Programas Analíticos Departamento de Ciencias Funcionales Carrera de Medicina - UMSA

DOCENTES DE LA CÁTEDRA DE BIOQUIMICA Y BIOLOGIA MOLECULAR

DR. AMARU LUCANA RICARDO

DR. CARREON MOLDIZ JOSE MANUEL
DR. CUEVAS LIZARRAGA JULIO HERIBERTO
DR. PEREZ GONZALES JULIO GERMAN
DRA. SALCEDO ORTIZ LILY
MEDIOS E INSTRUMENTOS EDUCATIVOS

Los medios e instrumentos necesarios para desarrollar el capítulo son:

Audiovisuales
Data show
Maquetas
Diapositivas
Pacientes simulados
Antisépticos
Material quirúrgico
Sondas
Otros

Además, el estudiante deberá poder realizar prácticas en gabinetes y hospitales de acuerdo al tema a desarrollar según
estructura del capítulo.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

De diagnóstico Al iniciar cada practica

De proceso Exámenes parciales
De resultados Examen final práctico y final teórico.

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Otros Ejecución de un protocolo de investigación y ejecución del mismo.

BIBLIOGRAFÍA.

RODWELL/BENDER. HARPER BIOQUÍMICA ILUSTRADA. Mc Graw Hill. 30ª. Ed.. Nueva York. Chicago. 2015.
MONTGOMERY R. CONWAY T, SPECTOR A. Bioquímica. Casos y Texto. Ed. Harcourt Brace. 6ª. Edición.
Madrid. España. 1998. 681 p.
CARREON J. Bioquímica con Introducción a Patología Clínica. Editorial Juventud 2ª. Edición. La Paz Bolivia.
Volumen I y II 1989.
LEHNINGER NELSON Y COX. Bioquímica. Ediciones Omega S.A. 2ª. Edición. Barcelona España. 2001. 1117 p.
LUQUE HERAES. Biología Molecular e Ingeniería Genética. Ed. Harcourt. 1ª Ed. Madrid. España.2001. 450 p.
SMITH Y WOOD. Biología Molecular y Biotecnología.Ed: Addison Wesley Longman. 1998. México 247 p.
ROSKOWSKY R. Bioquímica. Ed. Mc Graw Hill Interamericana. España. 1998
STRYER L. Bioquímica. Ed. Reverte. 4ª. Edición. Tomo I y II 1995
CUEVAS H. PEREZ J. Apuntes de cada clase teórica.

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TEMAS A DESARROLLAR

CARGA HORARIA
TEMA
CONFERENCIA SEMINARIOS PRAC. GABIN. EDUC. TRAB. TRAB. INDEP. TOTAL
Introducción de la Bioquímica en Medicina 1 2 3 0 0 6
Importancia del agua y control del pH 1 2 3 0 0 6
Bioquímica de los Aminoácidos 1 2 3 0 0 6
Bioquímica de los Péptidos 2 2 3 0 0 7
Bioquímica de las Proteínas 2 2 3 0 0 7
Bioquímica de las Enzimas 2 2 3 0 0 7
Bioinformática y biología computacional 2 2 3 0 0 7
Bioenergética: Función del ATP 2 2 3 0 0 7
Oxidación biológica 1 2 3 0 0 6
La cadena respiratoria y fosforilación
1 2 3 0 0 6
oxidativa
Perspectiva general del metabolismo y
2 2 3 0 0 7
suministro de combustibles
Carbohidratos importantes desde el punto
2 2 3 0 0 7
de vista fisiológico
Absorción y digestión de carbohidratos y
2 2 3 0 0 7
control de la glucosa en sangre
Glucolisis y oxidación del piruvato 1 2 3 0 0 6
El ciclo del acido cítrico: Vía central del
metabolismo de carbohidratos, lípidos y 2 2 3 0 0 7
aminoácidos.
Metabolismo del glucógeno 1 2 3 0 0 6
Gluconeogenesis 1 2 3 0 0 6
La vía de la pentosa fosfato y otras vías del
2 2 3 0 0 7
metabolismo de hexosas
Lípidos importantes desde el punto de vista
2 2 3 0 0 7
fisiológico
Absorción y digestión de los lípidos 1 2 3 0 0 6
Oxidación de ácidos grasos: Cetogénesis 2 2 3 0 0 7
Biosíntesis de ácidos grasos y
2 2 3 0 0 7
eicosanoides
Metabolismo de acilgliceroles y esfinlipidos 2 2 3 0 0 7

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Transporte de almacenamiento de los

2 2 3 0 0 7
lípidos
Síntesis, transporte y excreción de
2 2 3 0 0 7
colesterol.
Absorción y digestión de proteínas 2 2 3 0 0 7
Biosíntesis de los aminoácidos no
esenciales desde el punto de vista 2 2 3 0 0 7
nutricional
Catabolismo de las proteínas y de
2 2 3 0 0 7
nitrógeno de aminoácido
Catabolismo de los esqueletos de carbono
2 2 3 0 0 7
de aminoácidos
Conversión de los aminoácidos en
2 2 3 0 0 7
productos especializados
Proteínas plasmáticas e inmunoglobulinas 2 2 3 0 0 7
Porfirina y pigmentos biliares 2 2 3 0 0 7
Contexto histórico de la biología molecular 2 2 3 0 0 7
Nucleótidos 2 2 3 0 0 7
Metabolismo de los nucleótidos Purina y
2 2 3 0 0 7
pirimidina
Estructura y función del acido nucleótido 2 2 3 0 0 7
Organización, replicación y reparación del
2 2 3 0 0 7
DNA
Transcripción del DNA Síntesis y
2 2 3 0 0 7
procesamiento del RNA
Traducción del RNAm maduro Síntesis de
2 2 3 0 0 7
proteínas y código genético
Regulación de
2 2 3 0 0 7
la expresión génica
DNAc recombinante y tecnología
2 2 3 0 0 7
genómica
Membranas estructura y función 2 2 3 0 0 7
La diversidad del sistema endocrino 2 2 3 0 0 7
Acción hormonal y transducción de señal 2 2 3 0 0 7
Bioquímica de la nutrición humana 2 2 3 0 0 7
Macro y micronutrientes 2 2 3 0 0 7
Desarrollo de la biotecnología en Medicina 2 2 3 0 0 7

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TOTAL 85 94 141 0 0 320

EVALUACIÓN: FRECUENTE
EVALUACIÓN : PARCIAL 35%
FINAL PRÁCTICO. ECOE 35%
FINAL TEÓRICO 30%
TOTAL DE HORAS 100%

SUB-TEMAS A DESARROLLAR

Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
- Conocer los términos moleculares 1. Importancia bioquímica del
Clases de
en los procesos químicos en agua como disolvente Proyección
exposición
condiciones de Universal Elaboración de
Introducción de la Participación
normalidad 2. El agua como nucleófilo de imágenes similares
Bioquímica en dinámica. Preguntas del profesor
- Proyección de la Bioquímica en excelencia a la
Medicina Solución de Preguntas del
condiciones de patología 3. Significado del pH escritura en pizarra
problemas y estudiante
- Conocer los procesos 4. Regulación del pH Provocación del
Importancia del preguntas. Control de escritura
bioquímicos de las enfermedades y 5. Cálculo del pH pensamiento
agua y control del Conclusión y clara y uso de colores
el impacto de la investigación en 6. Ecuación de Henderson- radiante
pH mensajes de
Medicina Hassellbach Elaboración de
aplicación personal
- Bioquímica del agua y regulación 7. Aplicaciones Médicas en resumes propios
y a la comunidad
del pH acidosis y alcalosis
- Conocer la estructura y
Clases de Desarrollar
propiedades de 105
exposición habilidad Exposición docente 10-
aminoácidos 1. Clasificación de 105
Participación neuromotora y 15 min.
- Desarrollar capacidad para Aminoácidos
dinámica. cognitiva para Preguntas de los
manejar la reacción ácido-básica 2. Propiedades ácido básicas de
Solución de estructurar alumnos y respuesta
- Dominar la función de los 105 aminoácidos
Bioquímica de los problemas y cada uno de los 10-15 min.
aminoácidos esenciales en las 3. Titulación
Aminoácidos preguntas. aminoácidos Resumen de los
proteínas de calidad 4. Isomería
Conclusión y Elaboración de estudiantes, de lo
- Inferir la importancia de 5. Aminoácidos esenciales y sus
mensajes de tarjetas y aprendido 10 min.
aminoácidos en nutrición de requerimientos
aplicación en la reconocimiento Resumen final con
calidad 6. Aspectos Nutricionales
nutrición de calidad dinámico de sus facilitación del profesor
- Reconocer su importancia en las
en la comunidad estructuras
dietas de calidad

