LICENCIATURA EN EDUCACIÓN EN PREESCOLAR

MATERIA: FLEXIBILIDAD CURRICULAR

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: RESPONSABILIDADES ÉTICAS Y

PROFESIONALES

ALUMNA: EVELYN ÁLVAREZ RODRÍGUEZ

PROFESORA: NORMA ADRIANA VÁZQUEZ CARTAGENA

FECHA: A LOS 15 DIAS DEL MES DE DICIEMBRE DEL AÑO 2023 EN

SAN LUIS POTOSÍ, S.L. P
Introducción
La educación es vital en la vida de un ser humano porque proporciona a las
personas el conocimiento y las habilidades necesarias para comprender el mundo
que los rodea, permitiéndoles desarrollar a través de sus propias capacidades un
pensamiento crítico para formar sus propias opiniones. Ayuda a crear una sociedad
mejor, justa e igualitaria, compuesta por ciudadanos críticos y responsables que
pueden participar activamente y tomar decisiones que beneficien a la comunidad en
su conjunto.

“El rol del docente no debe ser solamente proporcionar información y controlar la
disciplina, sino ser un mediador entre el estudiante y el ambiente, siendo el guía o
acompañante del estudiante, mostrándole al estudiante que él es una gran fuente
de conocimiento” (Ivie, 1998; Novak, 2002; Kostiainen, et al., 2018)

De acuerdo con la cita anterior, estoy de acuerdo porque la escuela es el lugar

donde el niño aprenderá a compartir y donde irán identificando su identidad, le
permitirá aprender y conocer la historia del contexto y su comunidad, sus
tradiciones, costumbres, cultura, patrimonio y valores que se rigen en el lugar donde
vive. Las docentes de educación básica (preescolar y primaria) son los mas
importantes en una educación ya que cumplen una tarea fundamental con los
estudiantes; asegurándose de que cada alumno alcance el máximo logro de los
aprendizajes para su vida presente y futura, capaces de desempeñarse de manera
exitosa en los ámbitos personal, laboral y social.

Para mi ser maestra en formación de educación preescolar es un trabajo muy

significativo, de responsabilidad, esfuerzo y de mucha paciencia; pensar en dar
educación y enseñanza a pequeños niños es un gran reto que nos tomamos al
decidir ser educadoras, ya que se tiene que diseñar y poner en practica actividades
con mucha innovación y creatividad para atraer el interés y la atención de los
alumnos.
Sin embargo, es una carrera que tiene muchos comentarios negativos, debido a que
desde antes se tiene la idea de que no es necesario recibir una educación a
temprana edad porque se tiene muy señalado que en un jardín de niños solamente
los alumnos van a jugar sin obtener ningún conocimiento ni aprendizaje dentro de
su estancia en 3 años. El motivo por el que yo tome la decisión de estudiar esta
carrera es porque quiero brindarles aprendizajes significativos a las futuras
generaciones para que puedan mejorar una sociedad en un futuro y puedan cambiar
esas ideologías que se tienen actualmente.

Asimismo ser una guía y apoyo para aquellos niños que tengan dificultades del
aprendizaje, para que, por ellos mismos puedan descubrir las habilidades que
poseen y sean capaces de creer en ellos mismos. Ya que, en mis practicas pasadas
observé que los niños les faltaban tener más autonomía, confianza y seguridad en
sí mismos; porque cuando estaban realizando sus actividades siempre me decían
“no puedo hacerlo maestra, no sé”, y querían que yo les hiciera sus trabajos, o por
el contrario no hacían nada hasta que yo iba hasta a sus lugares y los impulsaba y
apoyaba para que pudieran realizar sus actividades por si solos.

En el presente escrito se hablará sobre esas responsabilidades éticas y

profesionales que se tiene en la profesión docente, su importancia en la ética
profesional docente y su impacto en la educación, asimismo se tomaran en cuenta
los retos y desafíos que enfrentan los docentes de educación preescolar. Finalmente
se responderá a la siguiente pregunta: ¿Cuál es la importancia de conocer los
documentos que sustenten las responsabilidades éticas y profesionales y por qué?

