de una enfermedad.

Estas intervenciones y actividades están contenidas en lo que se llama el Control

de Salud y se ofrecen en todas las instalaciones del primer nivel de atención en todo
el territorio nacional.

Atención Preventivas En La Adolescente:

En todas las visitas anuales del adolescente se le debe realizar:

➢ Examen físico completo.

➢ Medir y evaluar peso, talla, IMC, Esto se hará conforme

a las gráficas y estándares establecidos.

➢ Toma de Signos Vitales (presión arterial, frecuencia

cardiaca y respiratoria).

➢ Búsqueda de signos de maltrato infantil y violencia intrafamiliar.

➢ Búsqueda de signos de trabajo infantil.

➢ Evaluación de la audición.

➢ Evaluación de la visión.

➢ Evaluación de la alimentación y la nutrición.

➢ Evaluación del Desarrollo

➢ Evaluación de la salud sexual y reproductiva.

➢ Evaluación de columna vertebral para la detección de posturas anormales

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➢ Exámenes de laboratorio.

➢ Complementos nutricionales.

➢ Control de enfermedades prevenibles por vacunación.

➢ Entregas educativas.

➢ Evaluación por odontología.

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Conclusión
En conclusión, el Programa de Salud Integral de Niñez y Adolescencia en Panamá
es fundamental, se enfoca en garantizar la atención y el bienestar de los niños y
adolescentes en el país. Tiene como funciones importantes, la planificación de
eventos, el seguimiento y la evaluación del cumplimiento y la promoción de la
educación continua para los profesionales técnicos de la salud. A través de estas
iniciativas, Su objetivo es mejorar la salud y el bienestar de los niños y jóvenes,
promover la prevención y el tratamiento de enfermedades y promover estilos de vida
saludables entre la población más joven de Panamá. Sin embargo, es importante
seguir trabajando para implementar políticas y programas de salud efectivos que
satisfagan las necesidades de los niños y jóvenes de todo el país y le garanticen el
acceso a una atención integral y de calidad.

.
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Recomendaciones
Algunas recomendaciones que podrían incluirse en un trabajo sobre el Programa
de Salud Integral de Niñez y Adolescencia en Panamá:

✓ Fortalecer la coordinación interinstitucional y sectorial para asegurar una

atención integral y de calidad para la niñez y adolescencia
✓ Aumentar el acceso a servicios de salud para la niñez y adolescencia,
especialmente en zonas rurales y de difícil acceso.
✓ Ampliar el alcance del programa para incluir la atención integral de la salud
mental de la niñez y adolescencia.
✓ Aumentar el enfoque en la prevención de enfermedades y en la promoción
de hábitos de vida saludables para la población joven.
✓ Incrementar la inversión en recursos y personal para el programa, con el fin
de asegurar su efectividad a largo plazo.
✓ Continuar la promoción de la capacitación continua del personal técnico de
salud en el tema de atención integral de la niñez y adolescencia.
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Bibliografía

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adolescentes. https://www.paho.org/es/temas/salud-adolescente

de Panamá, M. de S. (2009, abril). Normas Técnicas y Administrativas del

Programa de Salud Integral del Niño y la Niña desde el nacimiento a los 9

años de edad. Programa Nacional de Salud Integral de Niñez y

Adolescencia.

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