Unidad Educativa “Nueva Primavera”

EDUCACIÓN INICIAL, BÁSICA Y BACHILLERATOS: CIENCIAS Y TÉCNICOS

Dirección: Río Congo y Río Caoní- Sector de Guamaní –Teléfono: 3651-726

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE PROYECTO INTERDISCIPLINAR N° 6

1. DATOS DE REFERENCIA

GRADO: Segundo año de Bachillerato

DOCENTE: Lic. Marcela Erazo

QUIMESTRE: Primer Quimestre TIEMPO:

PARCIAL: Tercer Parcial

3 semanas

TEMA DEL PROYECTO: Las Tic`s

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Los estudiantes comprenderán los derechos específicos y el rol de las personas adultas mayores, para construir relaciones basadas en el respeto. la equidad y la empatía,
por medio de estudios de casos cuyos resultados se socialicen a las personas con las que interactúan en su vida cotidiana.

FECHA DE INICIO: 10 Enero del 2022 FECHA DE FINALIZACIÓN: 28 Enero del 2022 PERIODOS: 5-6-7 SEMANAS

EJE TRANSVERSAL:

 Interculturalidad
 Protección del medio ambiente
 Cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
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 Educación sexual en jóvenes

 Formación de una ciudadanía democrática: Desarrollar valores humanos al concienciar sus variaciones lingüísticas y culturales con tolerancia y respeto.

2. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO

CONTENIDOS ELEMENTOS DE INDICADORES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE RECOMENDACIONES PARA EL

ESENCIALES COMPETENCIAS - EVALUACIÓN APRENDIZAJE APRENDIZAJE PADRE DE FAMILIA O TUTOR
EN EL HOGAR
DESTREZA CON Estándares de calidad SINCRÓNICAS ASINCRÓNICAS
CRITERIO DE
DESEMPEÑO

AREA: Emprendimiento y Gestión

Ejecutar una - Participar activamente

Información de investigación de Ejecuta investigaciones Presentación del Proyecto - Definiciones de en la realización de la
riesgo, manejo campo acerca de de campo para conceptos actividades Padre de
de información las posibles seleccionar las ideas - Riesgos y Vulnerabilidad básicos de familia – Estudiante
situaciones de de emprendimiento que de un emprendimiento contabilidad sea la actividad
riesgo y disminuyan las posibles sincrónica o
- El emprendedor y un - Que es el activo
vulnerabilidad de situaciones de riesgo y asincrónica .
tal manera que se vulnerabilidad de una manejo contable y el pasivo - Proveer el padre de
determinen las zona específica. desarrollo y familia con los recursos
potenciales ideas (Ref.I.EG.5.4.2.) (I.1., creación de un de trabajo al
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de emprendimiento S.2.) estudiante.

de una zona Organización y Planificación proyecto - Determinar espacios y
específica. contable Tipos tiempos adecuados
Ref.EG.5.3.4 - Presentación de de para que el estudiante
diapositivas referentes emprendimiento realice las actividades
fortuitamente
al tema s
- Realización de un
cuadro sinóptico
referente al tema
- Ejercicios modelo la
contabilidad principios

Investigación

- Definición de un
emprendedor
- Parámetros de
contabilidad en un
emprendimiento
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Taller Producción

- Realizar un cuadro
sinóptico de la temática
- Cálculos básico de una
contabilidad básica

Presentación del Proyecto

- Cuaderno de trabajo
- Exposición
- Carpeta de trabajo
(Portafolio)

Reflexión

- Rueda de Preguntas
- Participación colectiva
en la generación de
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conclusiones

Recomendación de una mejora

3. ÁREAS ADICIONALES AL PROYECTO: TRABAJO DISCIPLINAR

4. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES CON NEE

CONTENIDOS ELEMENTOS DE INDICADORES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE RECOMENDACIONES PARA EL

ESENCIALES COMPETENCIAS - EVALUACIÓN APRENDIZAJE APRENDIZAJE PADRE DE FAMILIA O TUTOR
EN EL HOGAR
DESTREZA Estándares de calidad SINCRÓNICAS ASINCRÓNICAS
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5. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

https://recursos2.educacion.gob.ec/

https://recursos2.educacion.gob.ec/encasacosta/

https://recursos2.educacion.gob.ec/encasasierra/

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docentes de todas las Coordinador de GRADO: Directora:

Áreas
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Lic. Marcela Erazo Lic. Marcela Erazo MSc. Erika Collaguazo

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 10/01/2022 Fecha: 10/01/2022 Fecha: 10/01/2022