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Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
Desarrollar
Clases de
- Conocer reacciones de formación habilidad
1. Definición de péptidos exposición Exposición docente 10-
de los enlaces peptídicos neuromotora y
2. Construir péptidos formando Participación 15min
- Saber construir enlaces cognitiva para
enlaces peptídicos dinámica. Preguntas de los
peptídicos estructurar
Bioquímica de los 3. Nomenclatura Solución de alumnos y respuesta
- Diferenciar péptidos de Proteínas péptidos
Péptidos 4. Propiedades ácido básicas problemas y 10-5 min.
- Dibujar estructuras peptídicas Elaboración de
5. Diferenciación de péptidos y preguntas. Resumen de los
- Diferenciar hormonas fórmulas y
proteínas Conclusión estudiantes, de lo
peptídicas de hormonas reconocimiento
6. Síntesis artificial de péptidos aplicación en aprendido 10 min.
proteínicas dinámico de sus
Medicina
estructuras
Clases de
- Conocer el orden estructural
1. Formación del enlace peptídico exposición Desarrollar habilidad
molecular de las proteínas Evaluación del estado
y su ubicación Participación neuromotora y
- Saber construir Proteínas nutricional de los
2. Estructura primaria, dinámica. cognitiva para
- Conocer que es la Proteómica y estudiantes.
secundaria, terciaria y cuaternaria Solución de estructurar enlaces
el Proteoma Particularmente por
3. Desnaturalización, problemas y peptídicos
- Diferenciar proteínas fibrilares de desnutrición matinal
Precipitación y Coagulación preguntas. Conceptualización y
globulares por falta de ingesta
4. Proteínas de alta baja calidad Conclusión y reconocimiento
- Conocer los Priones proteínica en el
5. Desnutrición por Bajo consumo mensajes de dinámico de sus
- Saber que es la desnutrición desayuno.
de proteínas aplicación en estructuras
proteínica
Bioquímica de las Medicina
Proteínas Clases de Desarrollar habilidad Exposición docente 10-
1. Estructura de la molécula de exposición neuromotora y 5min
- Explorar la molécula de Colágeno
Colágeno Participación cognitiva para saber Preguntas de los
y sus enfermedades
2. Síntesis normal y en Patología dinámica. el desempeño en alumnos y respuesta
- Saber la bioquímica de la
3. Formación de la molécula de Solución de normalidad y 10-15 min.
Hemoglobina como ejemplo de
Hb y Funciones en normalidad y problemas y enfermedad Resumen de los
proteínas globular y patologías
anemias preguntas. Conceptos estudiantes, de lo
- Conocer la bioquímica de la
4. Funciones de transporte y Conclusión, dinámicos como aprendido 10 min.
Albúmina, Globulinas y
bioquímica de las aplicación en indicadores Resumen final,
enfermedades en Inmunología
inmunoglobulinas Patología Clínica y bioquímicos para facilitado por el
Nutrición diagnóstico clínico profesor

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Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
Clases de Clases de exposición Exposición docente 10-
1. Estructura enzimática
- Conocer su estructura, función y exposición Participación 15min
2. Sitio activo e inhibición
clasificación Participación dinámica a modo de Preguntas de los
enzimática
- Saber los principios en dinámica talleres alumnos y respuesta
3. Disminución de la barrera de
bioenergética Solución de Solución de 10-15 min.
Bioquímica de las activación
- Conocer la Cinética Enzimática problemas y problemas y Resumen de los
Enzimas 4. Clasificación
- Conocer funciones de en preguntas. preguntas. estudiantes, de lo
5. Cinética enzimática
regulación del metabolismo Conclusión y Conclusión y aprendido 10 Min.
6. Ecuación de Michaelis-Menten
- Saber que se usan como mensajes de mensajes de Resumen final,
7. Enzimas como indicadores en
indicadores bioquímicos aplicación en aplicación en facilitado por el
Patología Clínica
Patología Clínica Patología Clínica profesor
Clases de
Clases de exposición Exposición docente 10-
- Conocer la estructura de exposición
1. Carbohidratos solubles y Participación 15min
carbohidratos solubles, de reserva Participación
fotosíntesis dinámica a modo de Preguntas de los
y estructurales dinámica
2.La glucosa y sus formas talleres alumnos y respuesta
- Saber que la falta de Solución de
moleculares Solución de 10-15 min.
Bioquímica de los disacaridasas de intestino resultan problemas y
3. Carbohidratos de reserva problemas y Resumen de los
Carbohidratos en patologías preguntas.
4. Funciones del glucógeno preguntas. estudiantes, de lo
- Conocer la bioquímica del Conclusión y
5. Carbohidratos estructurales en Conclusión y aprendido 10 min.
Glucógeno mensajes de
bacterias, plantas y mamíferos mensajes de Resumen final,
- Saber el efecto de dietas aplicación en
6. Acción de antibióticos aplicación en facilitado por el
refinadas Patología Clínica y
Patología Clínica profesor
Nutrición
- Conocer la estructura de lípidos, Clases de
Clases de exposición Exposición docente 10-
compuestos y derivados exposición
1. Estructura de Grasas y aceites Participación 15min.
- Saber que los lípidos participan Participación
2. Ácidos grasos saturados e dinámica a modo de Preguntas de los
de la estructura de las membranas dinámica
insaturados esenciales talleres alumnos y respuesta
celulares Solución de
3. Fosfolípidos e importancia Solución de 10-15min.
Bioquímica de los - Conocer la bioquímica de los problemas y
médica por acumulación problemas y Resumen de los
Lípidos fosfolípidos y patologías por falta o preguntas.
4. Metabolismo de la acetil preguntas. estudiantes, de lo
acumulación Conclusión y
coenzima A, formación de Conclusión y aprendido 10min.
- Saber que el isopreno Y terpenos mensajes de
isopreno y síntesis del colesterol mensajes de Resumen final,
son fuente del colesterol aplicación en
5. Litiasis biliar aplicación en facilitado por el
- Conocer la formación de ácidos Patología Clínica y
Patología Clínica profesor
biliares Nutrición

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Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
Clases de Clases de exposición Exposición docente 10-
exposición Participación 15min
1. Estructura y numeración de las
Participación dinámica a modo de Preguntas de los
- Conocer la estructura de bases nitrogenadas pirimidínicas
dinámica talleres alumnos y respuesta
Pirimidinas y Purinas y purínicas
Solución de Solución de 10-15min.
Bioquímica de los - Saber cómo se forman los 2. Formación de las moléculas de
problemas y problemas y Resumen de los
Ácidos Nucleicos Nucleósidos y Acidos Nucleicos nucleósidos y
preguntas. preguntas. estudiantes, de lo
- Conocer la estructura de las nucleótidos
Conclusión y Conclusión y aprendido 10 min.
moléculas de DNA y RNA 3. Participación en estructuras del
mensajes de mensajes de Resumen final,
DNA, RNA Y como coenzimas
aplicación en aplicación en facilitado por el
Patología Clínica Patología Clínica profesor
- Conocer la actividad de Clases de
1. Coenzimas de Clases de exposición Exposición docente 10-
Coenzimas como aceptares exposición
Oxidoreductasas: NAD, FAD, Participación 15min
transitorios Participación
Lip(S2) dinámica a modo de Preguntas de los
- Conocer la clasificación dinámica
2. Coenzimas de Transferasas: talleres alumnos y respuesta 1
Bioquímica de de Coenzimas Solución de
ATP, PAPS, Metilo activo, Solución de 015min.
Coenzimas y - Saber la función bioquímica de las problemas y
CoFH4, CoA, TPP, PAL, UDP, problemas y Resumen de los
Vitaminas Vitaminas Hidrosolubles como preguntas.
CDP preguntas. estudiantes, de lo
Hidrosolubles Coenzimas Conclusión y
3. Requerimientos y Conclusión y aprendido 10min.
- Saber cuáles son las mensajes de
recomendaciones dietéticas mensajes de Resumen final,
consecuencias de las aplicación en
4. Síntomas por baja ingesta de aplicación en facilitado por el
insuficiencias dietéticas y Patología Clínica y
vitaminas Patología Clínica profesor
Patología Nutricional Nutrición
Exposición
Clases de
Clases de exposición docente 10-
- Conocer la estructura y actividad exposición
Participación 15min
de las vitaminas liposolubles 1. Funciones de la Vitamina A Participación
dinámica a modo de Preguntas
- Conocer la funciones bioquímicas 2. Vitamina D, síntesis y actividad dinámica
talleres de los
de las vitaminas A, O, E, K como hormona Solución de
Bioquímica de Solución de alumnos y
- Saber requerimientos y 3. Vitamina E y radicales libres problemas y
Vitaminas problemas y respuesta
recomendaciones/día 4. Vitamina K, funciones en preguntas.
Liposolubles preguntas. 10-15 min.
- Saber cuáles son las coagulación Conclusión y
Conclusión y Resumen de
consecuencias de las 5. Patología Clínica por mensajes de
mensajes de estudiantes,
insuficiencias dietéticas en deficiencias o por intoxicación aplicación en
aplicación en de lo
Patología Nutricional Patología Clínica y
Patología Clínica aprendido
Nutrición
10 min.