Desarrollo
Antes de empezar este escrito, se dará a conocer el significado de “ética
profesional docente”. La ética profesional docente se refiere a las normas morales
y valores que deben guiar el comportamiento de los docentes en su práctica diaria.
Esto incluye el respeto por los derechos de los estudiantes, la honestidad y la
integridad en la enseñanza y la evaluación, y la responsabilidad de proporcionar un
ambiente de aprendizaje seguro y saludable.
Como se mencionó en el anterior párrafo es importante respetar y hacer valer los
derechos de los niños y niñas como maestras de educación preescolar ya que los
derechos de la niñez buscan garantizar el bienestar y el desarrollo de niñas y niños.
La “Convención sobre los Derechos del Niño” resaltó la importancia de que
niñas y niños son sujetos de derechos, resaltando que no son propiedad de sus
madres, padres o tutores. Por eso mismo, tengo la responsabilidad de hacerles valer
sus derechos a cada uno de ellos; debo de respetar su derecho a participar
libremente, dejando que el alumno exprese sus ideas, pensamientos y dudas,
siendo escuchados, tomando en cuenta sus opiniones y decisiones.

Otro derecho que se me hizo súper importante y que es mi responsabilidad hacerlo

valer es el derecho al descanso y al esparcimiento; los estudiantes así como tienen
derecho a tener una educación, tienen derecho a descansar de las tareas y trabajos
que les aplicamos en el jardín; tienen derecho a jugar, y a participar en actividades
artísticas, culturales y deportivas para que se puedan desenvolver y desarrollar
habilidades artísticas y cognitivas.

Considero que una responsabilidad que debo tener como docente en formación de
educación preescolar es ser una persona tolerante, asumir el rol de un mediador,
brindar apoyo a mis alumnos en todo momento en las dificultades que se les puedan
presentar durante sus actividades, dominar las nuevas tecnologías para llamar más
su atención y poder adaptarme a los cambios que puedan surgir, ya que debo de
estar preparada cuando me manden a diferentes contextos de los cuales no
conozco y no estoy acostumbrada.

“Enseñar siempre: en el patio y en la calle como en la sala de clase. Enseñar con la

actitud, el gesto y la palabra” (Gabriela Mistral, 2016)

De acuerdo con la cita anterior de Gabriela Mistral, coincido con ella, ya que, el
nuevo rol de nosotros los docentes actualmente nos capacitamos, actualizamos y
nos informamos sobre los avances de la educación, adaptamos nuevas soluciones
para el aprendizaje, compartimos ideas y experiencias entre el grupo para
enriquecer nuestro trabajo docente y apoyar a los alumnos a mejorar el desarrollo
de sus competencias.

Se requieren docentes que impacten positivamente la vida de los alumnos y los

formen para que sepan como actuar en diferentes situaciones, valoren ellos mismos
su desenvolvimiento y sepan tomar decisiones en diferentes contextos. No importa
el lugar en donde les demos educación a los estudiantes, lo importante es que
nuestras actividades sean significativas para que las puedan llevar a la vida real y
mantengamos una actitud positiva con ellos para poder transmitirle la misma actitud.

“Educar para la convivencia. Educar para adquirir conciencia de la justicia. Educar

en la igualdad para que no se pierda un solo talento por falta de oportunidades”
(Josefina Aldecoa, 2014)

Así como lo menciona Josefina Aldecoa, coincido con su cita porque otra
responsabilidad que tengo como educadora es proporcionar a los estudiantes una
educación de calidad, que tengan acceso a los mismos recursos y oportunidades
de aprendizaje, sin importar su origen socioeconómico, religión, género u otra
característica personal.

Todo niño tiene derecho a recibir una educación igualitaria y gratuita para que
ningún alumno pierda habilidades y conocimientos por falta de oportunidades a
consecuencia de sus discapacidades físicas o problemas económicos como se
mencionó anteriormente. También, me parece importante fomentar el valor de la
empatía en los alumnos. Asimismo comprender sus necesidades individuales de
cada alumno, mostrando interés genuino por su bienestar y crecimiento personal.

