Vázquez Vázquez Alma Lucia

RFC

CURP: VAVA930519MJCZZL03

No. Registro

Entidad federativa: Jalisco

Docente educación primaria

 "Aquello que se aprende sólidamente y que se recuerda mejor, es aquello que se

aprende por si mismo". (kant)

Un factor importante para llevar a cabo una educación con éxito es el conocer y
saber dónde estamos parados y cuáles son las principales necesidades de los
alumnos, sus procesos de aprendizaje y sus características personales, sociales y
culturales, para así lograr la mejora continua que nos lleve al crecimiento,
intelectual, personal y profesional de nuestros alumnos de educación primaria que
son  el futuro de nuestro país. una de las motivaciones para enfocarme en este
tema es porque veo la necesidad en las aulas de conocer a nuestros alumnos
para que nuestra educación sea más incluyente y atendamos a las necesidades
de cada uno de los alumnos en concreto ya que en ocaciones solamente
seguimos un metodo y buscamos que los alumnos aprendan de la misma manera
y al mismo ritmo  y asi vamos generando un resago en aquellos alumnos con
dificultades en el aprendizaje.  si nos enfocamos en ver como el alumno aprende,
que es lo que sabe, como vive,  nos ayudara a que nosotros forjemos una mejora
en la educación, si nos enfocarnos en las necesidades del alumno noas avre una
aplia idea de que materiales y recursos podemos utilizar para que el aprendizaje
sea significativo.

Conozco a mis alumnos y sus procesos de aprendizaje

Muchas de las veces preparamos en las escuelas a los alumnos para saber en lugar de
prepararlos para hacer, necesitamos despertar la curiosidad del alumno e inquietudes para
que pregunten, reflexionen con un criterio libre. de ahí la necesidad de proporcionar al
alumno actividades que sean auténticas y significativas donde presentemos problemas
reales en torno a su experiencia de vida y a las circunstancias que se viven en su entorno. 

¿Que son y Cuáles son los procesos de aprendizaje? 

El aprendizaje es el resultado de los procesos cognitivos e individuales donde asimilan la
información y ahí construyen nuevas representaciones mentales significativas y que le sean
funcionales. existe un triángulo interactivo que es formando por las relaciones que existen
entre el alumno, el profesor y el contenido, así que es necesario que el profesor tenga una
buena relación con el alumno además que tenga claro cuál será el contenido que deseamos
que el alumno aprenda y la forma en que lo vamos a representar. 

Se dice que el aprender no solo consiste en adquirir nuevos conocimientos si no que

también consiste en consolidar, reestructurar, eliminar conocimientos que ya tenemos. El
aprender siempre nos conlleva a que exista un cambio en la estructura física del cerebro y
su organización.

El proceso de aprendizaje se basa en:

primero necesitamos acceso a la información (verificamos el entorno físico, buscamos

material didáctico, espacios y lugares  donde podamos adquirir la información.

pasamos al proceso de la informacion donde se generan operaciones cognitivas

( capacitación, análisis, interacción, comunicación y elaboración de proyectos,
experimentación). 

Asi seguimos en el producto obtenido donde vemos las concepciones del aprendizaje
obtenemos el conocimiento y utilizamos estrategias cognitivas, obtenemos cual fue la
memorizacion de conceptos y hechos; la habilidad motriz y su comprensión. 

Al final seria la aplicacion de conocimiento y la evaluacion que ya serian las operaciones

cognitivas, donde repitan situaciones conocidas, y en las nuevas situaciones presenten los
procesos de comunicación. 

los procesos de aprendizaje son aquellas actividades que el estudiante al realizarla consigue
el logro de los objetivos educativos que se pretenden, estos se contituyen en actividades
individuales aquie se desarrollen en un conexto social y cultural , para eso necesitamos
llevar un proceso de interiorización que  cada estudiante concilia los nuevos conocimientos
basandose en los previos. 

los roles de los aprendizajes han  evolucionado con el paso del tiempo porque ya se busca
que el aprendizaje tienda a ser entiendido como una construccion o representacion mental
de significados osea que el estudiante viva el aprendizaje segun su entorno ya que ayuda a
una mejor comprencion, es mas facil aprender de lo que me rodea y del estilo de vida, que
solo estar repasando y memorizando  la información si no que necesitamos conocer la
informacion disponible, seleccionarla, analizaarla y organiarla, para interpretarla,
evaluarla. 

