Olmos Salas Karen

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El caso de un chico que hoy tiene 15 años, acaba de entrar a primer semestre de preparatoria y toda su
vida ha asistido a escuelas públicas.
Tiene trastorno del espectro autista, una afección neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez
y dura toda la vida. Afecta cómo una persona se comporta, interactúa con otros, se comunica y aprende.
Predispuesto genéticamente por parte de su padre.
La educación ha sido muy importante para sus padres, intentan que su hijo no se sienta limitado a hacer
lo mismo que los demás, lo hacen consciente de que a pesar de su condición, podrá lograr lo que se
proponga.
A lo largo de su vida escolar ha tenido ciertas dificultades, no tanto por él, sino por el ambiente que se
desarrolla dentro de, la falta de información, prejuicios, la poca experiencia de los docentes y el material
escaso para una enseñanza adecuada para niños con cualquier discapacidad. Sin embargo, sus padres
han estado al pendiente, colaborando con sus docentes han encontrado herramientas y se han informado
para que el chico aprenda de una manera adecuada y de acuerdo a sus necesidades. Es importante la
participación de los padres, dejando de lado sus prejuicios y sentimientos de ambivalencia aceptación-
rechazo, no tratarlo cómo una persona muy frágil y tratándolo como lo que es, una persona.
Desde pequeño, se le han enseñado limites de convivencia dentro de su familia, se le trata como a una
persona que puede lograr cualquier cosa que se proponga, se le invita y escucha a la hora de expresar
sus sentimientos/ emociones, no se le dan felicitaciones de más, sólo las que se creen necesarias.
Constantemente han sido valorados los conocimientos que va adquiriendo, por lo mismo, pudo ingresar
a la secundaria haciendo examen de admisión cómo sus demás compañeros. En su educación
secundaria se buscaron estrategias de inclusión dentro del aula, para que él se atreviera a participar e
interactuar más con sus compañeros, explicando también a los demás la discapacidad presenta;
sabedores de ello, los alumnos tendrán más en cuenta el apoyo que pueden brindar a las personas.
Sus padres lo trataron de la misma forma que a sus otros tres hijos, claramente se le daba una atención
enfocada a sus necesidades, a los cuatro se les daban las mimas reglas y límites, para que lo pudieran
entender mejor, utilizaron diversos materiales para que los niños pudieran visualizar horarios y
quehaceres asignados.
En éstos días, el adolescente ha entrado a la preparatoria (por el momento en línea) realizando su
respectivo examen de admisión, adecuado a sus necesidades, en éste caso tener a uno de sus padres
a un lado, con la función de solo acompañarlo.