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Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
Clases de Clases de exposición Exposición docente 10-
- Conocer la producción de C02 en
1. Realizar reacciones exposición Participación 15min
el Ciclo de Krebs
de producción de C02 y NADH+H Participación dinámica a modo de Preguntas de los
- Saber las reacciones del Ciclo de
2. Estructurar Cadena dinámica talleres alumnos y respuesta
Oxidaciones Krebs en procesos de oxidación
Respiratoria, consumo de 02 y Solución de Solución de 10-15min.
Biológicas - Conocer reacciones de la Cadena
síntesis de agua metabólica problemas y problemas y Resumen de los
Bioquímica de las Respiratoria
3. Estructurar la Fosforilación preguntas. preguntas. estudiantes, de lo
Mitocondrias - Saber la producción de ATP en
Oxidativa para síntesis del ATP Conclusión y Conclusión y aprendido 10min.
Fosforilación Oxidativa
4. Modificaciones por inhibición y mensajes de mensajes de Resumen final,
- Conocer alteraciones en
desacoplamiento aplicación en aplicación en facilitado por el
enfermedades mitocondriales
Patología Clínica Patología Clínica profesor
Clases de
Clases de exposición Exposición docente 10-
- Conocer los procesos de exposición
1. Digestión del almidón Participación 15min
digestión y absorción de Participación
2. Absorción de carbohidratos dinámica a modo de Preguntas de los
carbohidratos dinámica
3. Síntesis y degradación del talleres alumnos y respuesta
- Saber los mecanismos de Solución de
Bioquímica del colágeno Solución de 10-15min.
síntesis y degradación del problemas y
metabolismo de los 4. Glicemia problemas y Resumen de los
Colágeno preguntas.
Carbohidratos 5. Destino de la Glucosa: síntesis preguntas. estudiantes, de lo
- Conocer el 1 metabolismo de la Conclusión y
de Glucógeno, vía glicolítica y Conclusión y aprendido 10min.
glucosa: vía glicolítica y shunt de mensajes de
shunt pentosa fosfato mensajes de Resumen final,
ventosa fosfato aplicación en
6. Patología Clínica en Diabetes aplicación en facilitado por el
- aberconsecuencias patológicas Patología Clínica
Patología Clínica profesor
Nutrición
Clases de
- Conocer procesos de digestión y Clases de exposición Exposición docente 10-
1. Digestión de triglicéridos exposición
absorción de lípidos Participación 15min
2. Absorción de Ácidos Grasos Participación
- Saber los mecanismos de dinámica a modo de Preguntas de los
3. Bioquímica de las Apoproteínas dinámica
degradación por oxidación y talleres alumnos y respuesta
4. J3-0xidación y síntesis de Solución de
Bioquímica del síntesis de Ácidos grasos Solución de 10-15min.
Ácidos Grasos problemas y
Metabolismo de - Conocer el transporte de Iípidas problemas y Resumen de los
5. Transporte y secreción del preguntas.
Lípidos en sangre: HDL, LDL, VLDL, preguntas. estudiantes, de lo
Colesterol Conclusión y
Quilomicrones Conclusión y aprendido 10min.
6. Patología Clínica en mensajes de
- Conocer la síntesis y secreción de mensajes de Resumen final,
aterosclerosis aplicación en
colesterol aplicación en facilitado por el
7. Prostaglandinas Patología Clínica y
-Saber consecuencias patológicas Patología Clínica profesor
Nutrición

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Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
Clases de Clases de exposición Exposición docente 10-
- Conocer los procesos de 1. Digestión de Proteínas en
exposición Participación 15min
digestión de Proteínas y absorción estómago e intestino
Participación dinámica a modo de Preguntas de los
de Aminoácidos 2. Absorción de AA
dinámica talleres alumnos y respuesta
- Saber los mecanismos de 3. Transaminación,
Bioquímica del Solución de Solución de 10-15min.
degradación de Aminoácidos Decarboxilación, Deaminación
metabolismo de problemas y problemas y Resumen de los
- Conocer la producción de Oxidativa
Aminoácidos preguntas. preguntas. estudiantes, de lo
Amoniaco y Ciclo de la Urea 4. Producción de Amoniaco y
Conclusión y Conclusión y aprendido 10min.
-Saber las consecuencias de Ciclo de la Urea
mensajes de mensajes de Resumen final,
errores innatos del metabolismo de 5. Consecuencias de errores
aplicación en aplicación en facilitado por el
aminoácidos genéticos
Patología Clínica Patología Clínica profesor
Exposición docente 10-
- Conocer los procesos de síntesis Clases de Clases de exposición
15min
de porfirinas 1. Síntesis de Porfirinas exposición Participación
Preguntas de los
- Saber los mecanismos de 2. Degradación de Porfirinas Participación dinámica a modo de
alumnos y respuesta
degradación de porfirinas 3. Porfirinurias dinámica talleres
Bioquímica del 10-15min.
- Conocer la conjugación de 4. Síntesis de Bilirrubina Solución de Solución de
metabolismo de Resumen de lo
bilirrubina y su de conjugación 5. Deconjugación de Silirrubina problemas y problemas y
porfirinas y aprendido según
bacteriana intestinal 6. Patología Clínica las Ictericias preguntas. preguntas.
pigmentos biliares criterio de los
- Saber las consecuencias de T. Desarrollo de Conclusión y Conclusión y
estudiantes.
errores genéticos y adquiridos de habilidades diagnóstica de mensajes de mensajes de
Resumen final,
porfirinas y la Patología Clínica de las ictericias aplicación en aplicación en
facilitado por el
las ictericias Patología Clínica Patología Clínica
profesor
Exposición docente 10-
- Conocer los procesos de síntesis Clases de Clases de exposición
15min
de Purinas 1. Síntesis de Purinas: exposición Participación
Preguntas de los
- Saber los mecanismos de Hipoxantina, Adenina y Guanina Participación dinámica a modo de
alumnos y respuesta
degradación de Purinas 2. Degradación de Purinas dinámica Solución talleres
Bioquímica del 10-15min.
- Conocer la producción del Acido endógenas y de la dieta de problemas y Solución de
metabolismo de Resumen de lo
Urico y sus consecuencias en la 3. Patología Clínica del Acido preguntas. problemas y
Purinas y aprendido según
producción de la Gota Úrico Conclusión y preguntas.
Pirimidinas criterio de los
-Saber reconocer la síntesis y 4. Síntesis de Pirimidinas mensajes de Conclusión y
estudiantes.
degradación de las Pirimidinas 5. Deconjugación de Bilirrubina aplicación en mensajes de
Resumen final,
- Recordar deficiencia de Ac. Fólico 6. Degradación de Pirimidinas Patología Clínica y aplicación en
facilitado por el
y Vit. 812 Nutrición Patología Clínica
profesor

