DIAGNOSTICO DE AULA Y ESCOLAR

El grupo de 3ro B está compuesto por 19 alumnos de los cuales 11 son

mujeres y 08 son varones, se encuentran en el ciclo vital de la adolescencia
con edades promedio de entre 13 y 15 años,. Se observa que tienen
relaciones sociales estables y cordiales con los pares en plazos cortos de
manera inermitente, interrumpidos repentinamente por roses de convivencia
principalmente entre mujeres, básicamente por malos entendidos,
comunicación distorsionada y motivos sentimentales.
En cuanto al nivel de competencia curricular del grupo obtenida de la
aplicación de instrumentos que valoran la comprensión lectora, redacción de
textos y competencia matemática, se obtuvieron los siguientes resultados:
Lectura: 5 en nivel esperado, 13 en desarrollo y 1 requieren apoyo.
Matemáticas: 11 requieren apoyo, 5 en desarrollo, 3 en nivel esperado.
No hay apoyo en la educación de sus hijos por parte de 2 padres de familia,
11 padres brindan poco apoyo y 6 padres brindan buen apoyo.
Con relación a los estilos de aprendizaje del grupo, 9 alumnos son
Kinestésicos, 9 Visuales y 1 Auditivo, por consecuencia gustan de las
actividades que relacionen la teoría y la práctica, se desempeñan mejor
cuando tienen la posibilidad de poner en práctica inmediatamente lo que han
aprendido, básicamente son prácticos, apegados a la realidad, les gusta
tomar decisiones y resolver problemas.
PROBLEMÁTICA: Las habilidades comunicativas en el grupo, necesitan
reforzarse con mucho apoyo en el 50% de los alumnos. Un 25% está en desarrollo
y un 25% está en un nivel esperado. En cuanto a las habilidades matemáticas. El
53.6 % de los alumnos necesitan reforzamiento en número, álgebra y variación.
Se identifican barreras emocionales para el aprendizaje por relaciones tensas,
falta de comunicación y poca convivencia con la familia en el 70%.