Para finalizar, considero que tengo la responsabilidad de llevar a cabo lo que dice
el artículo 29 de la Ley General de Educación “establecer en los planes de estudio
los propósitos que quiero conseguir al aplicar mis actividades; la adquisición de
conocimientos, habilidades, capacidades y destrezas” y los “criterios y
procedimientos de evaluación para verificar que el educando cumple los propósitos.
Ya que al hacer mis planeaciones para la jornada de prácticas es necesario
plantearme los propósitos que quiero que logren los estudiantes al finalizar el plan,
el proceso de evaluación es muy importante y fundamental llevarlo a cabo ya que
nos arroga los resultados de los conocimientos que adquirieron los alumnos y las
dificultades que tuvieron al realizar las actividades

“La planeación es la principal herramienta del docente, esta permite que el trabajo
que se desarrolle en el aula sea organizado, estructurado y que se pueda tener un
control de las clases” (González, 2013)

Estoy de acuerdo con lo que menciona González, ya que la planeación es una

herramienta vital para cada docente porque nos permite llevar una organización y
un orden en cada una de las actividades didácticas que les planteamos a los
alumnos, y así evitar que haya una desorganización y falta de interés dentro del aula
de clases; debemos de conocer la importancia que tiene la planeación para lograr
que cada una de las actividades sean un éxito.

Mediante la evaluación lograremos recuperar información relevante, la cual nos

permitirá analizar las actitudes y el rendimiento académico de los alumnos, las
conductas que los niños mostraron durante la etapa de evaluación, así mismo me
permite ver que tantos conocimientos adquirieron los estudiantes en el ciclo escolar

Al no cumplir con estas responsabilidades éticas y profesionales existe el artículo

51 de decreto 2277 de 1979, el cual habla de la Ineficiencia profesional: “El
educador que muestre serias deficiencias en la transmisión de los conocimientos de
su especialidad, o en el ejercicio de las funciones y responsabilidades inherentes al
cargo, estará sometido a las sanciones previstas en el artículo 49 las que sólo
podrán ser aplicadas en forma progresiva”. El docente es el responsable directo de
una educación basada en valores, por lo que debe poseer las cualidades:
psicológicas, sociales y morales, necesarias para educar a sus alumnos.

Conclusión
Para concluir este escrito, se dará respuesta a la pregunta planteada ¿Cuál es la
importancia de conocer los documentos que sustenten las responsabilidades éticas
y profesionales y por qué? Considero como primer punto que conocer los
documentos sobre las responsabilidades legales y profesionales nos ayuda a
prevenir conflictos y problemas legales, ya que a conocer a profundidad estos
documentos los docentes actúan de acuerdo con lo que dicen para evitar disputas
éticas y legales relacionadas con su práctica profesional.

Otro factor importante es que estos documentos protegen los derechos y el

bienestar de los estudiantes. El conocimiento de estos aspectos ayuda a garantizar
que los docentes respeten y protejan los derechos de los estudiantes en áreas como
la privacidad, la equidad y el acceso a una educación de calidad. En mi opinión
considero que estos documentos ayudan a prevenir conductas no éticas de los
docentes, ya que tienen conocimiento de las sanciones y los castigos que les
aplican al cometer comportamientos pocos profesionales y conductas no éticas

Concluyo este escrito retomando la importancia y el valor que tiene la educación en

nuestras vidas; la educación como bien sabemos tiene un sinfín de ventajas, ya que
además de brindarnos conocimientos para comprender el mundo que nos rodea;
tenemos mayores posibilidades de encontrar fácilmente oportunidades laborales
con salarios altos en un futuro, teniendo una mejor calidad de vida en aspectos
como la salud, acceso a servicios y estabilidad económica. En resumen, la
educación enriquece la vida de las personas, mejora las oportunidades de empleo,
contribuir al desarrollo económico y promover una sociedad más equitativa.

Bibliografías
• Ética Profesional Docente y Responsabilidades Éticas - Escuela de Profesores
del Perú. (2023, 3 de septiembre). Escuela de Profesores del Perú.
https://epperu.org/etica-profesional-docente-y-responsabilidades-eticas/

• De Diputados, C., Congreso De, D. H., Unión, L. A., & Vigente, T. (s/f). LEY
GENERAL DE EDUCACIÓN. Gob.mx. Recuperado el 13 de diciembre de 2023,
de https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGE.pdf
• De, D. 2277. (s/f). MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Gobernador.co. Recuperado
el 13 de diciembre de 2023, de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
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• (S/f). Gob.mx. Recuperado el 13 de diciembre de 2023, de

https://siopinna.edomex.gob.mx/images/derechos.pdf

• Ensayo sobre ética profesional docente. (2023, 8 de marzo). Ejemplos de

ensayos. https://ejemplosdeensayos.com/ensayo-sobre-etica-profesional-
docente/