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Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
Participación
- Conocer la estructura química del Exposición docente 10-
1. Estructura de los ácidos Clases de dinámica a modo de
ONA 15min
deoxiribonucleicos y exposición talleres
- Saber procedimientos de fundido Preguntas de los
ribonucleicos Participación Solución de
y renaturalización alumnos y respuesta
2. Apareamiento de dinámica problemas y
- Conocer la replicación 10-15min.
Estructura y función T -A Y C-G según Watson-Crick- Solución de preguntas.
semiconservativa Resumen de lo
de los Ácidos Wlkins problemas y Conclusión y
- Saber diferenciar las estructuras aprendido según
Nucleídos 3. Desnaturalización (DNA preguntas. mensajes de
del ONA y RNAm, RNAsn, RNAr, criterio de los
fundido) y renaturalización Conclusión y aplicación en
RNAt, RNAmit estudiantes.
4. Estructura de los RNAs mensajes de Patología Clínica
- Desarrollar habilidades para Resumen final,
5. Diferencias con el DNA aplicación en Desarrollar
construir estructuras propuestas facilitado por el
mitocondrial Patología Clínica habilidades
por Watson-Crick profesor
estructurales
- Conocer la estructura de los Participación
Exposición docente 10-
cromosomas 1. Estructura nucleoproteínica de Clases de dinámica a modo de
15min
- Saber las funciones de las la Cromatina exposición talleres
Preguntas de los
Histonas 2. Conformación de las H Participación Solución de
alumnos y respuesta
- Reconocer la forma de activar e isótonas y nucleosomas dinámica problemas y
10-15min.
inactivar regiones de los 3. Replicación del DNA: origen, Solución de preguntas.
Replicación del Resumen de lo
cromosomas desenrrollamiento, horquilla de problemas y Conclusión y
DNA aprendido según
- Conocer el control de replicación replicación, fragmentos de preguntas. mensajes de
criterio de los
del ONA Okazaki Conclusión y aplicación en
estudiantes.
- Saber cómo se lesiona el DNA y 4. Reparación del DNA mensajes de Patología Clínica
Resumen final,
la forma de reparación 5. Ciclo Celular y su Control y aplicación en Desarrollar
facilitado por el
- Conocer la Patología. Clínica de apoptosis Patología Clínica habilidades para
profesor
las lesiones del DNA dibujar estructuras
Participación
- Conocer las cadenas molde y 1. Función de la RNA polimerasa Exposición docente 10-
Clases de dinámica a modo de
codificadora del DNA dependiente del DNA 15min
exposición talleres
- Saber la composición de la RNA 2. Ubicación del gen promotor Preguntas de los
Participación Solución de
polimerasa de procariotes 3. Reconocimiento de la cadena alumnos y respuesta
dinámica problemas y
Transcripción del - Reconocer estructura de la RNA molde y cadena 10-15min
Solución de preguntas.
DNA Síntesis y polimerasa de eucariotes codificadora Resumen de lo
problemas y Conclusión y
procesamiento del - Conocer la función de la RNA 4. Composición de la RNA aprendido según
preguntas. mensajes de
RNA polimerasa polimerasa de eucariotes criterio de los
Conclusión y aplicación en
- Saber los procesos de iniciación, factores transcripcionales estudiantes.
mensajes de Patología Clínica
alargamiento y terminación de 5. Procesamiento del RNAhn, Resumen final,
aplicación en Desarrollar
síntesis del RNAhn actividad del RNAsn (Exones facilitado por el
Patología Clínica habilidades para
- Conocer las Ribozimas e Intrones) profesor
dibujar estructuras

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Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
Participación Exposición docente 10-
- Conocer la función de Codones- Clases de
dinámica a modo de 15min
anticodones 1. Codones del RNAm maduro exposición
talleres Preguntas de los
- Saber que existen diferentes 2. Especies de RNAt Participación
Solución de alumnos y respuesta
Traducción del especies de RNAt 3. Especies de RNAr dinámica
problemas y 10-15min.
RNAm maduro - Reconocer que existen errores de 4. Subunidades ribosomales Solución de
preguntas. Resumen de lo
Síntesis de traducción y mutaciones 5. Factores de traducción problemas y
Conclusión y aprendido según
proteínas y código - Conocer la iniciación, 6. Iniciación, alargamiento y preguntas.
mensajes de criterio de los
genético alargamiento y terminación de la terminación en la síntesis de Conclusión y
aplicación en estudiantes.
síntesis de proteínas proteínas mensajes de
Patología Clínica Resumen final,
- Saber el rol de los factores de 7. Antibióticos aplicación en
Desarrollar facilitado por el
traducción Patología Clínica
habilidades profesor
Participación
Clases de Exposición docente
- Conocer que la expresión de los dinámica a modo de
1. Regulación de la expresión exposición 10-15min
genes es altamente regulada y talleres
génica Participación Preguntas de los
controlada Solución de
2. Respuesta génica constitutiva dinámica alumnos y respuesta
- Saber que el DNA responde a las problemas y
y funcional en: Solución de 10-15min.
condiciones de salud preguntas.
Regulación de crecimiento, desarrollo, problemas y Resumen de lo
- Conocer en detalle la hipótesis Conclusión y
la expresión génica adaptación, diferenciación y preguntas. aprendido según
del operón mensajes de
reparación Conclusión y criterio de los
- Conocer el paradigma de las aplicación en
3. Represión y desrepresión del mensajes de estudiantes.
relaciones proteínas-DNA Patología Clínica
operón aplicación en Resumen final,
- Saber que proteínas, metales, Desarrollar
4. Interacción proteínas-DNA Patología Clínica y facilitado por el
hormonas regulan la expresión habilidades
Nutrigenómica profesor
estructurales
- Conocer que se puede
manipular el DNA Participación
Clases de
- Saber que las enzimas dinámica a modo de
1. Aislamiento del DNA, exposición Exposición docente
de restricción cortan el talleres
moléculas quiméricas (DNAc) Participación 10-15min
DNA en sitios Solución de
2. Enzimas de restricción dinámica Preguntas de los
DNAc específicos problemas y
3. Plásmidos, fagos, cósmicos Solución de alumnos y respuesta
recombinante y - Conocer que el DNA preguntas.
4. Biblioteca de DNAc problemas y 10-15 min.
tecnología Se amplifica mediante Conclusión y
5. Sondas de DNA preguntas. Resumen de lo
genómica reacciones de la mensajes de
6. Técnicas de Hibridación Conclusión y aprendido según
polimerasa en cadena aplicación en
7. Aplicaciones del DNAc en mensajes de criterio de los
- Conocer que se pueden Patología Clínica
Medicina de actualidad aplicación en estudiantes.
realizar bibliotecas de Desarrollar
Patología Clínica
DNAc habilidades
- Conocer Biotecnología