Blom considera esto como los 6 niveles básico de objetivos segun su complejidad cognitiva
que son conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar. Asi podemos tener la
certeza  nos lleva a que nuestro aprendizaje sea mas completo. 
Ademas de esto necesitamos factores que favorescan los aprendizajes, como por ejemplo
necesitamos procesar la informacion adquirida, que el alumno comprenda lo que le estas
explicando; la motivacion es parte fundamental para que el alumno se sienta interesado y
activo a la hora de trabajar ya que hay dos tipos de estudiantes a los que les gusta aprender
y a los que  aprenden cuando les interesa algo, aqui radica la diferencia y con este punto
podemos partir para dar una eseñanza profunda y que pueda brindarle alumno el
aprendizaje que deseamos que obtenga. realizar actividades tambien es  factor que favorese
a los aprendizajes y mas cuando estas actividades son significativas y van relacionadas con
las problemáticas de los alumnos.   después puede entrar la resolucion de problemas que el 
alumno sienta que es parte de un proyecto, asi tambien es indispensable  favorecer a los
alumnos el control de la actividad para que el se sienta protagonista y  busque sus propios
estilos y procesos te aprendizaje como la construccion de estratejias. 

Se dice que las personas aplendemos mas cuando buscamos temas, problemas o actividades
que sean de nuestro interes , al igual que relacionamos lo que aprendemos con nuestras
experiencias de vida diario,  cuando relacionamos el tema de interes con lo que nos gusta,
cuando colaboramos en trabajos y realizamos los procesos de investigacion. buscamos
como resolver nuestras dudas, reflexionamos y evaluamos el aprendizaje y descubrimos
que podemos entender y comunicaar mejor las cosas. por eso rofer schank dice que  la
mejor forma de aprender es  haciendo. mencio que el alumno aprende cuando construye. "
la verdadera educacion consiste en aprender a pensar, a decidir por uno mismo y expresar
lo que uno ha aprendido de un modo persuasivo y nos propone proporcionar conocimiento
al alumno mientas aprende a su ritmo segun su interes. 

 Es importante tambien no dejar pasar de largo que cada alumno tiene un ritmo y una
habilidad diferente para llevar acabo su aprendizaje, necesitamos estar alerta a las señales
cuando nos llega un alumno con problemas de aprendizaje, buscar la raiz o cual es la
dificultad, no para señalar si no al contrario para buscar mas a fondo cuales son sus
fortalezas y sus intereses para de ahi buscar estrategias que mejoren su nivel academico,
siempre y cuando respetando y aprovechando de forma particular el ritmo que aprende cada
alumno. Esta tarea no es nada fácil y nos pone en reto a los maestros a estar siempre atentos
a las necesidades de nuestros alumnos buscando siempre su bienestar y asi lograremos que
baje el resago educativo y colavoramos por la mejora continua de la educación.

conclusion

Educar es un reto, donde necesitamos poner todo nuestro esfuerzo para lograr resultados
favorables. necesitamos como docentes prepararnos dia con dia mas e ir buscando la forma de
adaptarnos a las necesidades de nuestros alumnos ver que es lo que requiere cada uno de ellos,
enfocarnos en que la mejora continua de la educación está en el esfuerzo y dedicacion que
nosotros desempeñemos en el aula, necesitamos conocer a nuestros alumnos y lograr que sus
aprendizajes sean significativos, que interactuen con el medio que los rodea y que cada
aprendizjae sea llevado a la resolucion de conflictos para que asi lo relacionen con su vida
cotidiana, creo  que no hay mayor satisfacción para un maestro que ver reflejado su trabajo en los
alumnos, para eso necesitamos estar siempre atentos a sus necesidades, buscando estrategias y
principalmente conociendo que necesita y que le hace falta a los alumnos. entre más busquemos
la comprensión y el como dar motivacion a los alumnos más  fácil será resolver y ayudar a que
ellos dia a dia vallan haiendo suyo el aprendizaje y tengan el interes de saber, y crear un ambiente
armonico entre el alumno, maestro y el aprendizaje que esperamos transmitir.