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Conclusiones campaña contra el Bullying

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Conclusiones post lanzamiento campaña

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Campaña publicitaria en contra del “bullying”

Conclusión de la propuesta ante un medio social

Tatiana Simpson.

Laboratorio III Universidad de Artes, Ciencias y Comunicación, UNIACC

Dirección Ciudad Teléfono E-mail Profesora

: : : : :

Av. Salvador 1200, Providencia Santiago 640 – 6000 tatiana.simpson@uniacc.edu Andrea Jösch

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Imágenes

Para desarrollar el presente informe, me basé en dos imágenes de la sesión realizada el día 8 de junio por mis compañeros. La imagen que presentó el grupo como trabajo final luego de su post-producción, tiene la frase “Para ella no es un juego” aludiendo a los estudiantes de educación básica y media, que suelen arrojar papeles en la sala de clases como parte de su diversión.

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Personalmente creo que la imagen puede funcionar dentro del medio sin la necesidad de un texto ya que es bastante explícita dado a la expresión corporal de la modelo. Es por ello que tomé dos imágenes distintas a la expuesta por m i grupo y decidí presentarlas sin texto, en la post-producción sólo intensifiqué los contrastes de luces y sombras, y realcé los tonos verdes y azules. Quise mostrar dos imágenes para crear una conclusión en base al juicio de las personas sobre cuál les parecía más adecuada y ver si coincidía con mi opinión.

Imágenes:

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Para recibir las opiniones de las personas, expuse las imágenes en tres lugares distintos: en el complejo educacional de estación central D-28, en un paradero fuera del centro de rehabilitación Teletón y en la red social de internet Facebook. En los dos primeros, la gente se acerca con interés a ver de qué trata la imagen, sin embargo son remisos a ser grabados pero de todas formas entregan su opinión de forma oral; la idea de mostrar la imagen en una escuela, era para captar las reacciones de los alumnos principalmente y ver si se sentían identificados con ella. En el paradero me interesaba ver si las personas se acercaban o no a observar, si les llamaba la atención o simplemente pasaba inadvertida y finalmente en Facebook, para canalizar las críticas tanto positivas como negativas desde el punto de vista más técnico.

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Liceo D-28

Paradero

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Facebook (opiniones)

Comentarios en base a la 1ª foto

Comentarios en base a la 2ª foto

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Conclusiones

En las tres situaciones, las personas hacen una relación directa e inmediata con una situación de bullying y en algunos casos lo asumen como un acto de diversión que se convierte en agresión por el hecho de mostrar las dos imágenes, sobre todo en el liceo donde algunos profesores se remontaban a la escena típica en la sala de clases cuando se produce desorden y arrojan papeles, que si no existe un dominio del docente como autoridad, también pasa a ser en cierta forma una víctima de bullying. Por otra parte, en su mayoría coinciden con que la primera imagen es la más adecuada para ser presentada como campaña en contra del bullying, principalmente por su encuadre y también por la expresión de resignación en el rostro de la modelo, ya que en la segunda foto se ve una reacción por parte de esta. Uno de los profesores que se acercó a observar en el liceo, mencionó que como trabajan con niños en riesgo social, cuya realidad se enfrenta constantemente a situaciones de violencia; sería bueno hacer circular este tipo de imágenes dentro del establecimiento y no sólo con el tema del bullying, sino también las otras campañas realizadas durante el semestre, para generar al menos una cuota de conciencia en los alumnos y apoderados. Frente a las imágenes, en el liceo la reacción de los estudiantes fue dispersa, ya que algunos se acercaban y hacían bromas respecto a la modelo. Al preguntarle a ese grupo de niños sobre su comportamiento en clases, la mayoría reconocía ser victimario y en el caso de los que se acercaban más sumisos, puedo deducir que eran las víctimas por su relación de empatía con la modelo. En el paradero, pasó más inadvertida por el ruido visual y auditivo del entorno y porque el paradero escogido no fue muy estratégico, ya que las imágenes se perdían con el fondo. Sin embargo igual se acercaron algunas personas, más niños (rango de 8 a 13 años) que adultos y comentaban que es una imagen directa, para un grupo determinado de personas tomando en cuenta que el

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bullying se puede manifestar de distintas formas y en distintos espacios. Es una campaña que sin duda representa el tema tratado, pero se enfoca en llamar la atención de los estudiantes abusadores, en el fondo ese es su “focus group”. En Facebook, los comentarios han sido más técnicos en cuanto a la composición de ambas fotos. En la segunda foto hay un papel que está desenfocado y parece un ramo de flores (según algunos) más que una “pelota de papel”, lo que genera ruido dentro del contexto y dentro de la imagen en sí. Uno de los comentarios es que sería bueno haber mezclado la posición de la modelo en la segunda foto, con el encuadre de la primera.

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