74
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Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
Participación Exposición docente
- Conocer estructura de receptores 1. Receptores de Membrana, Clases de
dinámica a modo de 10-15min
de hormonas proteínas G exposición
talleres Preguntas de los
- Saber los mecanismos 2. Receptores solubles Participación
Solución de alumnos y respuesta
transducción de señales 3. Activación de Proteínkinasas dinámica
Bioquímica de problemas y 10-15min.
- Conocer la función bioquímica de en la transducción de señales Solución de
receptores de preguntas. Resumen de lo
los receptores de membrana y 4. Receptores de hormonas en problemas y
membrana y Conclusión y aprendido según
solubles DNA preguntas.
receptores solubles mensajes de criterio de los
- Conocer los receptores de 5. Receptores de vitaminas como Conclusión y
aplicación en estudiantes.
hormonas en el DNA hormonas mensajes de
Patología Clínica Resumen final,
- Conocer el efecto hormonal de 6. Proyecciones en Patología aplicación en
Desarrollar facilitado por el
vitaminas y metabolitos Clínica Patología Clínica
habilidades profesor
Participación
Clases de Exposición docente
- Conocer la estructura de 1. Metabolismo del yodo y dinámica a modo de
exposición 10-15min
hormonas tiroideas consumo en la dieta. Problema talleres
Participación Preguntas de los
- Saber cómo se metaboliza el de Salud Pública Solución de
dinámica alumnos y respuesta
yodo 2. Absorción de yodo Y síntesis problemas y
Solución de 10-15min.
- Conocer los estímulos de de hormonas tiroideas preguntas.
Bioquímica de problemas y Resumen de lo
secreción de T3 y T4, 3. Señales para la secreción Conclusión y
hormonas tiroideas preguntas. aprendido según
- Conocer las funciones 4. Receptores solubles de T3 y mensajes de
Conclusión y criterio de los
moleculares de T3 y T4, T4, aplicación en
mensajes de estudiantes.
- Conocer las patologías por bajo 5. Acciones moleculares Patología Clínica
aplicación en Resumen final,
consumo de yodo en la dieta y el 6. Proyecciones en Patología Desarrollar
Patología Clínica y facilitado por el
compromiso en Salud Pública Clínica habilidades
Nutrición profesor
estructurales
Participación
Clases de Exposición docente
dinámica a modo de
- Conocer la distribución del calcio 1. Fuentes dietéticas de calcio y exposición 10-15min
talleres
en el organismo mecanismo de absorción Participación Preguntas de los
Solución de
- Saber que hormonas participan 2. Distribución del calcio en el dinámica alumnos y respuesta
problemas y
Hormonas que en la regulación del calcio organismo Solución de 10-15min.
preguntas.
regulan el - Conocer la acción bioquímica de 3. Regulación de la síntesis y problemas y Resumen de lo
Conclusión y
metabolismo del la parathormona secreción de la parathormona preguntas. aprendido según
mensajes de
calcio - Conocer las funciones 4. Formación de calcitriol y sus Conclusión y criterio de los
aplicación en
Bioquímicas de la calcitonina funciones mensajes de estudiantes.
Patología Clínica
- Conocer las funciones 5. El calcio como segundo aplicación en Resumen final,
Desarrollar
bioquímicas del calcitriol mensajero Patología Clínica y facilitado por el
habilidades
Nutrición profesor
estructurales

75
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Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
Participación
Exposición docente
- Conocer la síntesis de hormonas Clases de dinámica a modo de
10-15min
esteroideas en las diferentes 1. Bioquímica de los receptores exposición talleres
Preguntas de los
zonas que regulan la síntesis y Participación Solución de
alumnos y respuesta
- Saber cómo se regula la secreción dinámica problemas y
10-15min.
síntesis y secreción 2. Estructura molecular Solución de preguntas.
Hormonas de la Resumen de lo
- Conocer las acciones 3. Secreción de stress agudo y problemas y Conclusión y
corteza adrenal aprendido según
bioquímicas del cortisol crónico preguntas. mensajes de
criterio de los
en células blancas 4. Receptores solubles y Conclusión y aplicación en
estudiantes.
- Conocer las características de proteínas por golpe de calor mensajes de Patología Clínica
Resumen final,
receptores de hormonas 5. Estímulo de factores del DNA aplicación en Desarrollar
facilitado por el
esteroideas Patología Clínica habilidades
profesor
estructurales
Participación
Exposición docente
- Conocer la síntesis de Epinefrina Clases de dinámica a modo de
10-15min
y norepinefrina 1. Estímulos para la síntesis de exposición talleres
Preguntas de los
- Saber cómo se regula la epinefrina y norepinefrina Participación Solución de
alumnos y respuesta
secreción en médula adrenal y 2. Estructura molecular dinámica problemas y
10-15min.
terminaciones nerviosas 3. Secreción de stress agudo y Solución de preguntas.
Hormonas de la Resumen de lo
- Conocer las acciones en crónico problemas y Conclusión y
médula adrenal aprendido según
receptores 4. Receptores de membrana preguntas. mensajes de
criterio de los
- Conocer sus efectos en el 5. Modificaciones metabólicas Conclusión y aplicación en
estudiantes.
metabolismo 6. Patología Clínica y efectos de mensajes de Patología Clínica
Resumen final,
- Conocer la Patología Clínica por la Cocaína aplicación en Desarrollar
facilitado por el
exceso e insuficiencia Patología Clínica habilidades
profesor.
estructurales
Participación
Exposición docente
- Conocer estructuras químicas de Clases de dinámica a modo de
10-15min
Insulina, Glucagón y 1. Síntesis de hormonas exposición talleres
Preguntas de los
Somatostatina pancreáticas Participación Solución de
alumnos y respuesta
- Saber cómo actúan en sus 2. Estructura molecular y efectos dinámica problemas y
10-15min.
Hormonas del receptores de membrana en receptores de membrana Solución de preguntas.
Resumen de lo
páncreas y tracto - Conocer las funciones 3. Transducción de señales problemas y Conclusión y
aprendido según
gastrointestinal bioquímicas y transducción 4. Efectos en la regulación de preguntas. mensajes de
criterio de los
- Conocer sus efectos en el glucosa y lípidos Conclusión y aplicación en
estudiantes.
metabolismo 5. Efectos de hormonas mensajes de Patología Clínica
Resumen final,
- Saber cómo participan las gastrointestinales aplicación en Desarrollar
facilitado por el
hormonas gastrointestinales Patología Clínica habilidades
profesor
estructurales

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Método de Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos
Enseñanza aprendizaje aprendizaje
- Conocer las hormonas Participación Exposición docente 10-
Clases de
reguladoras de saciedad: Leptina, dinámica a modo de 15min
1. Estímulos para la Síntesis de exposición
Obestatina, y Nesfatina talleres Solución de Preguntas de los
hormonas del tejido adiposo Participación
- Conocer la función de hormonas problemas y alumnos y respuesta
2. Estructura molecular y efectos dinámica
Hormonas del del hambre: Grelina, Orexina y preguntas. 10-15min.
en receptores de membrana Solución de
tejido adiposo y PYY Conclusión y Resumen de lo
3. Transducción de señales problemas y
hormonas - Saber su función en receptores mensajes de aprendido según
4. Efectos en la regulación preguntas.
cardiacas celulares aplicación en criterio de los
metabólica Conclusión y
- Conocer las acciones de Patología Clínica estudiantes.
5. Efectos del Factor Natriurético mensajes de
transducción y efectos metabólicos Desarrollar Resumen final,
Auricular aplicación en
- Reconocer al corazón como habilidades facilitado por el
Patología Clínica
productor de hormonas estructurales profesor
Participación Exposición docente 10-
Clases de
- Conocer que son los xenobióticos dinámica a modo de 15min
exposición
- Saber la acción del citocromo 1. Metabolismo de sustancias talleres Preguntas de los
Participación
P450 extrañas al organismo Solución de alumnos y respuesta
dinámica
- Conocer los efectos en el 2. Hidroxilación, acetilación, problemas y 10-15min.
Solución de
Bioquímica de metabolismo mutilación, sulfatación preguntas. Resumen de lo
problemas y
xenobióticos - Conocer como se conjugan y 3. Transformación en compuestos Conclusión y aprendido según
preguntas.
como se eliminan solubles atóxicos mensajes en criterio de los
Conclusión y
- Conocer sus efectos 4. Enzimas participantes Patología Clínica estudiantes.
mensajes de
farmacológicos, inmunológicos y 5. Efecto de los radicales libres Desarrollar Resumen final,
aplicación en
carcinogénicos habilidades facilitado por el
Patología Clínica
estructurales profesor

