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COLEGIO DEPORTIVO MUNICIPAL DE VALDIVIA

Valdivia

Planificación de actividades
Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Unidad: Unidad 3

Grado: 4º Básico A Total de horas: 79 Fecha Inicio: 12/09/2022

Docente: Vannyna Alejandra Maya Avila Número de Clases: 39 Fecha Término: 31/10/2022

Clase 23 27/10/2022

Actividad 1

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines

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OA 6

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: -extrayendo información explícita e implícita -utilizando los
organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica - comprendiendo la información
entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas - interpretando expresiones en lenguaje figurado -
comparando información - respondiendo preguntas como ¿por qué sucede...?, ¿cuál es la consecuencia de...?, ¿qué sucedería si...? - formulando una
opinión sobre algún aspecto de la lectura - fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos

Indicadores

Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o descubierto en los textos que leen. Aluden a

información implícita o explícita de un texto leído al comentar o escribir.

Relacionan información del texto con sus experiencias y conocimientos.

Objetivo de la clase

Siguen pasos de texto instructivo para la elaboración de un producto con intención comunicativa

Habilidades

Comprender los mensajes escuchados en diversas instancias comunicativas.

Escuchar selectivamente partes del texto para extraer información específica y organizarla.

Actitudes

Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

Inicio

Estudiantes reflexionan sobre salida a terreno. (Jardín botánico)

Recuerdan los cuidados e importancia del hábitat de otra especies, nuestra relación con el medio y la interacción necesaria que hay con diferentes
ecosistemas.

Desarrollo

Recordamos el slogan dentro de un texto no literario. (Frase breve, con sentido y fácil de recordar utilizado generalmente en los afiches)

Profesora escribe en la pizarra una lluvia de idea sobre frases (slogan) que aluden al cuidado del jardín botánico y medio ambiente

Profesora proyecta un texto instructivo, estudiantes leen los materiales y pasos a seguir, juntan lo necesario y elaboran un marco natural siguiendo
paso a paso el texto proyectado que tiene como finalidad poner en el centro el slogan escogido sobre el cuidado del medio ambiente.

Cierre

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Estudiantes comparten producto final, comentan si les fue fácil o difícil la confección del marco natural, aluden a la importancia de seguir los pasos
de manera ordenada de un texto instructivo y el impacto que puede tener el slogan escogido.

Comentan de manera positiva el trabajo de sus compañeros. Pegan en la

pared del pasillo del colegio los trabajos realizados.

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