GBáN GABáN

MISIÓN

Promover, mejorar y procurar la

Educación Musical dentro de la
formación básica en México,
desarrollando Orquestas con identidad
musical dentro de los centros de trabajo
públicos y privados, con la finalidad de
difundir entre los estudiantes la riqueza
cultural de nuestro país.

VISIÓN

Revalorizar la importancia de la
Educación Musical de calidad dentro de
la educación básica en México,
realizando presentaciones nacionales e
internacionales de trabajo orquestal de
los educandos; logrando la difusión y
conservación de la música folclórica de
nuestro país.
El presente trabajo está dedicado a la mejora continua de la educación musical,
proporcionando recursos pedagógicos suficientes para fomentar una iniciación musical
sensorial, afectiva y cognitiva sin perder de vista el espíritu imaginativo y lúdico del niño
de educación básica

ESTRUCTURA DE TRABAJO POR: LIC. M. OMAR PEREYRA CORONA.

INSTRUMENTACIÓN.

PRIMER Y SEGUNDO GRADO DE PREESCOLAR.

En estos grados de preescolar nos encontramos con niños de 3 a cuatro años de edad
quienes vienen saliendo de la etapa psicomotriz y están en el desarrollo de la etapa pre
operacional de acuerdo a los estadios de Piaget.
GABAN tomara como filosofía y metodología de enseñanza el método Kodály. El cual tiene
como principio fundamental aprender la música como si se aprendiera la lengua materna.

PREESCOLAR 1 Y 2 METODOLOGIA INSTRUMENTACION

3 a 4 años Ritmos cantos y juegos Voz e instrumentos
Introducción a la lectura percusión
rítmica

TERCER GRADO PREESCOLAR A SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA.

En el rango educativo correspondiente a estos estos grados, nos encontramos con niños
de 5 a 7 años de edad, quienes se encuentran en la cúspide del desarrollo pre operacional,
por lo tanto son niños con un amplio grado de plasticidad cerebral y cuentan con las
capacidades necesarias para ejecutar instrumentos melódicos de percusión como xilófonos a
través de partituras.

PREESCOLAR 3 A PRIMARIA METODOLOGIA INTRUMENTACION

1Y2
5 a 7 años de edad Canto, expresión Xilófonos
instrumental y lectura de
partituras.

TERCER GRADO A SEXTO GRADO DE PRIMARIA.

En dichos grados encontramos alumnos que van de los 7 a los 11 años de edad los cuales
se encuentran en el estadio de las operaciones concretas, contando con capacidades
cognitivas y motrices suficientemente calificadas para desarrollar la expresión técnica de
varios instrumentos a continuación en la tabla siguiente se proponen algunos quedando
con la disponibilidad de ajustarse de acuerdo con las necesidades del centro de trabajo.

PRIMARIA 3 Y 4 CONTENIDO INTRUMENTACION

 7 a 9 años de edad Canto oral, expresión Flauta dulce (soprano).
instrumental, lectura de
partituras y entrenamiento
auditivo.

PRIMARIA 5 y 6 METODOLOGIA INTRUMENTACION

9 a 11 años de edad Canto coral, expresión Melódicas.
instrumental, lectura de
partituras y entrenamiento
auditivo.

SECUNDARIA 1° CONTENIDO INSTRUMENTACION

12 a 13 años de edad. Canto coral, expresión
instrumental, lectura de Melódica y voz.
partituras, entrenamiento
auditivo, apreciación e
historia de la música.

SECUNDARIA 2° CONTENIDO INSTRUMENTACION

13 a 14 años de edad. Canto coral, expresión
instrumental, lectura y Guitarra y voz.
escritura de partituras,
entrenamiento auditivo,
apreciación musical, historia
de la música, teoría y
cultura musical.

SECUNDARIA 3° CONTENIDO INSTRUMENTACION

14 a 15 años de edad. Canto coral, expresión
instrumental, lectura y Guitarra y voz.
 escritura de partituras,
entrenamiento auditivo,
apreciación musical, historia
de la música, creación de
pequeñas composiciones,
teoría y cultura musical.

DESARROLLO DE MATERIAL DIDACTICO.

Gabán cuenta con la capacidad de generar sus propios materiales didácticos, ya que estos
son fundamentales en el proceso de enseñanza ya que estos brindan experiencias que los
alumnos pueden aprovechar para identificar propiedades, clasificar, establecer
semejanzas y diferencias, resolver problemas, entre otras y al mismo tiempo sirve para
que los docentes se comuniquen de mejor manera con los alumnos.
Gabán, sabe que en un aula existen diversos tipos de estilos de aprendizaje, es por ello
que uno de sus grandes retos es generar materiales multimedia, ya que estos tienen la
capacidad de brindar experiencias visuales, auditivas y quinestésicas.
 TALLERES DE ORQUESTA.

Para poder desarrollar una orquesta, se necesita ampliar el rango de instrumentos, ya que
hasta ahora solo se han propuesto instrumentos que se pueden abordar de manera grupal
dentro de los horarios de clase para brindar aptitudes musicales y conocimientos base.

La instrumentación de una orquesta requiere de una sección y dominio de instrumentos

amplio, así mismo el dominio de los mismos requiere práctica especializada y dedicada, es
por ello que se propone tener tres días a la sema de práctica, en sesiones de una hora
fuera de los horarios de clase.
INTRUMENTACION ORQUESTAL.

PERCUSIÓN PERCUSIÓN CUERDAS CUERDAS ALIENTO ALIENTOS

(AI) (AD) FROTADAS PULSADAS METAL MADERA
*BATERIA *XILOFONOS *VIOLIN *GUITARRA TROMBON CLARINETE
*PIANO VIOLONCELLO *UKULELE TROMPETA SAXOFON
*VIOLA *BAJO
ELECTRICO
CONTRABAJO *GUITARRA
ELECTRICA

*LEM. M. OMAR PEREYRA CORONA

RECURSOS HUMANOS.

PROF. VOLONCELLO.

PROF. TROMPETA Y TROMBON.

PROF. CLARINETE Y SAXOFON.

RECURSOS MATERIALES.