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PROGRAMACIÓN PRÁCTICA

Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos Método de Enseñanza
aprendizaje aprendizaje
1. Definición de Bioquímica
Organización del laboratorio de
- Conocer la Organización, bioquímica, equipos, material
Examen escrito al Inicio
Bioseguridad y Bioética en de vidrio y reactivos.
Material de de la Práctica
laboratorio. 2. Confiabilidad de las pruebas
laboratorio Preguntas directas y de
- Definir BIOQUÍMICA y de laboratorio, sensibilidad y Clase de Exposición
Tarjetas de razonamiento de los
BIOLOGÍA MOLECULAR especificidad Bioquímica y Participación Dinámica
Compuestos estudiantes
Generalidades y - Describir los Materiales y Medicina, definición Solución de Problemas y
Químicos Presentación de
organización reactivos en el Laboratorio de salud por la OMS Ejercicios
Uso de Pizarra Esquemas Soluciones
Información general - Identificar la composición Biomoléculas y métodos Desarrollo de la
Acrílica Casos de Ejercicios
Química, del Organismo Humano 3. Composición Elemental y Importancia Biomédica
Bioquímicos Defensa de Articulo de
- Explicar los Principios Generales Molecular del organismo. Artículo de Actualización.
Artículos de Actualización
de Investigación en Bioquímica 4. Recuerdo de Química
Actualización Defensa de Caso
- Realizar Ejercicios de Inorgánica
Bioquímico
Compuestos químicos. 5. Recuerdo de Química
Orgánica. Principios de
Bioética
- Determinar el peso de la sal 1. Definición del Sistema
común y azúcar molida. Internacional de medidas Examen escrito al inicio
Material de
- Medir la cantidad de gotas por 2. Unidad, metro, gramo, litro, de la práctica
Clase de Exposición Laboratorio
mL de bilis, alcohol y agua. mol múltiplos y submúltiplos. Preguntas Directas a los
Participación Dinámica Tarjetas de
- Determinar cuántos mg de Diferencia entre masa y peso. estudiantes
Sistema de Solución de Problemas y Compuestos
lidocaína hay en 1 mL. 3. Resultados de laboratorio Presentación de
Unidades e Ejercicios Químicos
- Preparar penicilina sódica 4. Valores normales de química esquemas Soluciones
instrumentación en Desarrollo de la Uso de pizarra
- Determinar volumen y peso que sanguínea Instrumentos de de ejercicios
laboratorio Importancia acrílica
contienen en una cuchara, medidas de peso Defensa de articulo de
Biomédica Artículo de Casos Bioquímicos
cucharilla y vaso. 5. Instrumentos de medida de actualización
Actualización. Artículos de
- Realizar ejercicios de aplicación volumen Defensa del caso
actualización
del sistema convencional al SI y 6. Factores de conversión bioquímico
viceversa 7. Características de la materia.

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Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos Método de Enseñanza
aprendizaje aprendizaje
1. La molécula de agua,
Examen escrito al inicio
propiedades químicas
- Preparar 50 mL de NaCI, 50 mL de la práctica
2. Definición de solución Material de
de glucosa y transformar en Clase de exposición Preguntas directas y de
3. Propiedades físicas de las laboratorio
unidades. Participación dinámica razonamiento
soluciones Tarjetas de
- Realizar diluciones de lidocaína y Solución de problemas y Presentación de
4. Clasificación de las soluciones
calcular nuevas ejercicios esquemas
soluciones, por su estado físico, parenterales
concentraciones Desarrollo de la Soluciones de ejercicios
por concentración, por diámetro Uso de pizarra
- Preparar Sales de Rehidratación importancia biomédica Defensa de artículo de
de partículas, por presión acrílica
Oral y los cálculos en mEq Artículo de actualización actualización
osmótica, por carga eléctrica. Casos bioquímicos
- Preparar Solución Salina Tarjetas de soluciones Defensa del caso
5. Concentraciones de las Artículos de
Fisiológica parenterales bioquímico
soluciones en unidades físicas y Actualización
- Realizar diluciones Defensa de soluciones
químicas
parenterales
6. Diluciones de las soluciones
1. Recuerdo de diluciones, Examen escrito al inicio
mezclas, unidades físicas de la práctica
Soluciones - Observar cambios
2. Recuerdo de unidades Preguntas directas y de
macroscópicos de los glóbulos Material de
químicas razonamiento
rojos en SSF, agua, hipertrosa, laboratorio
3. Conceptos de difusión, Presentación de
cloruros y kalium. Tarjetas de
osmosis, presión osmótica y esquemas
- Interpretar cambios Clase de exposición soluciones de uso
oncótica Soluciones de ejercicios
microscópicos de los glóbulos Participación dinámica parenteral
4. Agua corporal total Defensa de artículo de
rojos en Soluciones Hiper, Iso e Solución de problemas y Uso de pizarra
5. Soluciones hipo, Iso e actualización
Hipotónicas. ejercicios acrílica
hipertónicas Defensa del caso
- Calcular la osmolaridad de NaCI Desarrollo de la Casos bioquímicos
6. Soluciones de uso parenteral bioquímico
0.9%, Glucosa al 5%, hipertrosa importancia biomédica Artículos de
de gran y pequeño volumen Defensa de soluciones
33%, cloruros 20%. Artículo de actualización. actualización
7. Indicaciones generales de parenterales
- Preparar solución Glucosalina Soluciones de
soluciones
isotónica ejercicios en la
8. Fragilidad osmótica
- Calcular el aporte de mEq de Na, práctica médica
de los glóbulos rojos
el, K, glucosa
9. Ejercicios y problemas de
aplicación en Patología Clínica

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Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos Método de Enseñanza
aprendizaje aprendizaje
1. La molécula de agua
2. Disociación del agua
Material de
3. Fórmula de pH, pOH, pK
laboratorio
4. Definición de ácido base Examen escrito al inicio
Determinación del
- Determinar el pH, H Y OH de la 5. Ecuación de Henderson de la práctica
pH en diferentes
leche, coca cola, jugo de limo, Hasselbach pH fisiológico Clase de exposición Preguntas directas y de
soluciones
vinaqre normal y patologías Participación dinámica razonamiento
orgánicas.
- Determinar el pH, H Y OH en 6. Valores normales de gases Solución de problemas y Presentación de
Disociación Iónica y Uso de pHmetro
escala de disoluciones en sangre arterial ejercicios esquemas
pH Uso del indicador
- Determinar el pH, H Y OH de sal 7. Explicación de la acidosis, Desarrollo de la Soluciones de ejercicios
universal
de ENO, aspirina, y antiácido alcalosis, metabólica y importancia biomédica Defensa de artículo de
Uso de pizarra
- Realizar discusión bioquímica de respiratoria Artículo de actualización actualización
acrílica
cetoacidosis diabética 8. Soluciones parenterales de Defensa del caso
Casos bioquímicos
corrección de pH indicadores bioquímico
Artículos de
de pH
actualización
9. Concepto de titulación de
ácidos y bases
Material de
1. Definición de estructura
laboratorio
química de los aminoácidos
Reacciones de
2. Clasificación de los
identificación de Examen escrito al inicio
- Saber realizar una cromatografía aminoácidos.
aminoácidos de la práctica
en papel ascendente 3. Efecto tampón o buffer, punto
Cromatografía en Preguntas directas a los
- Demostrar la presencia de isoeléctrico. Clase de exposición
papel estudiantes
aminoácidos en la reacción de 4. Técnicas de identificación y participación dinámica
Tarjetas de Presentación de
Bioquímica de los Ninhidrina separación. Solución de problemas y
aminoácidos esquemas
aminoácidos - Experimentar las reacciones de 5. Bioquímica de los péptidos. ejercicios
Uso de pizarra Defensa de artículo de
y péptidos solubilidad con las proteínas 6. Estructura primaria. Técnicas Desarrollo de la
acrílica actualización
- Ocasionar el fenómeno de de separación importancia biomédica
Casos Defensa del caso
desnaturalización de las proteínas Proteínas, estructura y función. Artículo de actualización.
Bioquímicos bioquímico
- Realizar pruebas de observación 7. Estructura química primaria,
Artículos de Defensa de estructuras
de presión oncótica secundaria terciaria y
Actualización de aminoácidos
cuaternaria. Técnicas de
Tarjetas de
separación y propiedades
estructuras de
fisicoquímicas.
aminoácidos

80
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Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos Método de Enseñanza
aprendizaje aprendizaje
Material de
1. Las proteínas, definición e laboratorio
Examen escrito al inicio
- Conocer la clasificación de las importancia. Reacciones de
de la práctica
proteínas. 2. Clasificación de las solubilidad de las
Preguntas directas y
- Explicar los enlaces proteínas. proteínas.
Clase de exposición de razonamiento
responsables de la estructura de 3. Estructura de las proteínas Reacciones de
Participación dinámica Elaboración de
las proteínas. 4. Plegamiento de las precipitación de
Solución de problemas y esquemas
Bioquímica de - Describir la bioquímica del proteínas. proteínas.
ejercicios Defensa de artículo de
Péptidos y colágeno Hemoglobina y 5. El Colágeno, estructura y Electroforesis de
Desarrollo de la actualización
Proteínas Mioglobina. variedades proteínas
importancia Defensa de caso
- Conocer las proteínas 6. Otras fibras relacionadas con Determinación de la
biomédica bioquímico
plasmáticas y sus funciones. el colágeno estructura y presión oncótica.
Artículo de actualización. Interpretación de un
- Explicar conceptos actuales de función. Uso de pizarra
reporte de proteinemia y
plegamiento, proteoma, priones, 7. Proteínas plasmáticas. acrílica
EFS de
dominios. 8. La Hemoglobina y Casos bioquímicos
proteínas
Mioglobina. Artículos de
actualización
Examen escrito al inicio
- Identificar la estructura química 1. Definición y clasificación de Material de de la práctica
de las vitaminas las vitaminas. laboratorio Preguntas directas a los
- Explicar los mecanismos de 2. Estructura química, formas Clase de exposición Uso de pizarra estudiantes
Vitaminas acción o papel bioquímico de activas mecanismos de acción Participación dinámica acrílica Presentación de
(seminario-caso las vitaminas y requerimientos de las Solución de problemas y Casos bioquímicos esquemas
bioquímico- tarjetas - Determinar moléculas Activas siguientes vitaminas: tiamina, ejercicios Artículos de Soluciones de ejercicios
de estructuras como coenzimas Riboflavina, Niacina, Acido Desarrollo de la actualización Defensa de artículo de
químicas) - Conocer los requerimientos pantotenico, Vitamina B6, importancia biomédica Tarjetas de Actualización
diarios de vitaminas Biotina, Vitamina B12, acido Artículo de actualización. estructuras de Defensa del caso
- Explicar las manifestaciones de fólico, C. Vitaminas A,D,E,K. vitaminas y sus bioquímico
excesos o déficit 3 Conceptos de Nutrigenómica formas activas Defensa de estructuras
de vitaminas

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Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos Método de Enseñanza
aprendizaje aprendizaje
Material de
laboratorio
Curva de calibración
1. Recuerdo de la definición de con azul de metileno
Clase de exposición
luz, Longitud y Amplitud de Manejo del
Participación dinámica Examen escrito al inicio
onda. fotocolorímetro
- Preparar soluciones y diluciones. Solución de problemas y de la práctica
2. Colores del espectro solar. Determinación del
- Fundamentar el manejo del ejercicios Preguntas directas a
3. Colores y longitudes de onda. Coeficiente de
fotocolorímetro Desarrollo de la los estudiantes
en Colorimetría. Variabilidad
Fotocolorimetría - Realizar una curva de importancia biomédica Presentación de
4 Fotocolorimetría Uso de pizarra
Coeficiente de calibración. Artículo de actualización. esquemas
Espectrofotometría. Acrílica
Variabilidad - Confeccionar graficas de Conocimiento de la Soluciones de ejercicios
5. Ley de Lambert y Beer. Casos bioquímicos
transmitancia y densidad óptica. dispersión de la luz Defensa de artículo de
6. Medidas de tendencia Artículos de
- Aplicar el principio de la Ley de blanca y la forma de actualización
central. actualización.
Lambert y Beer. seleccionarla mediante Defensa del caso
7. Medidas de dispersión Esquema del
filtros de longitud de onda bioquímico
8. Validez de las pruebas de espectro solar a
conocidos
Laboratorio. colores
Esquema de
Fotocolorímetro y
Espectrofotómetro
Material de
1. Propiedades generales de las
laboratorio
enzimas y coenzimas
Reacciones in vitro
2. Estudio de la actividad
con AMILASA
- Realizar el efecto de la catalítica. Isoenzimas.
Modelo de cinética Examen escrito al inicio
temperatura en actividad. 3. Cinética enzimática. Clase de exposición
Enzimática con de la práctica
- Conocer el efecto del pH en la Barrera energética. Participación dinámica
ENZYGAS Preguntas directas a los
actividad de la amilasa. 4. Factores que afectan la Solución de problemas y
Uso de pizarra estudiantes
- Saber el efecto de la velocidad de reacción, ejercicios
acrílica Presentación de
Enzimas concentración de sustrato temperatura, pH, Desarrollo de la
Casos bioquímicos esquemas
- Realizar el efecto de la concentraciones de sustrato y importancia biomédica
Artículos de Defensa de articulo de
concentración de enzima. enzimas. Inhibición enzimática. Artículo de actualización.
actualización actualización
- Interpretar resultados de 5. Mecanismo de acción. Correlación clínica
Esquema Defensa del caso
actividad enzimática sobre el 6. Regulación de la actividad laboratorial
tridimensional de bioquímico
sustrato. enzimática
enzima
7. Uso de las enzimas como
Esquema de
indicadores bioquímicos en
mecanismo de
Patología Clínica
acción de amilasa.

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Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos Método de Enseñanza
aprendizaje aprendizaje
Material de
1. Digestión y absorción de los laboratorio
carbohidratos Determinación de la Examen escrito al inicio
2. Panorama del metabolismo Glucemia por de la práctica
- Realizar la determinación de
de los carbohidratos. fotocolorimetría Uso Preguntas directas a los
glucemia.
3. Glucólisis anaeróbica del glucómetro estudiantes
- Interpretar una curva de Clase de exposición
Oxidación por el Ciclo de Krebs. Curva de tolerancia Presentación de
tolerancia a la glucosa oral e Participación dinámica
4. Glucogénesis y a la glucosa oral esquemas
índice Glucémico. Solución de problemas y
Metabolismo de los Glucogenólisis Índice glucémico Defensa de artículo de
- Dominar las reacciones de ejercicios
carbohidratos Gluconeogénesis y control de la Uso de pizarra actualización
glucólisis y ciclo de Krebs. Desarrollo de la
glucosa sanguínea acrílica Defensa del caso
- Conocer las reacciones de la importancia biomédica
5. Fundamentos de la Casos bioquímicos bioquímico
glucogénesis y Glucogenolisis. Artículo de actualización.
tolerancia de la glucosa oral, Artículos de Defensa de tarjetas de
- Conocer las reacciones de la
índice Glucémico actualización compuestos de la
Gluconeogénesis.
6. Aplicaciones diagnósticas en Tarjetas de glucólisis y el Ciclo de
Patología Clínica compuestos de la Krebs.
. glucolisis y el Ciclo
de Krebs
- Conocer las técnicas de
1. Recuerdo de digestión y
laboratorio para la determinación
absorción de los lípidos Material de
de colesterol Examen escrito al inicio
2. Biosíntesis de los ácidos laboratorio
- Conocer el mecanismo de de la práctica
grasos Clase de exposición Determinación del
biosíntesis de los ácidos grasos Preguntas directas y
3. Oxidación de los ácidos Participación dinámica colesterol y
- Determinar el rendimiento análisis
grasos y citogénesis Solución de problemas y triglicéridos.
Metabolismo de los energético de los ácidos grasos. Presentación de
4. Biosíntesis de Triglicéridos y ejercicios HDL, LDL, y VLDL
lípidos - Conocer el papel bioquímico de esquemas
Esfingolipidos Desarrollo de la Casos bioquímicos
las lipoproteínas Defensa de artículo de
5. Lipoproteínas electroforesis Importancia biomédica Artículos de
- Dominar los procesos de la actualización
de lipoproteínas: HDL, LDL Artículo de actualización. actualización.
biosíntesis del colesterol y ácidos Defensa del caso
VLDL Tarjetas de síntesis
biliares. bioquímico
6. Síntesis transporte y de colesterol
- Saber aplicaciones en Patología
excreción del colesterol
Clínica

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Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos Método de Enseñanza
aprendizaje aprendizaje
1. Digestión y absorción de las
proteínas Clase de Exposición
- Conocer los mecanismo de 2. Metabolismo intermedio de Participación dinámica Material de Examen escrito al inicio
absorción de los aminoácidos en los aminoácidos Solución de problemas y laboratorio de la práctica
la célula intestinal 3. Eliminación del Nitrógeno ejercicios Determinación de Preguntas directas y
- Dominar los principales 4. Catabolismo de los Desarrollo de la proteínas totales y análisis
mecanismos de metabolismo de esqueletos de carbono de los Importancia biomédica albúmina Presentación de
Metabolismo de
aminoácidos AA Artículo de actualización Uso de pizarra esquemas
los aminoácidos
- Desarrollar el ciclo de la urea y 5. Conversión a productos Investigación de pruebas acrílica Defensa de artículo de
y proteínas
la eliminación del nitrógeno como especializados en tandem para Casos bioquímicos actualización
amoniaco 6. Correlación clínico detectar enfermedades Artículos de Defensa del caso
- Conocer como se forma los labaratorial por defectos del metabólieas actualización bioquímico.
compuestos especialices por metabolismo del nitrógeno relacionadas con el Tarjetas del ciclo de Defensa de tarjetas del
decarboxilación de aminoácidos 7. Enfermedades del metabolismo de la Urea. ciclo de la urea.
metabolismo intermedio de aminoácidos
aminoácidos
Examen escrito al inicio
1. Estructura química de las de la Práctica
Material de
prorfirinas Preguntas directas y
laboratorio
- Conocer la importancia 2. Biosíntesis del HEM evaluación de la
Determinación de la
biomédica de la determinación propiedades fisicoquímicas de capacidad de inferir
Clase de exposición Bilirrubinemia: total,
laboratorial de bilirrubinas las Porfirinas diagnósticos
Participación dinámica libre y conjugada.
- Conocer los valores normales en 3. Catabolismo del HEM, diferenciales de las
Solución de problemas y Uso de pizarra
Pofirinas y el sistema convencional y SI formación y conjugación de la porfirias e ictericias
ejercicios acrílica
pigmentos biliares - Responder las preguntas del bilirrubinas Presentación de
Desarrollo de la Casos bioquímicos
caso bioquímico del síndrome 4. Explicación bioquímica de las esquemas
importancia biomédica Artículos de
ictérico Hiperbilirrubinemias Defensa de artículo de
Artículo de actualización. actualización
- Desarrollar la síntesis del HEM 5. Papel del Urobilinogeno y actualización
Tarjetas de
en tarjetas. bilirrubinas urinarias Defensa del caso
biosíntesis del
6. Determinación de bilirrubina bioquímico.
HEM.
libre y bilirrubina conjugada Defensa de tarjetas de
la Biosíntesis del HEM.

84
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Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos Método de Enseñanza
aprendizaje aprendizaje
Material de
laboratorio
Examen escrito al inicio
Extracción y
- Esquematizar e identificar las de la práctica
1. Estructura química, separación del DNA
bases, nucleósidos y nucleótidos Preguntas directas a
nomenclatura y derivados Aplicación de
- Conocer la estructura y Clase de exposición los estudiantes
2. DNA estructura y función origami para
funciones del DNA Participación dinámica Presentación de
3. RNA estructura y función construir un
- Conocer la estructura y Solución de problemas y esquemas
Estructura y función 4. Organización, replicación y segmento de DNA
funciones del RNA ejercicios Defensa de artículo de
del DNA reparación del DNA Uso de pizarra
- Dominar los procesos de la Desarrollo de la actualización
5. Síntesis procesamiento y acrílica
replicación y transcripción importancia biomédica Defensa del caso
modificación del RNA Casos bioquímicos
- Conocer las técnicas de Artículo de actualización bioquímico
6. Extracción y aislamiento del Artículos de
laboratorio para el estudio del Defensa de tarjetas de
DNA y RNA en laboratorio actualización.
DNA y RNA bases, nucleótidos y
Tarjetas de bases,
nucleosidos
nucleótidos y
nucleosidos
1. Distribución del agua Material de
corporal total laboratorio
2. Composición química de la Esquema en 3D de
- Dominar la estructura química de membrana celular Clase de exposición la membrana celular
la membrana celular 3. Modelos de estructura Participación dinámica Diagramas de
Examen escrito al inicio
- Definir el receptor de membrana tridimensional Solución de problemas y transporte de
de la práctica
y su función 4. Proceso de ensamblaje de ejercicios membrana
Preguntas directas a
Bioquímica de la - Conocer como es el proceso de membrana Desarrollo de la Esquemas de
los estudiantes
membrana celular y ensamblaje de la membrana 5. Alteraciones genéticas en la importancia biomédica transducción de
Presentación de
mecanismo de celular síntesis de la MC Artículo de actualización. señales
esquemas
acción de las - Describir los mecanismo de 6, Complejo del poro nuclear Uso de las Uso de pizarra
Defensa de artículo de
hormonas transporte de la membrana celular 7. Mecanismo del transporte de concentraciones acrílica
actualización
- Explicar la clasificación general membrana plasmáticas de Casos bioquímicos
Defensa del caso
de las hormonas 8. Clasificación de las hormonas como Artículos de
bioquímico.
- Describir los mecanismo de hormonas indicadores bioquímicos actualización
acción de las hormonas 9. Mecanismo de acción y de enfermedad Esquema de
transducción de señales transducción de
1 O. Aspectos moleculares de señales, receptores
respuesta hormonal de membrana.

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 Programas Analíticos Departamento de Ciencias Funcionales Carrera de Medicina - UMSA

Medios de Evaluación del

Tema Objetivos Contenidos Método de Enseñanza
aprendizaje aprendizaje
Material de
laboratorio
- Conocer el mecanismo de la Esquemas de Examen escrito al inicio
biosíntesis de la aldosterona, 1, Hormonas de la corteza mecanismos de de la práctica
cortisol y andrógenos. adrenal, biosíntesis, transporte acción. Preguntas directas a los
- Explicar el papel de la Citocromo 2. Mecanismo de Acción de Clase de exposición Uso de pizarra estudiantes
P 450 SCC hormonas de la médula adrenal Participación dinámica acrílica Presentación de
- Esquematizar la estructura de 3. Biosíntesis, transporte Solución de problemas y Casos bioquímicos esquemas
Hormonas de la
las hormonas esteroideas mecanismo de acción celular ejercicios Artículos de Soluciones de ejercicios
corteza adrenal
- Conocer el mecanismo de 4. Hormonas de las gónadas, Desarrollo de la actualización Defensa de artículo de
y gónadas
biosíntesis de las Catecolaminas biosíntesis, transporte importancia Tarjetas de actual
- Describir el papel bioquímico de mecanismo de acción biomédica biosíntesis de Defensa del caso
la COMT y MAO 5. Patología Clínica y Artículo de actualización. hormonas de la bioquímico
- Conocer la estructura y determinación de hormonas de corteza adrenal, de Defensa de tarjetas de
mecanismo de acción de los la corteza y médula adrenal la testosterona, biosíntesis de hormonas
Estrógenos y Progestinas adrenalina de la corteza adrenal
noradrenalina y
estrógenos
Material de
laboratorio
1. Bioquímica de la insulina, Modelo
con su estructura química, Clase de exposición experimental Examen escrito al inicio
mecanismo de síntesis, Participación del efecto de la de la práctica
- Describir la estructura química
regulación de la secreción, dinámica insulina y Preguntas directas a los
de la insulina, glucagón y
catabolismo de la insulina, Solución de problemas y determinación de la estudiantes
hormonas gastrointestinales.
efectos en el transporte de ejercicios Glucosa Presentación de
- Explicar el mecanismo de acción
membrana, del metabolismo de Desarrollo de la Esquema 3D de la esquemas
de la insulina glucagón, hormonas
Hormonas del la replicación celular, del efecto importancia biomédica Pre Pro insulina Defensa de articulo de
gastrointestinales
Páncreas de expresión génica, y Artículo de actualización Uso de pizarra actualización
- Conocer los receptores de
Insulina mecanismos Determinación de acrílica Defensa del caso
membrana y la transducción de
2. Bioquímica del glucagón y glucosa en Casos bioquímicos bioquímico
señal
hormonas gastrointestinales fotocolorímetro y Artículos de Defensa de esquema de
- Explicar el mecanismo y
estructura química, mecanismo glucómetro. actualización mecanismo de
alteraciones de Diabetes tipo 1 y
de síntesis y efectos en sus Comparación de Esquema de liberación de las células
2
células blanco resultados en sangre mecanismo de beta, y de los
3. Investigación de Diabetes en arterial y sangre venosa liberación de las antidiabéticos orales
la comunidad universitaria células beta, y de
los antidiabéticos
orales

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